Демоверсия рабочей программы по дисциплине «землеведение» для специальности 012500 География Кафедра географии

Скачать 2.28 Mb.

Название	Демоверсия рабочей программы по дисциплине «землеведение» для специальности 012500 География Кафедра географии
страница	19/25
Дата публикации	22.06.2013
Размер	2.28 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 25

Дополнительная информация

Основная литература
1. Алаев Э. В. Экономико-географическая терминология. М., 1977.

2. Алаев Э. В. Социально-экономическая география. Понятийно-терминологический словарь. М., 1983.

3. Баранский Н. Н. Научные принципы географии: избр. тр.М. Мысль, 1980, 239с.

4. Баранский Н. Н. Становление советской экономической географии: избр. тр. М., Мысль, 1980,288с.

5. Герасимов И. П. Советская конструктивная география: задачи, подходы, результаты. М., Наука, 1976, 207 с.

6. Саушкин Ю. Г. История и методология географической науки: курс лекций. М., Издательство МГУ, 1976, 421 с.

Дополнительная литература

1. Алампиев П. М. Экономическое районирование СССР. Кн. 1., М., 1959.

2. Алампиев П. М. Экономическое районирование СССР. Кн. 2., М., 1963.

3. Аношко В. С., Трофимов А. М., Широков В. М. Основы географического прогнозирования. Минск, 1985.

4. Бромлей Ю. В. Мировая культура: традиции и современность. М., Наука, 1991.

5. Бунге В. Теоретическая география. М., 1967.

6. Беш Г. География мирового хозяйства. М., 1966.

7. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. М., 1989.

8. Географическая экспертиза хозяйственного освоения территории. Новосибирск, 1992.

9. География на пороге третьего тысячелетия. СПб., 1995.

10. Голубчик М.М., Евдокимов С. П., Максимов Г. Н. История географии. Смоленск, изд-во Смоленского Гум. университета, 1998, 224 с.

11.Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. М., Мишель и К°, 1993.

12.Гумилев Л. Н. Этносфера. История людей и история природы. М., Прогресс Экопрос, 1993.

13. Дзенис 3. Е. Методология и методика социально-экономико-географических исследований. Рига, 1980.

14. Дмитриевский Ю. Д. Очерки социально-экономической географии: развитие и проблемы. М., 1990.

15. Звонкова Т. В., Саушкин Ю. Г. Проблемы досрочного географического прогноза. Вестник МГУ, сер. «География», 34, 1968.

16. Изард У. Методы регионального хозяйства. М., 1966.

17. Колосовский Н. Н. Теория экономического районирования. М., 1969.

18.Колотиевский Н. М. Вопросы теории и методики экономического

районирования. Рига, 1967.

19.Космачев К. П. Географическая экспертиза. Новосибирск, 1981.

20.Лавров С. Б., Сдасюк Г. В. Этот контрастный мир. М., 1985.

21.Лёш А. Географическое размещение хозяйства. М., 1959.

22.Лопатина Е. Б., Назаревский О. Р. Оценка природных условий жизни населения. М., 1972.

23.Мересте У. И., Нымнмик С. Я. Современная география: вопросы теории. М., 1984,с. 296.

24.Миланова Е. В., Рябчиков А. М. Географические аспекты охраны природы. М.,1979.

25.Мукитанов Н. К. От Страбона до наших дней. М., 1985.

26.Майергойз И. М. Территориальная структура хозяйства. Новосибирск, 1986.

27.Минц А. А. Экономическая оценка естественных ресурсов. М., 1972.

28.Мамай И. И. Динамика ландшафтов. М.: МГУ, 1992.

29.Методика страноведческого исследования. Экономическая и социальная география. М.: МГУ, 1993.

30.Мечников Л. И. Цивилизация и великие исторические реки. М.: Экспресс, 1995.

31.Мильков Ф. Н., Бережной А. В., Михно А. Б. Терминологический словарь по физической географии. М.: Высшая школа, 1993.

32.Новое мышление в географии. М.: Наука, 1991.

33.План электрификации России. Изд. 2. Н., 1955.

34-Реймерс Н. Ф. Природопользование: словарь-справочник. М., 1990.

35.Сидор С. И. Социально-экономическая география СССР. Наука и учебная дисциплина. Минск: изд-во "Университетское", 1989.

