Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования»





Скачать 490.35 Kb.
НазваниеПрограмма элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования»
страница5/5
Дата публикации23.02.2015
Размер490.35 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > География > Программа
1   2   3   4   5


Приложение 5

Ответы к задачам 1-20


1. Вначале необходимо определить степень обморожения. При начальных стадиях (побеление кожи) нужно энергично, но осторожно растирать пораженное место мягкой тканью до покраснения и потепления кожи. Нельзя растирать кожу снегом, т.к. кристаллами снега можно расцарапать кожу и внести инфекцию. Нельзя также разогревать обмороженный участок у костра. При сильном обморожении (омертвение ткани, образование пузыре) растирания противопоказаны.

11. Перед спуском на лед реки убедитесь в его прочности. Для переправы следует искать наиболее пологий берег, где зависание льда будет минимальным. Ни в коем случае не приближайтесь к устьевым участкам притоков. Здесь, как правило, в течение всей зимы лед тонкий с промоинами, которые иногда, особенно в ночное время, трудно заметить. В районах порогов лед также слабый и тонкий. Темные и бурые пятна на льду указывают на наличие в этом месте промоины или полыньи со слабым, тонким льдом.

2. Никогда не ешьте незнакомых вам растений, ягод, грибов. Возьмите в рот небольшое количество ягод, разжуйте и подержите во рту несколько минут. Если они покажутся вам вкусными, их можно есть. Но в небольшом количестве. Если через 6-8 часов вы будете чувствовать себя хорошо, смело ешьте эти ягоды. Растения которые едят птицы, обезьяны, медведи, еноты, – за редким исключением безопасны для человека.

12. Обувь следует смазать несоленым салом, жиром крупных водяных птиц, рыбьим жиром, сырым мылом, растительным маслом (особенно касторовым), репейным маслом. Хорошо смазать сапоги дегтем, который можно получить их березы.

3. Воду надо брать из специально вырытой ямки рядом с болотцем после того как она отстоится.

13. Несмотря на отсутствие признаков жизни, пострадавшему необходимо немедленно делать искусственное дыхание до тех пор, пока он не станет дышать. Категорически запрещается закапывать пострадавшего в землю.

4. Пламя горелки желтого цвета говорит о том, что в закрытой, невентилируемой пещере скопился углекислый газ. В этом случае следует открыть входное отверстие. При появлении пламени красного цвета (признак скопления угарного газа) вам необходимо покинуть пещеру и проветрить ее до появления пламени синего цвета.

14. Намокшие сапоги необходимо сушить в закрытом пространстве при температуре не более 40 градусов. Хорошо просушивается обувь, если в нее насыпать нагретый песок. Над костром сушить нельзя, т.к. обувь покоробиться.

5. Чтобы отпугнуть змей, производите как можно больше шума.

15. Не пытайтесь ловить малоподвижных грызунов, т.к. они, как правило, больны туляремией (болезнь кишечника, поражение легких, лимфатических узлов), которая опасна для человека.

6. В первом случае следы укуса ядовитой змеи, во втором – не ядовитой.

16. Одним из опознавательных признаков непрочности льда является его цвет. Во время дождей лед становиться белым (матовым), а иногда желтоватым – это непрочный лед. Наиболее прочным является лед с синеватым или зеленоватым оттенком.

7. Громкий, на низких тонах крик, будет услышан значительно дальше, чем свист или пронзительный крик.

17. В молодом льду промежутки между кристаллами равномерно заполнены солевыми ячейками с рассолом. Соленость молодого льда от 5 до 25%, что делает его совершенно непригодным для получения пресной воды. Можно использовать плотный слежавшийся снег, но выход воды из него не более 7-15%. Чем старее лед, тем меньше в нем содержится соли. Из такого льда воды получается больше, а топлива на ее получение расходуется меньше, чем при растапливании снега.

8. В первую очередь необходимо растянуть дно палатки.

18. В условиях автономного плавания на спасательных шлюпках, плотах при появлении признаков морской болезни (тошнота, рвота, холодный пот, слюноотделение, головокружение, нарушение сердечного ритма), рекомендуется принять горизонтальное положение, слегка запрокинув голову. Такая поза устраняет добавочное ускорение, возникающее при активных и пассивных движениях головы и уменьшает движение внутренних органов по отношению к диафрагме.

9. Проходимыми для человека являются моховые болота. Они, как правило, покрыты сплошным слоем старого (отмершего) мха или торфа. Следует иметь ввиду, что в ряде случаев на труднопроходимых и даже непроходимых участках болот встречаются небольшие полосы, по которым могут двигаться люди. На этих местах могут быть муравьиные кучи, густая трава вперемешку с осокой, а также поросль соснового леса.

