С 5×7+60÷2= М 7263÷1000= Т 7200÷80=
И 820×4= З 0,109×1000= О 37×12=
Ь 4 км ÷ 1000= Г 3468÷100= А 9472-3803=
Д 32,76×100= Е 747- =600 Н 6410+830÷10=
Б 2943÷9= Р – 310=680 В 99 см + 1 см =
Л -  Ч + 17=47
Ответ: За много дел не берись, а в одном отличись.
Задания на ул. ШВЕЙНИКОВ
1 мастерская – ЗАГАДОЧНАЯ
(За каждый правильный ответ – 1 балл)
На полянке шерстяной
Пляшет тонконожка
Из-под туфельки стальной
Выползает стежка. (Швейная машина)
Железный жучок,
На хвосте – червячок (Булавка)
Всех друзей омоложу!
Идут ко мне унылые -
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые -
Веселые и гладкие! (Утюг)
Инструмент бывалый – не большой, не малый.
У него полно забот – он и режет, и стрижёт. (Ножницы)
Скользит, а не санки (Утюг)
И сияет, и блестит, никому оно не льстит.
А любому правду скажет – всё как есть, ему покажет (Зеркало)
2 мастерская – ПЛАНОВАЯ
Учащимся раздают карточки с этапами обработки выполнения стачного шва.
Собрать текст последовательности обработки стачного шва.
(За правильную последовательность – 5 баллов)
Две детали складываем лицевой стороной внутрь, скалываем.
Сметываем две детали прямыми стежками.
Стачиваем детали, ширина шва 1,5-2 см.
Удаляем нитки временного назначения.
Проверяем правильность выполнения машинной работы.
Влажно – тепловая обработка шва.
Срезы обметываем.
3 мастерская – ТЕХНОЛОГИИ
Участвуют все игроки команды. На столе лежат инструменты и материалы: шаблон, линейка, ножницы, мел, игла, нитки, наперсток, швейная машина, утюг.
Задание: Выполнить командой стачной шов вразутюжку.
(За качественно сделанный образец – 10 баллов)
Капитану необходимо распределить обязанности между членами команды последующей схеме.
1. Чертежница – откладывает 2 см от края детали (припуск на шов).
2. Оператор ручных работ – вставляет нитку в иглу, скалывает детали, смётывает.
3. Оператор машинных работ – заправляет машину, стачивает детали.
4. Утюжильщица – выполняет ВТО шва (приутюживает и разутюживает шов).
5. Контролер ОТК – проверяет качество выполненного образца.
4 мастерская – ШИФРОВАЛЬЩИКА
На каждой карточке написано слово, но буквы в нем переставлены, учащиеся должны угадать, какое слово зашифровано.
А Л Г И (игла).
ШИНАМА (машина).
РТУКФА (фартук).
ЕЯШВ (швея).
ТКНЬА (ткань).
КРОЙЗАЩИК (закройщик).
РВАПО (провар).
ЛЯРМА (маляр).
ТКНИА (нитка).
(За каждый правильный ответ – 1 балл)
5 мастерская – РЕБУСНАЯ
(за каждый правильный ответ – 1 балл)
Задания на ул. СТОЛЯРОВ
Задание 1: Кроссворд (За каждый правильно угаданный вопрос – один балл)
4
|
5
|
|
17
|
|
|
2
|
|
|
|
|
7
|
8
|
|
|
13
|
|
16
|
|
|
1
|
3
|
|
|
|
10
|
|
|
|
15
|
|
|
18
|
|
|
|
|
6
|
|
9
|
|
11
|
12
|
|
14
|
|
|
|
|
о
|
б
|
р
|
а
|
б
|
о
|
т
|
к
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д
|
р
|
е
|
в
|
е
|
с
|
и
|
н
|
ы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Верхняя часть дерева, состоящая из веток и листьев (КРОНА)
2. Конструктивный элемент из которого состоит столярное изделие (БРУСОК)
3. Невидимая часть дерева (КОРНИ)
4. Разрез, проходящий через сердцевину ствола по продольному направлению вдоль волокон древесины (РАДИАЛЬНЫЙ)
5.Часть дверного блока (КОРОБКА)
6.Часть столярного угольника (КОЛОДКА)
7. Глютиновый клей (КОСТНЫЙ)
8. Клей изготовленный из обезжиренного творога (КАЗЕИНОВЫЙ)
9. Элемент профильных деталей (ФАЛЬЦ)
10. Центральная часть ствола дерева (СЕРДЦЕВИНА)
11.Изображение предмета, выполненное с указанием его размеров и соблюдением масштаба (ЧЕРТЁЖ)
12. Часть здания (СТЕНЫ)
13. Строгальный инструмент для строгания сложной профильной поверхности (КАЛЁВКА)
14. Отверстие в детали, которое соединяется с шипом (ГНЕЗДО)
15. Приспособление для распиливания брусков, досок под углом 45 градусов и 90 градусов, без разметки (СТУСЛО)
16. Напильник, имеющий крупную насечку в виде отдельных, редко расположенных зубьев (РАШПИЛЬ)
17. Разметочный инструмент, контур которого такой же, как и нужного нам изделия (ШАБЛОН)
18. Выступы на торце деревянных деталей (ШИПЫ)
Задание 2:
Загадки (За каждый правильный ответ – 1 балл)
Сам худ, а голова с пуд.