36.Спектор И. Р. Географический прогноз окружающей среды и территориальная организация хозяйства. Автореф. к. д., М., 1975.

37.Спектор И. Р. Пространственно-временные аспекты географического прогнозирования. В сб. геогр. исслед. в МГУ. Изд-во МГУ, 1976.

38.Стегюнов Ю. Г. Проблемы географического прогноза. В сб. геогр. исслед. в МГУ, изд-во МГУ, 1976.

39.Сивчица О. М. Методы и формы научного познания. М., 1972.

40.Трофимов А. М., Панасюк М. В. Геоинформационные системы и проблемы управления окружающей средой. Казань, 1984.

41.Уемов А. И. Системный подход и общая теория систем. М., 1975. 42.Чистобаев А. И., Шарыгин М. Д. Экономическая и социальная география: новый этап. Л., 1990.

43.Хаггет П. География: синтез современных знаний. М., 1979. 44.Харвей Д. Научное объяснение в географии. М., 1974.

ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

По дисциплине ОПД.Ф «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА»

специальность: 012500 «География» от 10.03.2000г.
Составитель: к.г.м.н., доцент кафедры экологии биолого-географического факультета Ахметшин Ахат Акдасович

Выписка из учебного плана

№№ п/п	Виды учебной работы	Всего часов
1	Общая трудоёмкость дисциплины	100
2	Аудиторные занятия	58
3	Лекции	40
4	Лабораторные занятия	18
5	Самостоятельная работа	42
6	Вид итогового контроля	Зачет

Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
Обязательный минимум содержания дисциплины
Экологическое обоснование хозяйственной деятельности на стадиях проектирования, создания и эксплуатации объектов; методы и принципы оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС); государственная экологическая экспертиза, её статус, уровни, методы проведения экспертиз.
1.2. Требования к уровню подготовки специалиста
Студент должен:
Понимать:

суть экологического обоснования хозяйственной деятельности

Знать:

1.2.2. требования к экологическому обоснованию хозяйственной деятельности на разных стадиях проектирования

1.2.3. порядок проведения экологической экспертизы проектной и предпроектной документации.

1.2.4. принципы оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС)

Иметь представление:

1.2.5. о порядке согласования намечаемой хозяйственной и иной деятельности в зависимости от уровня объектов.

1.2.6. о методах оценки воздействия на окружающую среду

II. Цели и задачи преподавания дисциплины
2.1. Основной целью курса «Экологическое проектирование и экспертиза» является знакомство с требованиями к экологическому обоснованию хозяйственной деятельности в проектной и предпроектной документации, обучению методам оценки воздействия на окружающую среду и проведения экологической экспертизы.

2.2. Задачи курса «Экологическое проектирование и экспертиза» заключаются в познании подходов к экологическому проектированию, основных методов оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС), механизма проведения экологической экспертизы.

2.3. Студент, полностью прослушавший дисциплину «Экологическое проектирование и экспертиза», должен:

знать нормативно-правовые основы экологического проектирования, экологической экспертизы и оценки воздействия на окружающую среду

иметь представления о нормировании состояния природно-территориальных комплексов и их компонетов

знать основные закономерности влияния важнейших объектов хозяйственной деятельности человека на природную среду.

знать требования к проектной и предпроектной документации, представляемой на экологическую экспертизу

знать порядок проведения государственной и общественной экологической экспертизы

иметь представление о зарубежном опыте составления ОВОС и проведения экологических экспертиз.
III. Принципы построения курса
3.1. Основным принципом построения дисциплины является модульная система, составляющая основные направления учебной дисциплины:

В первом модуле рассматриваются общие методологические положения и принципы геоэкологического обоснования намечаемой хозяйственной и иной деятельности в предпроектной и проектной документации. Главное внимание обращено на нормативно-правовое обеспечение геоэкологического проектирования. Во втором модуле рассматриваются вопросы геоэкологического проектирования отдельных отраслей хозяйства, новых технологий и материалов. Главное внимание обращено на отрасли хозяйства, имеющие первостепенное значение для Республики Саха (Якутия). В третьем модуле рассматривается методология Оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС). Дается ознакомление с системой методов оценки воздействия на окружающую среду и с зарубежным опытом составления ОВОС, со структурой и содержанием раздела ОВОС в различных проектах. В четвертом модули рассматриваются вопросы экологической экспертизы.

