6 класс Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего обра зования по географии «География Земли»
Скачать 2.18 Mb.
|
План описания физико-географического положения материка:
Практическая работа № 9 Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Ход работы При изучении темы ”Рельеф Африки” обозначьте:
Практическая работа №10 Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов на основе сопоставления ареала его распространения с данными климатограмм и описанием климата этого района. Ход работы: По приведённым в атласе климатограммам ( стр. 15 ) определите тип климата городов Аддис -Абеба, Алжир, Валлен и Дебунджа, обосновав свой ответ по годовому ходу температуры воздуха и выпадения осадков. При изучении темы ”Климат Африки” обозначьте: 
При изучении темы ”Внутренние воды Африки” обозначьте:
При изучении темы ”Природные зоны Африки” обозначьте:
Практическая работа №11 Определение причин разнообразия природных зон материка Ход работы: Используя карты атласа, текст учебника, справочную и дополнительную литературу, определите причины разнообразия природных зонд Африки по плану в учебнике. Практическая работа №12. Составление по картам и другим источникам знаний описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран Африки. Ход работы: Работа проводится в виде доклада, реферата, сочинения по типовому плану: План физико-географической характеристики страны: 1.Название страны и её столица; 2.Физико-географическое положение страны: а) положение страны на материке; б) площадь территории; в) с какими странами и где граничит; г) положение страны относительно омывающих её морей и океанов; 1.Природные особенности страны: а) особенности строения земной коры, главные формы рельефа и полезные ископаемые; б) характерные черты климата ( климатические пояса, средние температуры января и июля, годовое количество осадков и их сезонность ); в) внутренние воды ( крупнейшие реки и озёра, их характерные черты ); г) природные зоны; д) преобладающие почвы; е) типичные представители растительного и животного мира; 2.Население и его хозяйственная деятельность: а) численность и размещение населения; б) преобладающие народы; в) крупнейшие города; г) какие полезные ископаемые добываются; д) ведущие отрасли промышленности; е) главные сельскохозяйственные культуры и отрасли животноводства; ж) влияние хозяйственной деятельности человека на природную среду. Практическая работа №13 Сравнение географического положения Австралии и Африки. Ход работы: Используя карты атласа, заполните таблицу ”Сравнение географического положения Австралии и Африки”:
Практическая работа №14 Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии на основе сравнения природных условий и хозяйственной деятельности населения крупных регионов материка Ход работы: Используя карты атласа и таблицу ”Сравнение географического положения Австралии и Африки” обоснуйте причины и сделайте вывод. Практическая работа №15. Сравнение физико-географического положения Африки и Южной Америки. Ход работы: Используя карты атласа и текст учебника, заполните таблицу ”Сравнение географического положения Африки и Южной Америки”:
Практическая работа №16. Сравнение крупных речных систем Африки и Южной Америки. Оценивание возможностей и трудностей хозяйственного освоения этих рек. Ход работы: Используя карты атласа, тест учебника и другую литературу, заполните таблицу (работа выполняется по вариантам):
Вариант 1. Сравнение Конго и Параны. Вариант 2. Сравнение Нила и Амазонки. Вариант 3. Сравнение Замбези и Ориноко. Практическая работа №17 Оценивание по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу.. Ход работы: 1. Используя атлас ( стр. 10 - 11 ), на контурной карте Южной Америки обозначьте ареалы и центры наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу. Нанесите страны: Аргентину, Боливию, Бразилию, Венесуэлу, Гайану, Гвиану (фр.), Колумбию, Панаму, Парагвай, Перу, Суринам, Тринидад и Тобаго, Уругвай, Фолклендские острова (брит.), Чили, Эквадор и подпишите названия их столиц (административных центров). Практическая работа №18 Изображение на контурной карте шельфовых зон океанов и видов хозяйственной деятельности на них, а также маршрутов научных, производственных рекреационных экспедиций по экваторам одного из океанов. Ход работы: Используя физическую карту мира (атлас, стр. 2 - 3) и список географической номенклатуры (см. ниже), на контурной карте мира синим цветом заштрихуйте шельфовую зону Мирового океана (шельф - материковая отмель до глубины 200 м) и видов хозяйственной деятельности на них, а также маршрутов научных, производственных рекреационных экспедиций по экваторам одного из океанов. Практическая работа №19 Сравнение природы Арктики и Антарктики; защита проектов практического использования Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности.. Ход работы: Используя карты атласа, учебники сравнените природы Арктики и Антарктики заполните таблицу и сделайте вывод о практическом использовании Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности. Практическая работа №20 Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе. Ход работы: Используя карты атласа, заполните таблицу и сделайте вывод о различиях климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе:
Вариант 1. Сравнение климата полуострова Флорида и полуострова Калифорния.