19. Провалившись в болото, – не паникуй! Не делай резких движений. Осторожно, опираясь на лежащий поперек шест, прими горизонтальное положение, затем попытайся достать руками камыш, траву, или какую-либо ветку и, подтягиваясь, отползи от опасного места.

10. В данной ситуации оптимальный тип костра – таежный.

20. Потеряв ориентировку, сразу же прекрати движение. Попытайся сориентироваться с помощью компаса или местных предметов, природных признаков или любыми другими известными тебе способами. Если это трудно, не паникуй, сделай временную остановку, успокойся и начни все заново. У тебя все получится.


Приложение 6

Знаки международной таблицы сигналов бедствия

и способы их подачи




Нужен врач

Подача сигналов бедствия.

  • Сигналы выкладывают на открытом месте, видимом с воздуха, при помощи каких-либо подручных материалов. На снегу следы вытаптываются.

  • В дневное время при ясной погоде надо использовать костер. Для получения дыма в горящий костер бросают зеленые ветки, мох. Белесый дым костра будет хорошо виден с вертолета или самолета. В пасмурную погоду в костер бросают смолистые ветки хвойных деревьев, которые дают черный дым.

  • Сигналы, подаваемые криком, свистом, вспышками света, бликами зеркалом или выстрелами должны иметь периодичность 6 раз в минуту с минутной паузой, затем сигнал повторяется снова до получения ответа. Ответный сигнал «Вызов принят, помощь идет!» подается с периодичностью 3 раза в минуту также с минутной паузой.

  • Если нет возможности развести костер или использовать для подачи сигнала красную ракету или зеркало при появлении поискового вертолета, надо размахивать светлым предметом при нахождении на темном фоне (например, летом на траве или грунте) и темным предметом на светлом фоне (например, зимой на снегу).



Нужны медикаменты



Нужна пища и вода



Нужна сигнальная лампа с питанием к ней и радиоприемник



Следуем в этом направлении



Укажите направление движения



Не имеем возможности двигаться



Место для посадки



Все в порядке



Не понимаю



Нужны компас и карта



Да



Нет


Приложение 7

Техника вязания узлов


Простой «проводник»



Проводник «восьмерка»



Прямой



Ткацкий



Брамшкотовый



Академический



Булинь



Стремя


1   2   3   4   5

Похожие:

Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПравила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования Учебные вопросы
Основные причи­ны вынужденного автономного существования в при­родных условиях: чрезвычайные ситуации природного характера, экстремальные...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Дназначен для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их последствиями, а также на приобретение...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconЦели: Проверка у учащихся полученных знаний, умений, навыков выживания...
Мне нравится помогать другим, и для меня величайшее удовольствие в жизни видеть, как человек освобождается от теней, омрачающих его...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconОбразовательная программа элективного курса по русскому языку. Категория учащихся: 5 класс
Программа элективного курса «Юный лингвист» составлена на основе стандартов основного общего образования и нормативных документов...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПояснительная записка Особенности курса Программа элективного курса...
Данная программа элективного курса относится к предметно-ориентированному виду программ
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconРабочая программа элективного курса в 9 классе «Графический дизайн. Adobe Photoshop»
Требования к минимально необходимому уровню знаний учащихся, необходимых для успешного изучения элективного курса 6
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПрограмма элективного курса на тему: «Математика метод познания окружающего мира»
Цель данного элективного курса: подготовка учащихся к продолжению образования, повышение уровня их математической культуры
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПрограмма элективного курса «Химия и окружающая среда»
Содержание элективного курса нацелено на формирование у учащихся химико-экологических знаний, умений, норм поведения и на развитие...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconРабочая программа элективного курса по английскому языку «Лингва. Страноведение. Великобритания»
Программа элективного курса по страноведению предназначена для учащихся 5 класса и рассчитана на 17 часов
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПрограмма элективного курса «Избранные вопросы физики» (2ч в неделю, всего 68часов)
...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПрограмма элективного курса по биологии "Клетки и ткани"
Он предназначен для учащихся 10-11 классов медико-биологического профиля, а также для учащихся, проявляющих интерес к цитологии....
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПрограмма элективного курса «основы цитологии»
Он предназначен для учащихся 10-11 классов, желающих выбрать биологию для дальнейшего обучения, а также для учащихся, проявляющих...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПамятки населению Содержание Что такое выживание
...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПрограмма элективного курса «Питание и здоровье» (10-11 кл.)
Поэтому формирование у учащихся правильного представления о природе питания человека одна из главных задач биологии. Наиболее систематично...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПаспорт рабочей программы элективного курса стр. 4 Структура и содержание элективного курса
Рабочая программа элективного курса Введение в профессию является частью образовательной программы спо, входящей в состав укрупненной...
Программа элективного курса «Практические действия учащихся и выживание в условиях автономного существования» iconПояснительная записка Программа элективного курса по биологии предназначена...
Программа элективного курса по биологии для10(11)класса в рамках профильной подготовки


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск