Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования»

Ориентирование 2.1. Определение сторон света по Солнцу и часам а) до 13.00 часов б) после 13.00 часов 2.2. Определение сторон света с помощью Полярной звезды 2.3. Определение сторон света по некоторым природным признакам Подтаивание снега (лунки) у деревьев больше с южной стороны Муравейники располагаются с южной стороны деревьев, их северный склон более крутой Кресты на куполах православных церквей расположены в плоскости «север–юг», а поднятый конец нижней перекладины креста указывает на север На северной стороне квартального столба находятся меньшие по значению цифры, обозначающие номера кварталов Отдельно стоящие пни обычно имеют годовые кольца, более широкие с южной стороны Приложение 3 3.1. Временные укрытия 3.2. Виды костров Этот тип костра удобен для приготовления пищи в одной посуде Костер достаточно пожаробезопасен, так как может погаснуть Костер хорош в сырую погоду и для приготовления пищи Не требует частого подкладывания дров Это жаровой костер. Может гореть несколько часов. Удобен для просушки одежды и обуви. Используются бревна длинной 2-2,5 метра 3.3. Добыча огня трением Приложение 4 Ситуационные задачи по теме: «Человек в условиях вынужденной автономии» 1. Находясь в лесу зимой, вы, кажется отморозили руку. Что вы будете делать? 1. Растирать ее снегом. 2. Согреваться около костра. 3. Согревать ее собственным теплом. 4. Делать что-то другое. 11. Вы подошли к реке, покрытой тонким льдом. В каком месте вы будете переходить ее по льду? 1. Где имеется под снегом вода. 2. В районе обрывистого берега. 3. В районе пологого берега. 4. Около устьев или притоков. 5. Подальше от них. 6. На наиболее порожистых отрезках реки. 7. В местах, где есть более темные и бурые пятна на снегу. 2. Вас мучает чувство голода, а продуктов питания нет. Как вы поступите, не зная пригодности растений и ягод в пищу: 1. Попытаетесь есть то, что едят птицы. 2. Будете есть все встречающиеся на пути ягоды, за исключением ярко-красных. 3. Возьмете в рот небольшое количество ягод или незнакомых вам растений и немного разжевав их, подождете 5-10 минут. 12. Известно, что для сохранения обуви и защиты ног от сырости в ненастную погоду ее необходимо 2-3 раза в неделю смазывать сапожным кремом (мазью). При отсутствии сапожной мази, чем вы будете смазывать обувь? 1. Бензином (керосином). 2. Соленой водой. 3. Несоленым салом или сырым мылом, рыбьим жиром, репейным маслом. 4. Ничем не будете смазывать, но ежедневно будете просушивать и проветривать. 3. Рядом с вашим биваком – ручей сомнительной чистоты и болотце. Воду для приготовления пищи вы будете брать: 1. Из ручья. 2. Из болотца. 3. Из специально вырытой ямы рядом с болотцем. 13. Во время движения группы в грозу рядом ударила молния. Один человек упал. При осмотре вы заметили на его теле обширные древовидные красные полосы, а также явное отсутствие признаков жизни. Что вы будете делать? 1. Искусственное дыхание пострадавшему. 2. Закапывать пострадавшего в землю для отвода тока, полученного от молнии. 3. Растирать спиртом участки тела на которых видны красные полосы. 4. Не трогая пострадавшего, будете ждать пока он сам придет в сознание. 4. Вы укрылись в оборудованной вами снежной пещере. У вас есть горелка, которая освещает и согревает убежище. При каком цвете пламене вам не следует беспокоиться? 1. Желтом. 2. Голубом. 3. Красном. 14. Для того чтобы просушить намокшие сапоги (ботинки), что вы будете делать? 1. Сушить их в сильно нагретой почве. 2. Насыпать внутрь сухой песок. 3. Сушить около костра. 5. Совершая переход, вы попали в район, где много змей. Что делать во время движения. 1. Производить больше шума ногами. 2. Идти тихо и спокойно, чтобы не привлекать внимания змей. 3. Двигаться медленно, с остановками через каждые 5-10 шагов, внимательно осматривая заросли впереди. 15. Будете ли вы (при крайней необходимости) употреблять в пищу малоподвижных грызунов в пустынных районах? 1. Да. 2. Нет. 3. Буду, но в малом количестве. 6. Находясь в районе с ядовитыми змеями, вы внезапно обнаружили ожог на лодыжке и следы укуса. Какой вид укуса опасен? 1. Две точечные полоски от зубов, в верхней части которых справа и слева от них на расстоянии ~ 2мм видны по две более крупные точки от укусов. 2. Четыре дугообразные точечные полоски, причем все точки от укуса одинаковой величины. 16. Для того, чтобы преодолеть водоем зимой необходимо определить: какой лед наиболее прочен? 1. Белого цвета. 2. Имеющий синеватый оттенок. 3. Матовый. 4. Зеленоватый. 7. Вы находитесь в лесу и зовете на помощь товарища. Как вы должны кричать или звать на помощь? 1. Громко, но низким тоном. 2. Пронзительно. 3. Свистеть. 17. В холодный период года источником воды служит лед и снег. Какой лед или снег вы будете использовать для питья? 1. Молодой лед. 2. Плотный, слежавшийся снег. 3. Старый лед. 8. Вы устанавливаете палатку. Что вы будете делать в первую очередь? 1. Устанавливаете стойки. 2. Застегиваете вход. 3. Растягиваете дно. 18. В условиях автономного плавания на спасательном плоту у вас появились признаки морской болезни. Что делать? 1. Принять горизонтальное положение, слегка запрокинуть голову и делать глубокие вдохи-выдохи. 2. Будете лежать в положении «на животе». 3. Будете сидеть, поджав колени к подбородку. 9. Вы подошли к болоту и, осматривая его с удобного для наблюдения места, выделили различные участки. На каком из них вы будете переходить болото? 1. С плавающим на воде растительным покровом. 2. С редким камышом (тростником). 3. На участке с большим количеством мочажин и осоки. 4. Там, где есть поросли березы и осины. 5. На участке со сплошным слоем старого торфа. 19. Передвигаясь с шестом по болоту, вы провалились в «окно» (глубокий водоем). Что делать? 1. Делать резкие движения, стараясь держаться на плаву. 2. Опираясь на лежащий поперек шест, принять горизонтальное положение и дотянуться до камыша, ветки, тростника. 10. Вас 11 человек. Вам нужно не только приготовить пищу, но и обсушиться у костра, согреться. Какой тип костра для этого выберете? 1. Колодец. 2. Шалаш. 3. Таежный. 4. Пирамида. 5. Камин. 20. Двигаясь по лесу, вы потеряли ориентировку. Что делать? 1. Сразу же прекратите движение и попытаетесь восстановить ориентировку с помощью компаса или природных признаков. 2. Ускорите темп и продолжите движение. 3. Будете двигаться в обратном направлении.