4.Контролирующие материалы

4.1 Примерная тематика рефератов и курсовых работ
1. Промышленная безопасность опасных производственных объектов

2. Порядок проведения государственной

экологической экспертизы

3. Общественная экологическая экспертиза

4. Экологические требования к нормативной документации

5. Зарубежный опыт экологической экспертизы

6. Обращение с отходами производства и потребления

7. Ранжирование опасности экологической.

8. Экологическое обоснование хозяйственной и иной деятельности.

9. Экологическая экспертиза (Э.Э.) и оценка риска (общие

положения, основные принципы и критерии Э.Э., основные стадии Э.Э., оценка риска и управление риском, ранжирование

экологических проблем по степени риска, Э.Э. в РС(Я) и РФ)

10. Оценка воздействия на окружающую среду в Российской Федерации

4.2 Примерный контрольный тест

1. В каком году принят Федеральный закон «Об экологической экспертизе»?

А) в 1994 году

б) в 1995 году

в) в 1998 году
2. Экологическая экспертиза - это:

А) - установление соответствия намечаемой хозяйственной и иной деятельности экологическим требованиям и определение допустимости реализации объекта экологической экспертизы

Б) - предупреждение возможных неблагоприятных воздействий объектов экологической экспертизы на окружающую природную среду и связанных с ними социальных, экономических и иных последствий реализации объекта экологической экспертизы.
3. Экологическая экспертиза проводится:

А) до принятия решений о реализации объекта экологической экспертизы;

Б) после утверждения проектной или предпроектной документации
4. При проведении экологической экспертизы должны обеспечиваться:

А) комплексность оценки воздействия на окружающую природную среду хозяйственной и иной деятельности и его последствий;

Б) обязательность учета требований экологической безопасности

В) достоверность и полнота информации, представляемой на экологическую экспертизу;

г) независимость экспертов экологической экcпертизы при осуществлении ими своих полномочий в области экологической экспертизы;

д) все вышеизложенное в пунктах а, б, в, г
5. В Российской Федерации осуществляются следующие виды экологической экспертизы:

А) общественная экологическая экспертиза.

Б) государственная экологическая экспертиза

В) общественная и государственная экологическая экспертиза
6. В полномочия в области экологической экспертизы Президента Российской Федерации входит:

А) обеспечение согласованного функционирования и взаимодействие органов государственной власти в области экологической экспертизы.

Б) обеспечение соответствия законодательных актов Российской Федерации законодательству Российской Федерации об экологической экспертизе.

7. В полномочия в области экологической экспертизы Федерального Собрания Российской Федерации входит:

а) обеспечение согласованного функционирования и взаимодействие органов государственной власти в области экологической экспертизы.

Б) обеспечение соответствия законодательных актов Российской Федерации законодательству Российской Федерации об экологической экспертизе.
8. Порядок проведения государственной экологической экспертизы утверждает:

а) Правительство Российской Федерации

б) Федеральное Собрание Российской Федерации

в) Президент Российской Федерации
9. Контроль за исполнением законодательства Российской Федерации об экологической экспертизе федеральными органами государственной власти осуществляет:

а) Правительство Российской Федерации

б) Федеральное Собрание Российской Федерации

в) Президент Российской Федерации
10. Меры по обеспечению соблюдения законов, а также по обеспечению прав граждан и юридических лиц в области экологической экспертизы осуществляет:

а) Правительство Российской Федерации

б) Федеральное Собрание Российской Федерации

в) Правительство Российской Федерации и Субъекты Российской Федерации
4.3 Примерный перечень вопросов к зачету

Исходная информация для экологического обоснования хозяйственной и иной деятельности в предпроектной и проектной документации

2. Порядок разработки, согласования и утверждения предпроектной и проектной документации

3. Состав и содержание проектной документации на строительство предприятий, зданий и сооружений

