22
|
Географические карты
|
Географическая карта как изо бражение поверхности Земли. Условные знаки карт. Разно образие карт. Использование планов и карт
|
Чтение карт различных видов. Определение зависимости подробности карты от ее масш таба. Сопоставление карт разного содержа ния, поиск на них географических объектов, определение абсолютной высоты территории. Сравнение глобуса и карты полушарий для выявления искажений в изображении круп ных географических объектов
|
23
|
Итоговый урок по разделу «Геогра фические модели Земли»
|
Обобщение знаний по разделу «Географические модели Зем ли»
|
Работа с итоговыми вопросами и заданиями по разделу «Географические модели Земли» в учебнике
|
Раздел IV. Земная кора (11 ч)
|
24
|
Внутреннее стро ение земной породы. Состав земной коры
|
Строение Земли. Из чего состо ит земная кора
|
Описание модели строения Земли. Выявле ние особенностей внутренних оболочек Зем ли на основе анализа иллюстраций, сравне ние оболочек между собой
|
25
|
Разнообразие горных пород
|
Магматические горные породы. Осадочные горные породы. Метаморфические горные по роды.
Практические работы. 5. Опре деление горных пород и описа ние их свойств
|
Сравнение свойств горных пород различного происхождения. Определение горных пород (в том числе полезных ископаемых) по их свойствам. Анализ схемы преобразования горных пород
|
№ урока
|
Темы урока
|
Содержание урока
|
Виды деятельности ученика
|
26
|
Земная кора и литосфера — ка менные оболочки Земли
|
Земная кора и ее устройство. Литосфера
|
Сравнение типов земной коры. Анализ схем (моделей) строения замной коры и литосфе ры. Установление по иллюстрациям и кар там границ столкновения и расхождения литосферных плит, выявление процессов, сопровождающих взаимодействие литосфер ных плит
|
27
|
Разнообразие форм рельефа Земли
|
Что такое рельеф. Формы рельефа. Причины разнообра зия рельефа
|
Распознавание на физических картах в атласе разных форм рельефа. Определение на картах средней и максимальной абсолют ной высоты форм рельефа. Определение по географическим картам количественных и качественных характеристик крупнейших гор и вершин, их географического положе ния
|
28
|
Движение зем ной коры
|
Медленные движения земной коры. Движения земной коры и залегание горных пород
|
Установление с помощью географических карт крупнейших горных областей. Выявле ние закономерности в размещении крупных форм рельефа в зависимости от характера взаимодействия литосферных плит. Описа ние изменения в залегании горных пород под воздействием движений земной коры
|
29
|
Землетрясения. Вулканизм
|
Что такое землетрясения. Где происходят землетрясения. Как и зачем изучают землетрясе ния. Что такое вулканизм и вулканы. Где наблюдается вулканизм
|
Выявление при сопоставлении географиче ских карт закономерностей распростране ния землетрясений и вулканизма
|
30
|
Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветри вание. Работа текучих вод, ледников и ветра
|
Как внешние силы воздейству ют на рельеф. Выветривание. Работа текучих вод. Работа ледников. Работа ветра. Деятельность человека
|
Описание облика создаваемых внешними си лами форм рельефа. Составление и анализ схемы, демонстрирующей соотношение внешних сил и формирующихся под их воз действием форм рельефа. Сравнение антро погенных и природных форм рельефа по раз мерам и внешнему виду. Поиск дополнитель ной информации (в Интернете и других источниках) о причинах образования овра гов, следствиях этого процесса, влиянии на хозяйственную деятельность людей, спосо бах борьбы с оврагообразованием
|
31
|
Главные формы рельефа суши
|
Что такое горы и равнины. Горы суши. Равнины суши
|
Распознавание на физических картах гор и равнин с разной абсолютной высотой. Выпол нение практических заданий по определе нию средней и максимальной абсолютной высоты горных стран и крупных равнин, их географического положения. Составление по картам атласа описания рельефа одного из материков. Обозначение на контурной карте крупнейших гор и равнин суши, горных вер шин
|
№ урока
|
Темы урока
|
Содержание урока
|
Виды деятельности ученика
|
32
|
Рельеф дна океанов
|
Неровности океанического дна
|
Выявление особенностей изображения на картах крупных форм рельефа дна океана. Сопоставление расположения крупных форм рельефа дна океана с границами литосфер ных плит
|
33
|
Человек и земная кора
|
Как земная кора воздействует на человека. Как человек вмешивается в жизнь земной коры
|
Описание по иллюстрациям способов добычи полезных ископаемых. Поиск дополнитель ной информации (в Интернете и других ис точниках) о ценных полезных ископаемых и их значении в хозяйстве, о последствиях воздействия хозяйственной деятельности на земную кору
|
34
|
Итоговый урок по разделу «Земная кора»
|
Обобщение знаний по разделу «Земная кора».
Практические работы. 6. Харак теристика крупных форм релье фа на основе анализа карт
|
Работа с итоговыми вопросами и заданиями по разделу «Земная кора» в учебнике. Под готовка на основе дополнительных источни ков информации (в том числе сайтов Интер нета) обсуждения проблемы воздействия хо зяйственной деятельности людей на земную кору
|
6 КЛАСС (1 ч в неделю, всего 35 ч, из них 1ч — резервное время)
|
Введение (1 ч)
|
1
|
Введение
|
Повторение плавил работы с учебником, рабочей тетрадью и атласом. Закрепление знаний о метеорологических приборах и приемах метеонаблюдений. Выбор формы дневника наблюдений за погодой и способов его ведения
|
Знакомство с устройством барометра, гигро метра, флюгера, осадкомера. Измерение ко личественных характеристик состояния ат мосферы с помощью приборов и инструмен тов. Заполнение дневника наблюдений за погодой
|
Раздел V. Атмосфера (11 ч)
|
2
|
Из чего состоит атмосфера и как она устроена
|
Что такое атмосфера. Состав атмосферы и ее роль в жизни Земли. Строение атмосферы
|
Составление и анализ схемы «Значение ат мосферы для Земли». Объяснение значения атмосферы для природы Земли. Поиск до полнительной информации (в Интернете и других источниках) о роли содержащихся в атмосфере газов для природных процессов
|
3
|
Нагревание воз духа и его темпе ратура
|
Как нагреваются земная по верхность и атмосфера. Разли чия в нагревании воздуха в те чение суток и года. Показатели изменений температуры. Практические работы. 1. Обоб щение данных о температуре воздуха в дневнике наблюде ний за погодой
|
Составление и анализ графика изменения температуры в течение суток на основе дан ных дневника наблюдений за погодой. Вы числение средних суточных температур и суточной амплитуды температур. Решение задач на определение средней месячной тем пературы, изменения температуры с высо той. Выявление зависимости температуры от угла падения солнечных лучей
|
Ю
№ урока
|
Темы урока
|
Содержание урока
|
Виды деятельности ученика
|
4
|
Зависимость температуры воздуха от геогра фической широты
|
Географическое распределение температуры воздуха. Пояса освещенности
|
Выявление на основе анализа карт законо мерности уменьшения средних температур в зависимости от географической широты. Сравнение средних температур воздуха на разных географических широтах
|
5
|
Влага в атмосфере
|
Что такое влажность воздуха. Во что превращается водяной пар. Как образуются облака
|
Измерение относительной влажности возду ха с помощью гигрометра. Решение задач по расчету абсолютной и относительной влаж ности на основе имеющихся данных. Наблю дение за облаками, составление описания их облика, определение степени облачности, анализ данных показателей облачности в дневниках наблюдений за погодой
|
6
|
Атмосферные осадки
|
Что такое атмосферные осадки. Как измеряют количество осад ков. Как распределяются осад ки
|
Построение и анализ по имеющимся данным диаграммы распределения годовых осадков по месяцам. Решение задач по расчету годо вого количества осадков на основе имею щихся данных. Определение способов ото бражения видов осадков и их количества на картах погоды и климатических картах. Объяснение причин различий в количестве осадков в разных широтных поясах Земли
|
7
|
Давление атмосферы
|
Почему атмосфера давит на зем ную поверхность. Как измеря ют атмосферное давление. Как и почему изменяется давление. Распределение давления по по верхности Земли
|
Измерение атмосферного давления с по мощью барометра. Решение задач по расчету величины атмосферного давления на разной высоте в тропосфере. Объяснение причин различий в величине атмосферного давления в разных широтных поясах Земли. Определе ние способов отображения величины атмо сферного давления на картах
|
8
|
Ветры
|
Что такое ветер. Какими быва ют ветры. Значение ветров. Практические работы. 2. По строение розы ветров на основе данных дневника наблюдений за погодой
|
Определение направления и скорости ветра с помощью флюгера (анемометра). Определе ние направления ветров по картам. Постро ение розы ветров на основе имеющихся дан ных (в том числе дневника наблюдений за по годой). Объяснение различий в скорости и силе ветра, причин изменения направления ветров
|
9
|
Погода
|
Что такое погода. Почему пого да разнообразна и изменчива. Как изучают и предсказывают погоду.
Практические работы. 3. Срав нительное описание погоды в двух населенных пунктах на основе анализа карты погоды
|
Характеристика погоды. Описание погоды своей местности за день, неделю, месяц и в разные сезоны года. Установление взаимо связи между элементами погоды. Чтение карты погоды, описание по карте погоды ко личественных и качественных показателей состояния атмосферы (метеоэлементов). Обобщение итогов наблюдений за погодой в виде графиков, диаграмм, схем
| |
