Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов : Федеральный закон «Об образовании в рф» от 29. 12. 2012 года №273
Скачать 0.54 Mb.
|
| 19\6 | Угольная промышлен-ность | 1 | Познакомить с отраслью, показать проблемы, Изучить размещение угольной промышленности | Урок изучения нового материала | Краткий конспект Практическая работа «Характеристика угольного бассейна» | устный опрос показ по карте | Антрацит, террикон Рекультивация Коксующийся уголь, бассейн; названия основных каменноугольных бассейнов России | § 21-22, дать устную характеристику 3-х к/у бассейнов | 15.11 | | ||||||||||||
| 20\7 | Электроэнерге-тика | 1 | Объяснить значение отрасли, познакомить с электростанциями разных типов. | Урок изучения нового материала | Сообшения уч-ся. Сравнительная характеристика электростанций разного типа | Фронтальный устный опрос тест | Электроэнергетика Энергосистема | § 23, нанести на Конт. Карты крупнейшие электрические станции | 19.11 | | ||||||||||||
| 21\8 | Металлурги-ческий комплекс. Чёрная металлургия | 1 | Изучить структуру и значение отрасли4 познакомить с особенностями и проблемами черной металлургии | Урок изучения нового материала | Конспект Показать основные металлургические базы на конт. карктте; Пр.работа.Дать х-ку одной металлургичес-кой базы по типовому плану | Фронтальный устный опрос диктант | Комбинат Металлургическая база ГОК | § 25-26, вопросы на с. 138 2-6 и 10. | 22.11 | | ||||||||||||
| 22\9 | Цветная металлургия | 1 | Изучить особенности металлургии лёгких и тяжёлых цветных металлов; определить ведущие факторы размещения предприятий ЦМ. Развивать умение работать с экономическими картами и стат. материалами | Урок изучения нового материала | Конспект Показать основ-ные металлурги-ческие базы цветной металлургии на конт. карте; дать х-ку одной металлургической базы ЦМ тяжёлые,лёгкие Благородные по типовому плану | устный опрос тест | Тяжёлые Лёгкие Благородные Редкоземель-ные Рафинирование | § 27. составить 5 вопросов по металлургии | 26.11 | | ||||||||||||
| 23\10 | Химическая промышлен-ность | 1 | Изучить особенности хим. промышленности. Показать её значение в экономике РФ. Формировать умение составлять схему межотраслевых связей ХП, анализировать карту ХП | Урок изучения нового материала | Конспект Схема межотрас-левых связей ХП Дать характерис-тику основных химических баз России по карте «Химическая промышленность» | Фронтальный устный опрос, сам.работа | Символы химических элементов | § 28. 29; подготовить сообщение о промышленных лесах России | 29.11 | | ||||||||||||
| 24\11 | Лесная промышленность | 1 | Познакомить со спецификой ЛП РФ, составом отрасли и закономерностями размещения. Сформировать представление о ЛПК. Воспитывать бережное отношение к лесу | Урок изучения нового материала | Сообщения Схема межотраслевых связей ХП, с.113 Выполнить практическую работу «Схема межотраслевых связей химичес-кой промыш-ленности» | Фронтальный устный опрос | Коэффициент лесистости, формула КЛ; ЦБК | §30, составить схему межотраслевых связей лесной промышленности | 3.12 | | ||||||||||||
| 25\12 | Машиностроительный комплекс. Значение, состав, факторы размещения | 1 | Определить значение и состав машиностроительного комплекса, факторы размещения, прблемы и пути их решения | Урок изучения нового материала | Конспект | Фронтальный устный опрос Знание терминов | Конверсия Диспропорции Монополизм Конкуренция Комбиниро-вание Кооперирова-ние Специализация | §17-19. составить схему межотраслевых связей машиностроения | 6.12 | | ||||||||||||
| 26\13 | Военно- промышленный комплекс | 1 | Изучить структуру ВПК, сформировать представление о роли ВПК в экономике России. Определить географию ВПК. Обсудить проблемы и современные события. Дать понятие о конверсии | Урок изучения нового материала | Конспект Дискуссия «Конверсия» | Тест Фронтальный устный опрос | Закрытые города России; конверсия | § 20, подготовить выступления:1. Сахарная свёкла 2. Лён- долгунец 3. Животноводство | 10.12 | | ||||||||||||
| 27\14 | Агропромыш-ленный комплекс | 1 | Познакомить с особенностями АПК. Изучить особенности с/хозяйства РФ. Научить анализировать статистические данные, карту «Сельское хозяйство» | Урок изучения нового материала | Конспект Схемы «Состав АПК» и «Отрасли сельского хозяйства» | | АПК Мелиорация Рентабельность Рекультивация | § 31- 32, вопросы на с. 160 (1-2), с.164 (1-3) | 13.12 | | ||||||||||||