4. Обращение с отходами производства и потребления

5. Объект экологически опасный

6. Опасность экологическая

7. Оценка воздействия на окружающую среду

8. Ранжирование объектов по степени экологического риска

9. Устойчивость природных систем к воздействию

10. Экологические требования к нормативной документации

5. Дополнительная информация

5.1. Литература

Основная

ФЗ «Об экологической экспертизе»
Ли Н. Экологическая экспертиза. Учебное руководство. М., 1995.
Градостроительная экология: Учеб. Пособие для строит. вузов/ Н.В. Маслов; Под ред. М.С. Шумилова. – М.: М.: Высш. шк., 2003. – 284 с.
Экология, охрана природы и экологическая безопасность. Учебное пособие повышения квалификации и переподготовки государственных служащих. Под общей редакцией проф. В.И. Данилова-Данильяна. – М.: Изд-во МНЭПУ, 1997. – 744с.
Вронский В.А. Прикладная экология: учебное пособие. Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1996. 512 с.
Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, пирнципы и гипотезы) – М.: Журнал «Россия Молодая», 1994 – 367 с.
Мазур И.И., Молдаванов О.И., Шишов В.Н. Инженерная экология. Общий курс: В 2 т. Т. 1. Теоретические основы инженерной экологии: Учебное пособие для втузов./Под редакцией И.И. Мазура. – М.: Высш. Шк., 1996. – 637с.
Справочник директора предприятия/ Под ред. М.Г. Лапусты. Изд. 3-е, испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 784 с.
Основы промышленно-экологической безопасности объектов топливно-энергетического комплекса (проектирование-строительство-эксплуатация). В 15-ти книгах. М.: АО «Институт Гидропроект», 1997.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

Уильям О. Дуглас. Трехсотлетняя война. Хроника экологи-ческого бедствия. - М.: Прогресс, 1975. - 240с.
Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ, 1998. - 455с.
Баришполец В.Т. Международная система информации по окружающей среде-инфотере – в Украинской ССР /Обзорная информация. – УкрНИИНТИ, 1988.

Гавришова Н.А. Зарубежный опыт функционирования экологической законодательной политики /Обзорная информация для руководителей. – УкрНИИНТИ, вып. 4, 1989.
Тимонина И.Д. Япония. Экономика и окружающая среда. – М.: Наука, 1988.
Проблемы мировой экологии и экологическая экспертиза за рубежом //Экспресс-информация. – ТуркменНИИНТИ, вып. 9, 19
Кныш В.А., Хейфец Н.Е. Методические основы и оценка эффективности проведения экологической экспертизы за рубежом /Аналитическая записка. – БелНИИТИ, 1988.
Кныш В.А., Кожевникова Р.К. Прогноз основных тенденций мировой экологической ситуации /Аналитическая записка. – БелНИИТИ, 1988.
Материалы заседания, посвященного Всемирному дню окружающей среды и природных ресурсов. – ВИНИТИ, 1989.
Мурадов К.К. Некоторые вопросы охраны окружающей среды и их решение /Обзорная информация. – ТуркменНИИНТИ, 1989.
Ровенский Ф.Я. Теория и методы изучения охраны окружающей среды и природных ресурсов. – ВИНИТИ, 1989.
Лукин М.Е. Экологическая экспертиза - гарант здоровья будущих поколений //Экологические проблемы Якутии - Якутск: Сахаполиграфиздат, 1996 - С. 87-92.
Копылов Р.Н. Методика государственной экспертизы //Крайний Север: проблемы экологии. Сборник научных трудов. - М.: Редакционно-издательская компания «Ресурс-Инфо», 1999. - С. 20-21.
Ахметшин А.А., Лищина С.Я. Критерии устарели //Крайний Север: проблемы экологии. Сборник научных трудов. - М.: Редакционно-издательская компания «Ресурс-Инфо», 1999. - С. 22-23.
Ахметшин А.А. О работе экологической экспертизы //»Кыым», N 21 (21494) от 02.06.1998г.
Копылов Р.Н., Ахметшин А.А. Чрезвычайные ситуации предотвратимы или немного о Государственной экологической экспертизе…//Илин. – 2000. - № 3(22). – С. 30-33. О работе экологической экспертизы //»Кыым», N 21 (21494) от 02.06.1998г.
Копылов Р.Н., Ахметшин А.А. Роль экологической экспертизы в регулировании природопользования //Проблемы и практика экологического нормирования на Севере. – Якутск, 2001. – С. 250-255.
Комментарий к Федеральному закону «Об экологической экспертизе»/Отв. ред. проф. М.М. Бринчук. - М.: Издательство БЕК, 1999. - 224 с.
Бекетов Н.В. Региональная организация общества (Географические аспекты социально-экономического комплексообразования): Учебное пособие - Якутск: Изд-во Якутского ун-та, 160с.
Соколов Э.М., Оладов Б.Н., Володин Н.И. Способ переработки изношенных автомобильных шин.//Сборник трудов Международной научно-практической конференции «Отходы-1999: индустрия переработки и утилизации. – М.: Издательство «Ликонта», 1999. – С. 203-205.
Пермяков Б.А, Аристархов Д.М., Самотохин В.Н. Разработка, исследование и опыт использования экологически чистой технологии переработки резиновых отходов.//Сборник трудов Международной научно-практической конференции «Отходы-1999: индустрия переработки и утилизации. – М.: Издательство «Ликонта», 1999. – С. 153-155.
Измайлов И.С. Проблемы эффективного использования технологий экологического назначения на примере создания системы сбора отработавших свинцово-кислотных аккумуляторных батарей.//Сборник трудов Международной научно-практической конференции «Отходы-2001: индустрия переработки и утилизации. – М.: Издательство «Продгарант» - ВИЭШ, 2001. – С 78-83.

ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по дисциплине «МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ»
Составитель: Иванова Светлана Алексеевна

Старший преподаватель

Пахомова Любовь Семеновна

Старший преподаватель
Объем всего курса - 200 ч.

Лекции - 58 ч.

Лабораторные работы - 36 ч.

Практические работы -12 ч.

Аудиторные - 106 ч.

Самостоятельная работа студента 94 ч.

Распределение часов по семестрам:

Семестр	Лекции	Практические работы	Лабораторные работы	СРС	Форма отчетности
3 (2 часа)	16	6	12	32	Зачет
4 (4 часа)	42	6	24	62	Зачет

1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА:

1.1. Требования к начальной подготовке, необходимой для успешного усвоения курса:

- Географическая подготовка в объеме, предусмотренном Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 012500 - ГЕОГРАФИЯ.

- Подготовка по методам общенаучных географических исследований и применять их при проведении физико-географических изысканий и экономико-географических исследований; владеть методами полевых (экспедиционных, стационарных) и камеральных работ.

1.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы специалиста-географа по дисциплине ОПД. Ф.21.

Методы географических исследований:

1.2.1. Методы физико-географических исследований.

1.2.2. Методы социально- и экономико-географических исследований.

1.3. Требования к уровню подготовки выпускников по специальности 012500 ГЕОГРАФИЯ.

Географ должен:

1.3.1. иметь представление о значении, практическом применении и взаимодействии общенаучных методов географических исследований.

1.3.2. классы, этапы общенаучных методов географических исследований.

1.3.3. знать методы физико-географических исследований.

1.3.4. знать методы социально- и экономико-географических исследований.

1.3.5. уметь применять, оценивать результаты географических исследований.

2. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ КУРСА

Курс включен в перечень общепрофессиональных дисциплин ГОС ВПО РФ по специальностям 012500 - ГЕОГРАФИЯ.

Курс является одним из основных при подготовке студентов по специальности ГЕОГРАФИЯ, а также другим, связанным с науками о Земле. Главная цель курса

- дать знания о методах полевых, социально- и экономико-географических исследований.

2.1. Основание для чтения курса:

Рабочая программа разработана на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 012500 - ГЕОГРАФИЯ, утвержденного Министерством образования Российской Федерации 10.03. 2000 г.
2.2. Адресат курса:

Студенты, 2 курса обучающиеся по специальности 012500 -ГЕОГРАФИЯ.

2.3. Ядро курса:

Общенаучные методы географических исследований.

2.4. Цели курса:

Цели преподавания дисциплины составляют общеинтеллектуальные и предметные.

2.4.7. Общеиптеллектуальные цели:

а) овладеть понятийным аппаратом методов географических исследований;

б) применять общенаучные методы в комплексных географических исследованиях,

в) грамотно обрабатывать полученные результаты;

г) применять методы изучения территориально-экономических систем разных типов в моделировании геосистем;

д) представлять результаты работы, оформлять таблицы, графики, профили на основе полученных измерений;

е) раскрывать взаимосвязи картографических, геохимических, геофизических, математических, аэро- и космических методов и интерпретировать полученные результаты,

2.4.2. Предметные цели дисциплины состоят из трех уровней:

I. Студент должен иметь представление:

а) о значении и об организации комплексных методов географических исследований;

б) об основных сферах применения методов географических исследований.