Вариант 2. Сравнение климата полуострова Аляска и полуострова Лабрадор. Практическая работа №21. Составление проекта возможного путешествия по странам континента с обоснованием его целей. Оформление картосхемы маршрута, описанием современных ландшафтов и различий в характере освоения территории следования. Ход работы: Используя атлас, на контурной карте Северной Америки обозначьте границы проекта возможного путешествия по странам континента с обоснованием его целей. Оформите картосхему маршрута, опишите современные ландшафты и различия в характере освоения территории следования. Практическая работа (обучающая0 Обозначение на контурной карте названий изучаемых объектов и определение географических координат крайних точек. Ход работы: Используя физическую карту Евразии (атлас, стр. 26-27), на контурной карте Евразии обозначьте:
· океаны: Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий и Индийский; · моря: Берингово, Охотское, Чукотское, Японское, Жёлтое, Восточно-Китайское, Южно-Китайское, Филиппинское, Аравийское, Средиземное, Чёрное, Северное, Балтийское, Норвежское, Баренцево, Карское, Восточно-Сибирское; · заливы: Бенгальский, Персидский, Бискайский; · проливы: Берингов, Корейский, Малаккский, Ормузский, Босфор, Баб-эль-Мандебский, Гибралтарский, Ла-Манш; · канал: Суэцкий; · острова: Великобританию, Ирландию, Исландию, Кипр, Сахалин, Японские, Тайвань, Филиппинские, Суматру, Яву, Калимантан, Сулавеси, Шри-Ланку; · полуострова: Скандинавский, Таймыр, Камчатку, Корею, Индокитай, Малакку, Индостан, Аравийский, Малую Азию, Крымский, Апеннинский, Пиренейский; · крайние точки: мыс Челюскин, мыс Пиай, мыс Рока, мыс Дежнева и определите их координаты. При изучении темы ”Рельеф Евразии” обозначьте: · равнины: Восточно-Европейскую (Русскую), Западно-Сибирскую, Среднесибирское плоскогорье, Великую Китайскую, плоскогорье Декан, Индо-Гангскую низменность, Месопотамскую низменность, Туранскую низменность; · горы: Альпы, Уральские, Кавказ, Тибетское нагорье (Тибет), Куньлунь, Гималаи, Памир, Тянь-Шань, Иранское нагорье; · высшую точку: гору Джомолунгма (8848 м); · вулканы: Ключевская Сопка, Фудзияма, Кракатау, Эльбрус; · низшую точку материка: уровень Мёртвого моря (-405). При изучении темы ”Климат Евразии” обозначьте: · тёплые течения: Северо-Атлантическое, Куросио, Муссонное; · холодные течения: Курило-Камчатское, Сомалийское; · район формирования экваториальным воздушных масс: буквами ЭВМ; · район формирования тропических воздушных масс: буквами ТВМ; · район формирования умеренных воздушных масс: буквами УВМ; · район формирования арктических воздушных масс: буквами АВМ; · пункт с максимальной температурой воздуха: Басра (+52оС); · пункт с минимальной температурой воздуха: Оймякон (-70оС); · пункт с максимальным количеством осадков: Черапунджи; · пункт с минимальным количеством осадков: пустыня Большой Нефуд; · пустыни: Каракумы, Такла-Макан, Гоби, Тар, Большой Нефуд, Руб-эль-Хали. При изучении темы ”Внутренние воды Евразии” обозначьте: · реки: Волгу, Обь, Енисей, Лену, Амур, Хуанхэ, Янцзы, Меконг, Ганг, Брахмапутру, Инд, Тигр, Евфрат, Амударью, Сырдарью, Дунай, Рейн; · озёра: Каспийское море, Аральское море, Байкал. Практическая работа №22. Определение типов климатов Евразии по климатограммам Ход работы: По приведённым в атласе климатограммам Верхоянска, Вакканая и Черапунджи ( стр. 28 ): 1. Дайте характеристику климата для каждого пункта:
2. Определите тип климата для каждого пункта. 3. Данные запишите в таблицу:
Практическая работа №23 Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление причин сходства и различий в чередовании природных зон. Ход работы: Вариант 1. Используя карты атласа: 1) Выпишите все природные зоны Евразии и Северной Америке с запада на восток по 40° с.ш.; 2)Определите черты сходства и различия в природных компонентах природных зон (средняя температура января и июля, годовое количество осадков и их сезонность, внутренние воды, почвы, растительность и животный мир) и их расположении по территории материков; 3) Результаты работы занесите в таблицу:
4) Сделайте вывод о причинах разнообразия природных зон и характере их расположения на материках. Вариант 2. Используя карты атласа, на контурной карте Евразии различными цветами обозначьте и подпишите названия всех природных зон, расположенных на 40° с.ш. и ответьте на следующие вопросы: 1).Какие природные зоны Евразии на 40-ой параллели отсутствуют на этой же широте в Северной Америке? 2).Какие природные зоны Северной Америки на 40° с.ш. отсутствуют на этой же параллели в Евразии? 3).Как различается расположение природных зон в Евразии и Северной Америке? Назовите главные причины этих различий. Практическая работа №24 Составление « каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам Ход работы: Используя политическую карту мира и Евразии (атлас, стр. 10 - 11) составьте « каталог» стран Европы и Азии, группируя их по различным признакам: площадь, географическое положение, ЭГП, население и другие. 1).Обозначьте границы на контурной карте и подпишите названия. 2).