| 28\15 | Пищевая и лёгкая промыш-ленность | 1 | Изучить особенности размещения предприятий пищевой и лёгкой промышленности и факторы их размещения. Показать связь звеньев АПК; определить круг проблем 3 звена АПК | Урок изучения нового материала | Технологический цикл лёгкой промышленности Отметить на контурной карте центры лёгкой промышленности | Фронтальный устный опрос | | § 33 | 17.12 | | ||||||||||||
| 29\16 | Инфраструктурный комплекс. Транспорт. Железнодорожный транспорт. | 1 | Развить понятие «инфраструктура», сформировать представление о составе инфраструктурного комплекса. Определить значение транспорта для работы хозяйства и жизни населения страны. | Урок изучения нового материала | Состав инфраструктурного комплекса; запись в тетрадях новых понятий Характеристика одной из транспортных магистралей по плану (с.137) | Фронтальный устный опрос | Грузооборот Транспортный узел магистраль | §34-35 | 20.12 | | ||||||||||||
| 30\17 | Автомобиль-ный, авиации-онный, морской, речной, трубопро-водный транспорт | 1 | Изучить особенности этих видов транспорта, показать их значение в перевозке грузов и пассажиров. Выяснить проблемы и перспективы развития транспорта. | Урок комплексного применения знаний. | Реферат Характеристика одной из транспортных магистралей по плану (с.137) | Фронтальный устный опрос | Грузооборот Транспортный узел магистраль | §35-36, реферат | 24.12 | | ||||||||||||
| 31\18 | Связь. Сфера обслуживания | 1 | Сформировать представление о видах связи и уровне её развития. Показать состав сферы услуг и её географию. Познакомит ь с рекреационным хозяйством России. Развивать умение работать с текстом, стат. материалом, проводить анкетирование | Урок комплексного применения знаний. | Краткие записи по ходу урока | Фронтальный устный опрос | Рекреационные ресурсы | §37, повторить принципы размещения предприятий, входящих в МОК с. 147 | 27.12 | | ||||||||||||
| 32\19 | . Зачёт по теме «МОК». | 1 | Проверить уровень усвоения знаний по теме «МОК»- принципы размещения предприятий, знание терминов и понятий. | Урок проверки, оценки и коррекции знаний | Зачётная работа: Тест Географический диктант Взаимоопрос на знание номенклатуры Зачётная работа | Фронтальный устный опрос | Повторение всех терминов по теме | | 14.01 | | ||||||||||||
| Раздел 2. Экономические районы России. (23 часа). | ||||||||||||||||||||||
| 33\1 | Экономическое районирование | 1 | Познакомить с причинами районирования России. Изучить подходы к районированию. Сформировать представление об экономических районах. Развивать умение работать с конт. картами, научить определять коэффиц.специализации | Урок изучения нового материала | Задачи на определение коэффициента специализации; схема специи-ализации тер-ритории. План характеристики района Определение коэффициента специализации | | Экономический район, отрасль специализациифедеральный округ | §38-39 | 17.01 | | ||||||||||||
| 34\2 | Центральная Россия. Состав, географическое положение, природные ресурсы | 1 | Изучить ГП и его изменение, природные условия и ресурсы. Дать оценку ЭГП. Природных условий и ресурсов для развития экономики Центральной России | Урок изучения нового материала | Подробная письменная характеристика района по плану под руковод-ством учителя Практическая работа «Изучение Центрального района» | беседа | Субъекты РФ | §41 | 21.01 | | ||||||||||||
| 35\3 | Население и трудовые ресурсы Центральной России. Народные промыслы | 1 | Сформировать представление о населении ЦР как регионе формирования русского народа. Дать знания о народных художествен-ных промыслах Централь-ной России. Расширить знания об обычаях, традициях русского народа | Урок реализации творческих проектов | картами и текстом учебника картами и текстом учебника | Фронтальный устный опрос показ по карте | | §41 | 24.01 | | ||||||||||||
| 36\4 | Экономика Центральной России и Центрального района | 1 | Сформировать представление о главных чертах современного хозяйства Центральной России; Обсудить проблемы населения и хозяйства ЦР | Комбинированный урок | Записи по ходу урока Завершение практической работы | Фронтальный устный опрос | Отхожий промысел. Кустарный промысел. | Творческая работа. П-43-44,заполнить таблицу,о/в. | 28.01 | | ||||||||||||