в) о взаимосвязи методов географических исследований;

г) иметь представление о природно-антропогенных геосистемах;

д) об основах концепции и теории экономической и социальной географии; географические закономерности развития территориальных социально-экономических систем;

е) иметь представление о технологии создания карт;

II. Студент должен знать:

а) классы, этапы общенаучных методов географических исследований-

б) строение, возраст и генезис рельефа, эндогенные и экзогенные процессы рельефообразования и структурно-геоморфологические элементы строения материков и океанов, представлять механизмы рельефообразования на суше, в береговой зоне, на дне морей и океанов;

в) основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли, факторов формирования климата, классификации климатов, тенденций изменения климата в глобальном и региональном аспектах;

г) структуру водных объектов Земли, закономерности их формирования и трансформации речного стока, особенности гидрологического режима рек, озер, морей, подземных вод, механизмы протекания различных процессов в водных объектах суши;

д) географические закономерности размещения организмов и сообществ;

е) важнейшие зонально-региональные особенности фауны и флоры, растительности и животного мира суши; закономерности биогеографического районирования Мирового океана;

ж) сущность почвообразовательного процесса, классификацию почв, структуру почвенного покрова, географические закономерности распределения основных почвенных типов;

з) основные принципы, законы и закономерности пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней, основные типологии и классификации ландшафтов;

и) математические и изобразительные свойства карт различных масштабов и тематики, знать принципы географической картографии (способы изображения явлений, приемы генерализации, методы составления и оформления карт, и др.);

к) демографические, социальные и экономические тенденции развития современного мирового сообщества;

III. Студент должен уметь:

а) уметь применять на практике общенаучные методы физико- и экономико-географических исследований;

б) выполнять геодезические измерения и натурные съемки местности, владеть приемами картометрии, знать содержание топографических карт при их прикладном использовании;

в) уметь оценивать влияние рельефа на хозяйственную деятельность человека и его здоровье;

г) производить необходимые гидрометрические измерения;

д) уметь вести обсервационную работу и выполнять климатологических анализ метеорологических данных;

е) уметь оценивать составляющие водного баланса;

ж) владеть первичными навыками полевых биогеографических исследований;

з) уметь выполнять авторские разработки карт, анализировать карты с применением средств картометрии и математической статистики;

Курс является обеспечивающим для курсов:

Аэрокосмические методы исследования, географический прогноз, ландшафтное картографирование, статистический практикум, картографический практикум, межзональная учебная практика, производственные практики.

Практические работы:

Практические работы на местности.

Технология организации учебного процесса:

Теоретические вопросы рассматриваются на лекционных занятиях, практические навыки закрепляются на лабораторных и практических занятиях, в том числе с выездом в поле, применяется рейтинговая система контроля знаний и умений студентов.
5. Контролирующие материалы

Текущий контроль осуществляется в форме подсчета баллов рейтинга за каждую единицу вида деятельности в течение семестра. Усвоение учебного материала по курсу контролируется в форме коллоквиумов (два-три по 2 часа) и письменных контрольных работ 9 две по 0,5 часа в каждом семестре.

Рубежный контроль между семестрами - зачет проводится в устной или тестевой форме. Семинарские занятия и коллоквиумы проводятся поочередно с контрольными работами в системе подведения итогов по ежемесячной аттестации по курсу.

Образец теста тематического контроля:

1. Объектом комплексных физико-географических исследований являются: а) природный территориальный комплекс; б) процессы и совокупности процессов; в) географическая оболочка; г) всестороннее рассмотрение в системе сложных взаимосвязей; д) отраслевое рассмотрение компонента.

2. Расставьте классификацию ландшафтов в порядке убывания: а) фация; б) ПТК; в) географическая оболочка; г) урочище; д) подурочище е) местность;

3. Точками комплексных описаний являются: а) центральные; б) основные; в) специализированные; г) опорные; д) картировочные;

Образец итогового контроля:

1. Специфической чертой комплексных физико-географических исследований являются: а) изучение в их единстве; б) изучение в их целостности; в) по отдельным компонентам.

2. Комплексные физико-географические исследования имеют значение: ведутся в прикладных целях: а) общие рекомендации б) практическое применение в) проектирование.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА литература