Похожие:

	Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования Учебные вопросы Основные причи­ны вынужденного автономного существования в при­родных условиях: чрезвычайные ситуации природного характера, экстремальные...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дназначен для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их последствиями, а также на приобретение...
	Цели: Проверка у учащихся полученных знаний, умений, навыков выживания... Мне нравится помогать другим, и для меня величайшее удовольствие в жизни видеть, как человек освобождается от теней, омрачающих его...		Образовательная программа элективного курса по русскому языку. Категория учащихся: 5 класс Программа элективного курса «Юный лингвист» составлена на основе стандартов основного общего образования и нормативных документов...
	Пояснительная записка Особенности курса Программа элективного курса... Данная программа элективного курса относится к предметно-ориентированному виду программ		Рабочая программа элективного курса в 9 классе «Графический дизайн. Adobe Photoshop» Требования к минимально необходимому уровню знаний учащихся, необходимых для успешного изучения элективного курса 6
	Программа элективного курса на тему: «Математика метод познания окружающего мира» Цель данного элективного курса: подготовка учащихся к продолжению образования, повышение уровня их математической культуры		Программа элективного курса «Химия и окружающая среда» Содержание элективного курса нацелено на формирование у учащихся химико-экологических знаний, умений, норм поведения и на развитие...
	Рабочая программа элективного курса по английскому языку «Лингва. Страноведение. Великобритания» Программа элективного курса по страноведению предназначена для учащихся 5 класса и рассчитана на 17 часов		Программа элективного курса «Избранные вопросы физики» (2ч в неделю, всего 68часов) ...
	Программа элективного курса по биологии "Клетки и ткани" Он предназначен для учащихся 10-11 классов медико-биологического профиля, а также для учащихся, проявляющих интерес к цитологии....		Программа элективного курса «основы цитологии» Он предназначен для учащихся 10-11 классов, желающих выбрать биологию для дальнейшего обучения, а также для учащихся, проявляющих...
	Памятки населению Содержание Что такое выживание ...		Программа элективного курса «Питание и здоровье» (10-11 кл.) Поэтому формирование у учащихся правильного представления о природе питания человека одна из главных задач биологии. Наиболее систематично...
	Паспорт рабочей программы элективного курса стр. 4 Структура и содержание элективного курса Рабочая программа элективного курса Введение в профессию является частью образовательной программы спо, входящей в состав укрупненной...		Пояснительная записка Программа элективного курса по биологии предназначена... Программа элективного курса по биологии для10(11)класса в рамках профильной подготовки