Тема № 1 Введение. Объект, предмет, методы и история Землеведения
Практическое занятие № 1 «Землеведение как наука» См. п.6.
Вопросы к контрольной работе
Что представляет собой география как наука?
Какова роль географии в системе естественных и общественных наук?
Какое место занимает общее землеведение в системе географических наук?
Что является объектом исследования общего землеведения?
Почему общее землеведение называют учением о географической оболочке?
В чем сущность практических задач, стоящих перед общим землеведением?
Какие задачи стоят перед общим землеведением на современном этапе?
Что понимается под термином «метод исследования географической оболочки»?
Какие существуют методы исследования географической оболочки?
Какова связь общего землеведения с другими науками?
Какую форму имела Земля по представлениям народов древности?
Какие сведения о Земле были накоплены в античный период?
Что означает термин «география»? Кем и когда он был введен в науку?
Каково значение эпохи Великих географических открытий в развитии идей общего землеведения?
Кому принадлежит термин «общее землеведение»?
Какие географы 18-19 вв. внесли вклад в становление общего землеведения?
Кто и когда создал первый курс землеведения?
Кто в своих исследованиях заявил о землеведении как «потенциальном разработчике и носителе общепланетарной стратегии выживания человечества в отношениях с природой»?
Какова суть современных исследований географической оболочки?
Какие новые направления географической науки появились на современном этапе ее развития?
Темы рефератов
География как комплексная и конструктивная наука.
Геоинформационные методы как современные инновационные методы исследования географической оболочки.
Значение работ К. Риттера в развитии идей общего землеведения.
А. Н. Краснов как основоположник конструктивного землеведения.
А. А. Григорьев – основоположник фундаментальных понятий общего землеведения.
С. В. Калесник и его суждения о компонентах географической оболочки.
Тема № 2 Земля в Солнечной системе
Практическое занятие № 2 «Анализ закономерностей строения Солнечной системы» См. п.6
Вопросы к контрольной работе
Что такое Вселенная, и какова ее структура?
Представления о происхождении Солнечной системы
Каковы основные черты строения Солнечной системы?
Каково внутреннее строение Солнца (солнечное ядро, фотосфера, хромосфера и Солнечная корона)?
Охарактеризуйте общие особенности планет и особенности групп планет в Солнечной системе?
Какова роль спутников планет (особенно Луны)?
Что такое астероиды, кометы, метеоры, метеориты, болиды?
Современные данные о космосе и Солнечной системе, полученные с помощью космических аппаратов.
Тема № 3 Космос и Земля
Практическое занятие № 3 «Фигура, размеры, движения Земли
и их географические следствия» См. п.6
Вопросы к контрольной работе
Как изменялись представления людей о форме Земли по мере развития наук?
Каково географическое значение формы, массы и размеров Земли?
Какие существуют доказательства шарообразности и выпуклости нашей планеты?
Какие движения совершает Земля; каковы их следствия?
В результате чего на земной поверхности образовались пояса освещенности?
С чем связана суточная и сезонная ритмичность в природе?
В чем состоит географическое значение отклоняющего действия вращения Земли (сила Кориолиса)?
Каково значение магнитного и гравитационного полей для процессов, происходящих в географической оболочке?
Как проявляются солнечно-земные связи?
Каково влияние солнечной активности на процессы, происходящие в географической оболочке?
Что называют магнито- и геотропизмом?
. Что такое тропики и полярные круги? Чем она обусловлена их широта? Какие выделяют пояса освещения?
Тема № 4 Форма, строение и состав Земли
Практическое занятие № 4 «Географическая оболочка как планетарный природно-территориальный комплекс» См. п.6
Вопросы к контрольной работе
Какие геосферы выделяются в настоящее время во внутренних и внешних частях Земли? Основные критерии выделения геосфер?
Что называется географической оболочкой?
В чем проявляется неоднородность географической оболочки?
Каковы границы распространения географической оболочки?
Какие физические свойства характерны для вещества географической оболочки?
Какова пространственная структура географической оболочки?
Благодаря каким источникам в географическую оболочку поступает энергия?
В чем сущность общегеографического круговорота?
Что такое циклы? Перечислите наиболее главные циклы географической оболочки.
Что принято называть динамикой географической оболочки?
Каковы основные особенности преобразования вещества и энергии в географической оболочке?
Какие процессы развития географической оболочки характерны для абиогенного этапа?
Чем характеризуется биогенный этап развития географической оболочки?
Какой этап развития географической оболочки начинается с появления человека разумного?
Назовите активные поверхности географической оболочки, на которых в большей степени увеличиваются реакции обмена, поглощения и выделения энергии?
В чем сущность симметрии и диссимметрии географической оболочки?
В чем сущность главной закономерности развития географической оболочки?
Какие виды симметрии имеют наиболее существенное значение в планетарной структуре географической оболочки?
Каковы важнейшие черты структуры географической оболочки?
Какие структурные уровни выделяют в географической оболочке?
Какова сущность понятий «геосфера» и «геосистема»?
Темы кейсов
Циклические процессы в географической оболочке.
Разнообразие географической оболочки.
Структурно-логическая модель географической оболочки.
Тема № 5. Функционирование планетной системы
Практическое занятие № 5 «Поверхность Земли» См. п.6.
Вопросы к контрольной работе
Что представляют собой литосфера и земная кора?
Какие генетические типы горных пород слагают земную кору? Приведите примеры.
В какой период геологической истории Земли образовалась основная масса континентальной коры?
Какие существуют основные типы земной коры, в чем главная особенность их выделения?
Каковы различия между геосинклиналями и платформами?
В чем сущность геосинклинального цикла?
Каковы представления о механизме формирования структур земной коры?
По какому принципу выделяются литосферные плиты?
Какова роль литосферных плит в формировании основных черт современного рельефа Земли?
Что такое рельеф?
В чем сущность рельефообразующий процессов?
Какова роль внешних и внутренних процессов в формировании рельефа?
В чем заключаются различия понятий «форма рельефа» и «тип рельефа»?
Какие различают формы рельефа по размеру? Приведите примеры.
Какие существуют общие закономерности в расположении гор суши?
Какова типология равнин по абсолютной высоте, внешнему облику, общему уклону поверхности?
Какие типы планетарных форм рельефа выделяют на дне Мирового океана?
В чем заключается отличие срединно-океанических хребтов от горных хребтов суши?
Полярная асимметрия в расположении суши?
Тема № 6. Развитие Земли
Практическое занятие № 6 «Круговороты вещества и энергии» См. п.6.
Вопросы к коллоквмуму
1. Основные газы, образующие атмосферу Земли, как они образовались? Какие изменения в составе земной атмосферы произошли благодаря наличию жизни?
Малый и большой круговороты воды в географической оболочке; какова сущность материкового, атмосферного и океанического звеньев круговорота воды?
Каковы главные звенья биогеохимических круговоротов.
В каких формах осуществляется перенос энергии и вещества в биогеохимических круговоротах?
В чем разница между понятиями «круговорот веществ» и «обмен веществ»?
Темы кейсов
Круговорот вещества и энергии – результат целостности географической оболочки.
Тема № 7. Пространственная дифференциация оболочек Земли
Практическое занятие № 7 «Тепловой режим
земной поверхности» См. п.6.
Вопросы к контрольной работе
Факторы неоднородного нагревания земной поверхности. Каковы общие закономерности теплового режима Земли?
В чем сущность понятий «атмосфера» и «атмосферный воздух»?
Какова роль воздушной оболочки Земли?
Что такое аэрозоли, каковы пути их поступления в атмосферу?
Какова роль водяного пара в атмосфере? Как проявляется зависимость между способностью воздуха содержать водяной пар и температурой?
Какие закономерности наблюдаются в распределении солнечной радиации на земной поверхности?
Что такое «парниковый эффект», какие газы его создают, как он влияет на температуру воздуха?
Каковы физико-химические свойства природных вод, в чем их значение для природных процессов?
Каковы особенности физико-химических свойств вод Мирового океана?
Какая зависимость существует между соленостью и температурой морской воды?
Тема № 8. Планетарные подсистемы «океан – атмосфера – континенты» и «мантия – литосфера – атмосфера»
Практическое занятие № 8 «Глобальные циркуляции» См. п.6.
Вопросы к контрольной работе
Часть А. Атмосферная циркуляция
От чего зависит распределение осадков по земной поверхности?
Что такое воздушные массы? Какими свойствами они обладают и какова их типология?
Объясните положение атмосферных фронтов (арктического, полярного и тропического)?
В чем заключается отличия между понятиями «циклон» и «антициклон» (вертикальное строение, ветры, направление движения воздуха, особенности погоды по сезонам)?
В чем отличие циклонов, возникающих в умеренных и тропических широтах?
Как проявляется принцип зональности при распределении атмосферного давления на земном шаре?
От каких причин зависит изменение атмосферного давления? Что такое барические центры действия атмосферы (максимумы и минимумы, постоянные и сезонные)? Сравните положение приэкваториальной области пониженного давления в январе и июле.
Какие существуют постоянные типы ветров на Земле?
Какие сходства и различия характерны для муссона и бриза?
Каковы характерные свойства погоды?
Какой принцип положен Б. П. Алисовым в основу классификации климатов Земли?
Что такое климатообразующие факторы? Каково их значение в разных регионах земного шара?
Часть В. Океаническая циркуляция
Что такое водная масса? Типы водных масс и океанические фронты?
Какая зависимость существует между соленостью и температурой морской воды?
В чем причины возникновения в океане волн и течений? Какова их роль в географической оболочке?
В чем сущность понятия «цунами»? Почему они наиболее опасны на побережьях?
Что такое криосфера? Какова ее структура и значение в круговороте вещества и энергии?
Границы криогенных областей Земли (многолетнемерзлых горных пород и ледниковых покровов, а также зон систематического сезонного промерзания и зон кратковременного несистематического промерзания почвы).
Распространение снежного покрова на земном шаре. причина различного высотного положения снеговой линии по широтам в северном и южном полушариях.
Широта, град
|
Высота снеговой линии, м
|
Широта, град
|
Высота снеговой линии, м
|
Северное
полушарие
|
Южное
полушарие
|
Северное
полушарие
|
Южное
полушарие
|
90-80
|
650
|
0
|
40-30
|
4900
|
3200
|
80-70
|
790
|
0
|
30-20
|
5250
|
5300
|
70-60
|
1150
|
0
|
20-10
|
5475
|
5780
|
60-50
|
2500
|
890
|
10-0
|
4675
|
4720
|
50-40
|
3170
|
1700
|
|
|
|
Какие условия необходимы для образования ледников?
Каков процесс образования морского льда?
Тема № 9. Биосфера
Практическое занятие № 9 «Живое вещество геосферы» См. п.6.
Вопросы к коллоквиуму
В чем сущность термина «биосфера»? Укажите многообразие подходов к формулировке данного понятия.
Какие известны классификации живых организмов?
Какие особенности характеризуют органический мир океана?
Какова роль живого вещества в развитии и функционировании географической оболочки (основные функции живых организмов)?
Трофические цепи. Какие организмы составляют трофические цепи?
Компоненты баланса органического вещества природных комплексов, их краткая характеристика.
Почему ряд ученых представляют почву как «особое биокосное тело»?
Какие существуют почвообразующие факторы? Какова роль каждого из них в процессе образования почвы?
Какой термин был предложен В. И. Вернадским для тонкой почти непрерывной оболочки почв суши?
Каковы глобальные функции почвы?
В чем сущность биологического и биохимического круговоротов?
Что представляют собой геохимические барьеры? Приведите примеры.
|