| 37\5 | Центрально- Чернозёмный район | 1 | Изучить идать оценку ЭГП района, его природные условия и ресурсы, Сформировать представление об этапах освоения территории ЦЧР Определить особенности района,его специализацию. | Комбинированный | Заполнение контурной карты Запись этапов освоения территории ЦЧР | Фронтальный устный опрос тест | Названия городов ЦЧР | П-45, заполнить таблицу,о/в. | 31.01 | | ||||||||||||
| 38\6 | Волго-Вятский район | 1 | Изучить идать оценку ЭГП района, его природ-ные условия и ресурсы. Определить особенности района, его специализацию | Комбинированный | заполнение таблицы | тест сравнительная хар-ка районов | Знать названия городов и областей района | П-45, заполнить таблицу,о/в. | 04.02 | | ||||||||||||
| 39\7 | Северо- Западная Россия | 1 | Определить особенности района, его специализацию | Комбинированный | Заполнение контурной карты Заполнение таблицы «Сравнение планировки Москвы и Санкт- Петербурга» | тест | Знать названия городов и областей района | §46 | 07.02 | | ||||||||||||
| 40\8 | Калининградская область | 1 | Познакомить с историей области; дать понятие о СЭЗ и анклаве; проблемы | Урок изучения нового материала | Запись краткого конспекта по ходу урока Конспект | Фронтальный устный опрос тест | Анклав Полуанклав СЭЗ НАТО | §46, задание 2, с.257 | 11.02 | | ||||||||||||
| 41\9 | Европейский Север. Природа. Народы | 1 | Познакомить с особенностями ЭГП, прир. условий , населения Европейского Севера. Развивать умение работать с картами и делать выводы | Урок применения полученных знаний. | Запись результатов самостоятельной работы с источниками информации Конспект | устный опрос | Субъекты РФ, входящие в состав района | §47-48 | 14.02 | | ||||||||||||
| 42\10 | Хозяйство Европейского Севера | 1 | Показать взаимосвязь между природными ресурсами и специализацией района, Определить проблемы района. | Урок применения полученных знаний. | Запись результатов самостоятельной работы с источниками информации Практическая работа в группах по изучению отраслей экономики Европейского Севера | устный опрос работа по карточкам | Субъекты РФ, входящие в состав района | §49, сообщение «Народные промыслы Северного Кавказа» | 18.02 | | ||||||||||||
| 43\11 | Северный Кавказ. ЭГП. Природные условия и ресурсы. Население Северного Кавказа | 1 | Дать оценку ЭГП СК, определить природные особенности и ресурсы района, изучить национальный состав | Урок применения полученных знаний. | Запись результатов самостоятельной работы с источниками информации Работа в группах, записи по ходу изучения | тест устный опрос | Субъекты РФ, входящие в состав района | §50-51 | 21.02 | | ||||||||||||
| 44\12 | Хозяйство Северного Кавказа | 1 | Определить отрасли специализации и их терр. структуру, проблемы | Урок применения полученных знаний | Запись результатов самостоятельной работы с источниками информации Записи в тетрадях основных моментов | Фронтальный устный опрос | Субъекты РФ, входящие в состав района | §52 | 25.02 | | ||||||||||||
| 45\13 | Поволжье. ЭГП, природные условия и ресурсы, население | 1 | Показать роль Волги в экономике района. Изучить влияние природных условий и ресурсов на развитие и размещение экономики. Сформировать знания о населении | Урок применения полученных знаний | Запись результатов самостоятельной работы с источниками информации Записи в тетрадях основных моментов | устный опрос сам.работа | Субъекты РФ, входящие в состав района | §53-54 | 28.02 | | ||||||||||||
| 46\14 | Хозяйство Поволжья | 1 | Определить отрасли специализации и факторы их размещения. Показать проблемы района. | Урок применения полученных знаний | Запись результатов самостоятельной работы с источниками информации Дать характеристику Самарского промышленного узла | устный опрос | Субъекты РФ, входящие в состав района, города , промышленные предприятия | §55 | 04.03 | | ||||||||||||
| 47\15 | Урал. ЭГП, природные условия и ресурсы, население | 1 | Показать значение Урала в хозяйстве страны, сравнить ЭГП Урала и Поволжья. Дать оценку ресурсов | Урок применения полученных знаний | Запись результатов самостоятельной работы с источниками информации Заполнение таблиц по сравнению Урала и Поволжья и по специализации | устный опрос | Субъекты РФ, входящие в состав района | §56-57 | 07.03 | | ||||||||||||