Подпишите названия столиц этих стран; 3).Красным цветом закрасьте территорию самой большой страны по площади территории, а жёлтым – самой большой по численности населения. Практическая работа №25. Составление по картам и другим источникам знаний описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран зарубежной Европы и стран зарубежной Азии.. Ход работы: Работа проводится в виде доклада, реферата, сочинения по типовому плану: План физико-географической характеристики страны: 1.Название страны и её столица; 2.Физико-географическое положение страны: а) положение страны на материке; б) площадь территории; в) с какими странами и где граничит; г) положение страны относительно омывающих её морей и океанов; 1.Природные особенности страны: а) особенности строения земной коры, главные формы рельефа и полезные ископаемые; б) характерные черты климата ( климатические пояса, средние температуры января и июля, годовое количество осадков и их сезонность ); в) внутренние воды ( крупнейшие реки и озёра, их характерные черты ); г) природные зоны; д) преобладающие почвы; е) типичные представители растительного и животного мира; 2.Население и его хозяйственная деятельность: а) численность и размещение населения; б) преобладающие народы; в) крупнейшие города; г) какие полезные ископаемые добываются; д) ведущие отрасли промышленности; е) главные сельскохозяйственные культуры и отрасли животноводства; ж) влияние хозяйственной деятельности человека на природную среду. Практическая работа №26. Составление простейших картосхем размещения культурно-исторических центров зарубежной Евразии или картосхем крупнейших городов и разработка заданий для ориентирования по ним. Ход работы: Используя атлас, на контурной карте составьте простейшие картосхемы размещения культурно-исторических центров зарубежной Евразии или картосхемы крупнейших городов и разработайте задания для ориентирования по ним . Практическая работа №27. Работа на местности по выявлению компонентов ПК, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а также степени антропогенного воздействия. Ход работы: Работа проводится на местности, имеющей разнообразные и ярко выраженные природные комплексы. Данные , полученные учащимися в процессе изучения компонентов комплекса. Обобщаются в форме таблицы:
Практическая работа .№28.. Составление простейшего плана местности, на котором изучаются ПК Ход работы: В ходе экскурсии учащиеся составляют простейший план той местности, на которой находятся природные комплексы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по географии составлена в соответствие с Федеральным... Приказами Минобрнауки РФ от 10. 11. 2011 №2643, от 24. 01. 2012 №39, примерной программы основного общего обра зования по географии,... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании Примерной... «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», авторы Пономарева И. Н., Кучменко В. С рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа. В... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего образования по географии «География России»(VIII-IX классы), авторской программы: Ким Э. В.,... | | Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного курса географии... Данная рабочая программа учебного курса географии составлена на основании: Примерной программы по учебным предметам География 11... |
| Программа по русскому языку 10 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего обра зования (2004), Примерной программы основного образования... |  | Рабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна... Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по географии и «Программы для общеобразовательных... | | Рабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка Курс географии построен в соответствии' с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Рабочая программа составлена в соответствии с фбуп 2004 года, с Государственным стандартом общего образования (2004 г.), с Примерной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего образования по химии, а также программы курса химии... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании... Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география... | | Рабочая программа по географии Пояснительная записка Образовательная программа по географии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по географии |
| Рабочая учебная программа курса «Экономическая и социальная география... Данная рабочая программа составлена на основании стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004... | | Пояснительная записка Программы : Примерная программа основного общего... Примерная программа основного общего образования по географии “География Земли” (VI – VII классы) |
| Рабочая программа по географии. 11 класс Рабочая программа по экономической и социальной географии мира, 11 класс составлена на основании Государственного образовательного... | | Рабочая программа по литературе 9 класс Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования (2004) по примерной программе основного образования... |