На работу вышел – каждый услышал. (Молоток)
Все пробует на зуб:
И сосну, и клён, и дуб. (Пила)
У конька у горбунка – деревянные бока.
У него из-под копыт стружка белая летит. (Рубанок)
Бумага, а писать на ней нельзя. (Наждачная бумага)
С кем в паре работает киянка? (Стамеска)
Кланяется, кланяется
Придёт домой – растянется. (Топор)
Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)
Задание 3 (практическое):
-разметка и выпиливание брусков по заданным размерам (40x40 x100мм) – 5 штук.
(Каждый брусочек оценивается по пятибалльной шкале)
Рада снова увидеть вас на нашей Площади Согласия. Надеюсь, что путешествие по Городу Мастеров вам понравилось и вы заработали для своей команды много балов.
А теперь проверим домашнее задание…
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы,
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают.
Порой чему-то поучают
И от беды нас берегут.
С помощью пантомимы вы должны показать пословицу о труде, а другие команды попробовать её отгадать. А жюри оценит мастерство ребят по 5-ти бальной системе.
Команды выходят на сцену по очереди (после жеребьёвки)
А какие пословицы о труде и трудолюбии вы ещё знаете?
Дело мастера боится.
Без дела жить – только небо коптить.
Горька работа, да хлеб сладок.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Муравей не велик, горы копает.
Не за своё дело не берись, а за своим не ленись.
Не спеши языком, спеши делом.
Ноги носят, а руки кормят.
Работа с зубами, а лень с языком.
Труд кормит, а лень портит.
Что можно сделать сегодня, не откладывай на завтра.
А теперь посмотрим, на что способна фантазия ребят и учителей. И полюбуемся из чего же можно сделать себе наряды, не имея под руками традиционных материалов.
От каждой команды выходит участник, демонстрирующий костюм, выполненный из подручного материала. (Презентация платья или костюма в шуточной форме).
Стихотворение на презентацию платья
из мешка из-под сахара.
Мы попросим вас сейчас обратить внимание!
Наше платье просто класс! Просто радуется глаз!
Оно стильно и роскошно, очень нежно и надежно.
В этом платье хоть куда, не промокнет никогда.
Подойдет кому угодно – креативненько и модно.
Можно в нем на бал сходить, всех конечно покорить.
Съездить летом в нем на дачу, взяв панамочку в придачу.
Хочешь в магазин сходи, хочешь к морю в нем лети.
Если нравится – поможем!
Такое платье сшить всем сможем!
Принесите нам не шёлк, а из-под сахара мешок!
А теперь прошу ещё раз всех моделей выйти, а участников и зрителей оценить наших моделей похлопав им. И если вам костюм понравился, не стесняйтесь, хлопайте от всей души, а жюри определит победителя зрительских симпатий.
Также жюри оценивает работу мальчиков – поделку из природного или любого подручного материала.
________________________________________________________________________
Я хочу процитировать слова замечательного педагога Константина Дмитриевича Ушинского: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет».
Пока жюри оценивает конкурс зрителям можно предложить игру - закончи фразу:
Гвоздь забивал –
Кашу варил –
Рубашку шил –
Дом построил –
Загадки о профессиях
Вот уж мал костюмчик мой,
Новый мне сошьёт ... (Портной.)
Лоботрясов укротитель,
В школе учит нас ... (Учитель.)
Кто по рельсам по путям, поезда приводит к нам. (Машинист)
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской
У него в руках ведро
Сам расписан он пестро (маляр)
Мне мигает светофор,
Знает он, что я ...
(Шофёр.)
Мне поставила вчера Пять уколов ... (Медсестра).
Наших душ, ума строитель -
Мудрый школьный наш ... (учитель)
Знает точно детвора:
Кормят вкусно ... (Повара.)
У меня одеться рад
И артист, и депутат.
Ловко шью своей иглой -
Ведь недаром я ...(Портной.)
Знает каждый в доме житель -
Этот дом возвёл ... (Строитель.)
Шьёт прекрасно, порет лихо
Рукодельница - ... (Портниха.)
Сейчас настало время подвести окончательный итог нашей игры. Слово предоставляется жюри.
Подведение итогов. Вот они – команда победителей! Они проявили знания, находчивость, смекалку в нашей игре. Поздравляем!
Закончилась наша игра. Хочется поблагодарить всех учителей за подготовку и проведения игры. Большое спасибо участниками и конечно же зрителям, активно их поддерживающих. А также огромное спасибо учителям за подготовку команд.
До свидания друзья! До новых скорых встреч! |