| 48\16 | Хозяйство и проблемы Урала | 1 | Познакомить с отраслями спец-ции Урала и факторами их развития. Показать значение района. Определить состояние экономики и проблемы. | Урок применения полученных знаний | Запись результатов самостоятельной работы с источниками информации Практическая работа «Проблемы Урала» | устный опрос срав.хар-ка 2 районов | Терминология по теме «Урал» | §58 | 11.03 | | ||||||||||||
| 49\17 | Итоговый урок по теме «Западная зона» | 1 | Закрепить знания об экономических районах европейской части России. Определить общие черты и различия районов. Повторить термины и понятия, закрепить знания номенклатуры. Проверить уровень усвоения знаний по Западной зоне | Урок проверки, оценки и коррекции знаний учащихся | Тест, работа по карточкам | письменный опрос | Проверка номенклатуры по теме | Индивидуальные задания для тех, кто получил неудовлетворительную оценку за урок | 14.03 | | ||||||||||||
| 50\18 | Восточный макрорегион | 1 | Сформировать общее представление об особенностях Восточной зоны. Сравнить Восточную и Западную зоны ( природа, население, хозяйство) | Урок изучения нового материала, школьная лекция работа по картам | Таблица, краткие записи по ходу изучения Практическая работа. Сравнение двух макрорегионов | беседа | Номенклатура по теме | §59 | 18.03 | | | |||||||||||
| 51\19 | Западная Сибирь | 1 | Познакомить с особенностями ЭГП Западной Сибири природными условиями и ресурсами. Изучить отрасли специализации. | Урок изучения нового материала, групповая работа по картам | Таблица «Отрасли специализации Западной Сибири», практическая работа «Характеристика ТПК ЗС» | устный опрос | Номенклатура по теме | §61 | 21.03 | | ||||||||||||
| 52\20 | Восточная Сибирь | 1 | Определить состав ВС и особенности ЭГП района. Изучить отрасли специализации и факторы их формирования. | Урок изучения нового материала, работа под руководством учителя | Практическая работа «Характеристика Норильского ТПК» | устный опрос тест на сравнение | Номенклатура по теме | §62 | 01.04 | | ||||||||||||
| 53\21 | Дальний Восток | 1 | Определить состав ДВ и его ЭГП. Дать оценку природных условий и ресурсов. | Урок изучения нового материала, работа под руководством учителя | Запись результатов изучения Проверочный тест | устный опрос | Номенклатура по теме | Повторить все экономические районы | 04.04 | | ||||||||||||
| 54\22 | Экономические районы России (обобщающий урок) | 1 | Закрепить знания об экономических районах России. Проверить умение давать ЭГХ района по картам, стат. материалам. Проверить умение определять район по некоторым признакам | Урок обобщения и систематизации знаний | Практическая работа «Характеристика одного из изученных районов по плану» | письменный и устный опрос | Проверка номенклатуры по теме | Подготовиться к зачёту | 08.04 | | ||||||||||||
| 55\23 | Зачёт по курсу «Экономическая география России» | 1 | Определить уровень знаний по курсу. Подвести итоги изучения курса. Проверить усвоение терминов и понятий, знание отличительных черт районов и макрорегионов | Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся | Выполнение теста и заданий по карточкам | итоговое тестирование | Проверка номенклатуры по теме | §70 Вопросы с.366 | 11.04 | | ||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г.... | | Рабочая программа по географии для 10-11 классов составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05.... |
| Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общегобразования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г.... | | Рабочая программа по химии для 10 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05.... |
| Рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05.... | | Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
 | Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013) |
| Пояснительная записка рабочая программа по обж 8 класс разработана... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе разработана на основе... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по географии 6 9 классов... Рабочая программа по географии 6 – 9 классов разработана на основе следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз |
