5. Результаты деятельности муниципальной системы образования: качество образования
99,32% выпускники, преодолевшие минимальный порог на ЕГЭ по русскому
языку и математике
65,55 средний тестовый балл на ЕГЭ по русскому языку
42,86 средний тестовый балл на ЕГЭ по математике
2 чел. награждены именной стипендией Губернатора Томской области
2 чел. награждены золотой медалью «За успехи в обучении»
1 чел награжден серебряной медалью «За успехи в обучении»
5 чел получили аттестат об основном общем образовании с отличием
5.1. Основное и общее образование
Выпускники школ из года в год демонстрируют достаточно стабильные результаты на Едином государственном экзамене (таблица 7,8) :
Таблица 7
Средний тестовый балл ЕГЭ выпускников 2012/2013 учебного года
ОУ
|
Кол-во выпускников, участвовавших в ЕГЭ
|
Средний тестовый балл
|
Кол-во ЕГЭ, приходящихся на 1 выпускника
|
Бакчарская сош
|
41
|
59,95
|
3,293
|
Вавиловская сош
|
6
|
49,46
|
2,167
|
Высокоярская сош
|
2
|
59,67
|
3
|
Парбигская сош
|
17
|
52,42
|
2,941
|
Плотниковская сош
|
3
|
51,75
|
4
|
Поротниковская сош
|
4
|
47,0
|
3
|
БАКЧАРСКИЙ район
|
73
|
56,58
|
3,123
|
ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
|
|
59,95
|
|
По показателю среднего тестового балла наш район – ниже регионального уровня. Нас опережают из сельских районов -Парабельский, Александровский, Каргасокский районы, г.Кедровый, Северск и Томск, и всего на 0,01 балла-Молчановский. Средний тестовый балл в районе выше, чем областной показатель по 2 предметам -информатике и географии (табл).
таблица
Сравнение среднего тестового балла по предметам
|
математика
|
Русский язык
|
физика
|
химия
|
биология
|
география
|
обществозн
|
история
|
информатика
|
Английский язык
|
ТОМСКАЯ ОБЛ
|
50,47
|
67,18
|
59,49
|
71,4
|
58,71
|
71,83
|
60,75
|
56,15
|
67,45
|
72,45
|
БАКЧАРСКИЙ
|
42,86
|
65,55
|
57,53
|
64,78
|
55
|
80,63
|
59,1
|
54,75
|
68
|
64
|
В 2012/2013 учебном году уровень выше среднего областного тестового балла по русскому языку, истории, обществознанию, физике, географии показали выпускники Бакчарской школы, по русскому языку и биологии – из Высокоярской школы, по химии –Парбигской, информатике – Поротниковской. А вот по математике – средний тестовый балл всех школ-ниже областного.
По результатам итоговой аттестации 2012-2013 учебного года выявились образовательных учреждений, выпускники которых набрали максимальное количество баллов (таблица 9).
Таблица 9
Количестово высокобалльников по ОУ
-
ОУ
|
Кол-во выпускников, получивших более 80 баллов
|
Бакчарская сош
|
14
|
Высокоярская сош
|
1
|
Парбигская сош
|
1
|
Поротниковская сош
|
1
|
всего по району
|
17
|
100 баллов получил по географии Привалов Владимир, ученик Бакчарской школы;
от 90 до 100 баллов набрали 9 выпускников образовательных учреждений (в прошлом учебном году таких учащихся было 6 человек) - по русскому языку и географии в Бакчарской школе.
от 80 до 90 баллов набрали 7 выпускников (в прошлом учебном году таких учащихся было 4 человека) по русскому языку (Бакчар, Парбиг, Высокий Яр), географии (Бакчар), информатике (Поротниково).
золотую медаль «За успехи в обучении» получили Ряшенцева Анастасия (Бакчарская школа), Иванова Ксения (Парбигская школа), серебряную медаль –Ханьжина Ольга (Бакчарская сош).
Это хорошие результаты. Но есть и результат, где выпускники этого года смотрятся хуже, чем в предыдущие годы: 2 выпускника 11 классов из Парбигской и Поротниковской школы не получили аттестат (таблица 10).
Таблица 10
Доля выпускников,
не преодолевших «минимальный порог» по обязательным предметам
муниципалитет
|
Всего выпускников, сдававших ЕГЭ
|
Доля выпускников, не преодолевших «минимальный порог» по 1 предмету
|
Доля выпускников, не преодолевших «минимальный порог» по 2 предметам
|
ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
|
|
2,34%
|
0,47%
|
БАКЧАРСКИЙ
|
73
|
-
|
2,82%
|
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений для 102 девятиклассников проводилась в форме ГИА; для 45 - в традиционной форме, в т.ч. для 7 учеников в щадящем режиме. 1 выпускник не был допущен к итоговой аттестации (Бакчарская сош). Первый раз в 2013 году экзамены для 9 классов в формате ГИА были проведены по полной организационно-технологической схеме – в 2-х пунктах проведения экзаменов – Бакчарском и Парбигском. На каждом экзамене, в каждой аудитории присутствовали общественные наблюдатели. 5 выпускников (Бакчарская, Парбигская, Новобурковская) получили аттестат с отличием.
Результаты, полученные на ЕГЭ (11 кл), ГИА (9 класс) выпускники использовали при поступлении, «вторая волна» ЕГЭ для наших 11-классников не понадобилась (таблица 11).
Таблица 11
Распределение выпускников 11 класса в 2013 году
ОУ
|
Количество
выпускников
|
ВУЗ
|
ССУЗ
|
другое
|
бюджет
|
На договорной основе
|
бюджет
|
На договорной основе
|
|
Бакчарская сош
|
41
|
16 (39%)
|
5 (12,2%)
|
14 (34%)
|
5(12,2%)
|
1
|
Вавиловская сош
|
6
|
1 (16,7%)
|
|
5 (83,3%)
|
|
|
Высокоярская сош
|
2
|
1 (50%)
|
|
1(50%)
|
|
|
Парбигская сош
|
18
|
8 (44,4%)
|
|
7 (38,8%)
|
|
3
|
Плотниковская сош
|
3
|
1(33%)
|
|
1 (33%)
|
1
|
|
Поротниковская сош
|
4
|
2 (50%)
|
|
1
|
|
1
|
итого
|
74
|
29 (39%)
|
5 (6,8%)
|
29 (39%)
|
6 (8,1%)
|
5 (6,8%)
|
Удовлетворение индивидуальных образовательных запросов обучающихся через оптимизацию и развитие системы учреждений, реализующих программы предпрофильной подготовки, профильного обучения и программы повышенного уровня.
Использование эффективных технологий обучения школьников и подготовки выпускников к ЕГЭ.
5.2. Внеучебные достижения учащихся. Совершенствование системы работы с талантливыми детьми
Формированию интеллектуальной элиты района способствует развитое олимпиадное движение. Каждый третий ученик общеобразовательных учреждений Бакчарского района принимает участие в различных этапах Всероссийской олимпиады школьников по предметам. Общая численность участников всероссийской олимпиады в 2013 году составила: на школьном этапе - 359 чел. (43%), на муниципальном этапе – 331 чел.(39,5%), на региональном этапе – 17 чел.(2%). 170 участников стали победителями и призерами муниципального этапа (108 человек). Выпускники XI классов (апрель-май 2013 г.) принимали участие в открытой межвузовской олимпиаде школьников СФО «Будущее Сибири», по физике (29 человек, из них победителями и призерами стали 7 чел). Для учеников первой ступени обучения апробируются различные формы проведения интеллектуальных мероприятий (очно-заочные, очные, дистанционные). На районных олимпиадах для обучающихся 2-4 классов в очной форме по русскому языку, математике и окружающему миру члены жюри проверили работы 244 участников. На муниципальном этапе региональной очной олимпиады «Юный эрудит» для учащихся начальных классов принимали участие 26 чел. из 5 ОУ, 2 победителя участвовали в региональном этапе.
Наиболее значимые мероприятия, реализуемые в рамках программы «Одаренные дети», позволяют выявить наиболее подготовленных и одаренных школьников и охватить большой круг участников: в научно-исследовательской конференция «Мои исследования предмета» принимали участие 45 школьников, в открытой научно-практической конференции «Шаг в будущее» -81 чел, в районном Форуме гражданских инициатив «Россия – это мы!» - 30 чел., в районном фольклорном фестивале- 66 чел., в образовательном событии по иностранному языку «Мосты дружбы» -32 чел., в районном литературном фестивале «Если душа родилась крылатой» - 83 чел.
Эффективными, практико-ориентированными формами развития одаренности являются профильные смены. В 2013 году в летние каникулы в МБОУ «Бакчарская сош» были проведены 2 профильные смены для одаренных детей: биолого – химическая смена лагеря дневного пребывания «ЮИП» с участием 15 уч-ся, 2 педагогов и профильная физико-математическая смена лагеря дневного пребывания «Эрудит» с охватом 20 уч-ся, 2 педагогов школы. В 2013 году 4 педагога и 12 учеников Бакчарской школы принимали участие в экспедиция «Лесные дали» (межмуниципальный экологический лагерь на базе ТГАСУ, ОГБУ. В работе смены немецкого языка -1 чел (ДОЛ «Восход»), эколого-биологическая смена «Хранители природы» -3 чел (ОЦДОДД); военно-патриотическая смена «Патриоты» -14 чел (ДОЛ «Пламя»).
Кроме мероприятий на муниципальном уровне, ученики ОУ района принимали участие:
-в летней образовательной сессии «Школа публичной дипломатии Томской области» -1 чел.;
-в реализации проекта «Александринский лицей» от района принимают участие 7 старшеклассников;
- во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок»- 349 чел;
-во Всероссийском конкурсе по МХК «Золотое руно» -189 чел;
- в Международной математической игре-конкурсе «Кенгуру» - 336 чел.;
- в Международной математической игре-конкурсе «Кенгуру-выпускникам - математический тест готовности к продолжению образования» - 134 чел.;
- во Всероссийском конкурсе «ЧИП» -304 чел.;
- во Всероссийском конкурсе «КИТ» -150 чел.;
- во Всероссийском конкурсе «Британский бульдог» -131 чел.;
- во Всероссийском конкурсе школьных проектов, рисунков к 20-летию Конституции РФ -7 чел.;
- в региональном молодёжном Форуме «Томский коллайдер» - 1 чел.;
- в региональном конкурсе научно-исследовательских,проектных, реферативных и творческих работ школьников «ПЕРСПЕКТИВА»- 6 человек (1 победитель и 2 призера).
Школьники Бакчарского района участвовали в мероприятиях различного уровня через систему дополнительного образования:
- зимняя профильная смена, посвященная волонтерской тематике «Бизнес-лагерь TIFE» -10 чел.;
- районная эколого-краеведческая конференция «Летопись Бакчарского района» -30 чел.;
- районный конкурс «Маска» - 40 чел.;
- «Юные таланты» -30 чел (Горный Алтай);
2 ученика участвовали в «Смене «КВН» (ДОЛ «Энергетик»);
-районный конкурс агитбригад «Через искусство к зеленой планете».
Наши школы проводят хорошие мероприятия и для детей с ограниченными возможностями здоровья. Так, педагогический коллектив МБОУ «Парбигская СОШ» организовал районный творческий фестиваль для детей с ограниченными возможностями здоровья «Радуга». В фестивале приняли участие 74 школьника из Вавиловской, Большегалкинской, Высокоярской, Поротниковской, Бакчарской, Парбигской школ. Дети показали свои таланты в номинациях «Вокал», «Театральное творчество», «Проектная деятельность», «Художественное чтение», «Поэтическое вдохновение».
Увеличение количества учащихся и воспитанников – победителей и призеров областных, всероссийских и международных олимпиад и конкурсов интеллектуальной, художественно-эстетической, технической и другой направленности.
Осуществление комплексных подходов по поддержке дальнейшего развития одаренных в области интеллектуальной и творческой деятельности (система олимпиад, творческих испытаний, конкурсов, соревнований) и материального стимулирования, в том числе и на муниципальном уровне.
|
