Домогацких Е. М. Программа курса «География» для 10-11 классов

Скачать 1.41 Mb.

Название	Домогацких Е. М. Программа курса «География» для 10-11 классов
страница	11/11
Дата публикации	26.10.2015
Размер	1.41 Mb.
Тип	Программа курса

100-bal.ru > География > Программа курса

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Практическая работа № 4.

Практическая работа

Построение картодиаграммы ”Центры мирового хозяйства”.

Ход работы:

На контурной карте мира, используя атлас (стр. 2 - 3), учебник , заштрихуйте различными цветами главные центры мирового хозяйства;
Самостоятельно подберите масштаб для круговых диаграмм (диаметр кругов), отражающих долю каждого региона в мировом ВВП;
Постройте диаграммы, расположив их на карте в соответствии с центрами мирового хозяйства;
Подпишите центры мирового хозяйства и напишите их долю в мировом ВВП;
Сделайте вывод о размещении главных центров мирового хозяйства.

Практическая работа № 5

Тема : Составление таблицы «Автомобилестроительные фирмы мира» и нанесение на к/к автомобильных центров мира

Заполнить таблицу

№ п/п	Автомобилестроительная фирма	Страна	Специализация

На контурной карте обозначить 10 стран- лидеров в автомобильной промышленности.

Вывод:
Практическая работа № 6

Построение картодиаграммы крупнейших производителей главных зерновых культур.

Ход работы:

Используя текст и рисунки учебника , карты атласа и данные таблицы "Крупнейшие производители основных зерновых культур во второй половине 90-ых годов", постройте на контурной карте мира, самостоятельно подобрав масштаб, столбиковые диаграммы различного цвета крупнейших производителей пшеницы, кукурузы и риса;

Крупнейшие производители основных зерновых культур в 2000 году.

Страна	Производство пшеницы ( млн. т )	Страна	Производство кукурузы ( млн. т )	Страна	Производство риса ( млн. т )
Китай Индия США Франция Россия Канада Австралия Германия Пакистан Великобритания	109,0 62,6 62,1 35,9 34,9 30,5 23,5 18,9 16,9 16,0	США Китай Бразилия Россия Канада Мексика Франция Индия Германия Аргентина	267,7 137,7 37,8 31,2 27,8 25,5 24,8 22,2 20,8 17,7	Китай Индия Индонезия Бангладеш Вьетнам Таиланд Мьянма Япония Филиппины Бразилия	191,0 120,8 51,5 27,8 25,8 21,1 16,0 12,9 11,5 9,1

Стрелками разного цвета нанесите на контурную карту основные пути транспортировки основных зерновых культур;
Обозначьте границы и подпишите названия крупнейших стран – производителей, экспортёров и импортёров пшеницы, кукурузы и риса;
Сделайте вывод о размещении главных производителей основных видов зерновых культур по странам и регионам мира.

Практическая работа № 7.

Определение преобладающих видов транспорта в отдельных странах и регионах мира и оценка степени его развития.

Ход работы:

Используя карты атласа (стр. 23), определите общий уровень развития транспорта страны или региона (в зависимости от номера варианта);
Используя справочную и дополнительную литературу, назовите длину важнейших сухопутных путей сообщения (железных, автомобильных дорог и трубопроводов), густоту железных и автодорог с твёрдым покрытием и определите вид транспортной системы по конфигурации транспортной сети (широтно-меридианальная, радиальная или колониальная), назовите крупнейшие транспортные узлы;
Определите уровень развития водных видов транспорта, назовите важнейшие судоходные реки и каналы, крупнейшие морские порты;
Дайте характеристику уровня развития воздушного транспорта, назовите крупнейшие аэропорты;
Определите структуру транспорта, долю ведущих видов транспорта в грузо- и пассажирообороте страны или региона и назовите причины, влияющие на развитие и работу отдельных видов транспорта;
Опишите проблемы, с которыми сталкивается страна или регион, связанные с развитием транспорта;
Назовите основные перспективы развития транспорта;
Сделайте вывод о развитии транспорта в данной стране или в регионе.

Вариант 1. Особенности развития транспорта в Германии.

Вариант 2. Особенности развития транспорта в Японии.

Вариант 3. Особенности развития транспорта в Мавритании.

Вариант 4. Особенности развития транспорта в США.

Вариант 5. Особенности развития транспорта в Бразилии.

Вариант 6. Особенности развития транспорта в Австралии.

Практическая работа № 8.

Составление

сравнительной экономико-географической характеристики

двух развитых стран Европы.

Ход работы:

Работа выполняется в письменном виде в форме реферата или сочинения по типовому плану:

План экономико-географической характеристики страны.

Общие сведения о стране ( тип страны, размер и состав территории, государственное устройство, столица, участие в международных военных и экономических организациях и т.п.);
Географического положение: вид географического положения, местонахождение в регионе, с какими странами и где граничит, чем и где омывается, особенности политико- и экономико-географического положения;
Природные условия и ресурсы;
Население: численность, особенности размещения, воспроизводства, полового, возрастного, национального и религиозного состава, уровня урбанизации, крупнейшие города и агломерации, характерные черты внутренних и внешних миграций, количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов;
Структура национального хозяйства;
Отрасли специализации промышленности, крупнейшие промышленные районы и центры;
Отрасли специализации сельского хозяйства, главные сельскохозяйственные районы;
Характерные черты развития транспорта;
Характерные особенности непроизводственной сферы;
Внешние экономические связи: главные экономические партнёры, структура и основные статьи экспорта и импорта;
Вывод о развитии стран.

Внимание! Типичной ошибкой при выполнении данной работы является написание двух ”параллельных” характеристик, слабо связанных между собой. Обратите внимание на сравнение двух стран, выявляя черты их сходства и различия по всем пунктам плана.

Вариант 1. Сравнительная экономико-географическая характеристика Великобритании и Италии.

Вариант 2. Сравнительная экономико-географическая характеристика Франции и Германии.

Практическая работа № 9

Составление картосхемы

международных экономических связей Японии

Ход работы:

Практическая работа № 10

Составление картосхемы

международных экономических связей Австралии.

Ход работы:

Используя карты атласа, текст учебника и справочную литературу, на контурной карте мира стрелками различного цвета нанесите пути транспортировки основных экспортных товаров Австралии.
Подпишите названия стран - основных потребителей австралийской продукции.
Нанесите стрелками разного цвета основные пути австралийского импорта;
Подпишите названия основных стран – поставщиков Австралии.
Сделайте вывод о главных внешнеэкономических партнёрах Австралии и о структуре её импорта и экспорта.
импортируемого Японией сырья: нефти, природного газа, каменного угля, железных, алюминиевых, медных, полиметаллических руд, текстильного волокна и продовольствия;
Подпишите красным цветом названия основных поставщиков сырья и продовольствия в Японию;
Нанесите стрелками другого вида и разного цвета основные экспортируемые Японией товары и финансовые потоки;
Подпишите синим цветом названия крупнейших стран – получателей японской продукции и капитала;
Сделайте вывод о главных внешнеэкономических партнёрах Японии и о структуре её импорта и экспорта.

Практическая работа № 11

Составление картосхемы районов загрязнения природной среды в США, выявление источников загрязнений, предложение путей решения экологических проблем.

Ход работы:

Используя карты атласа ( стр. 41 ), нанесите на контурную карту США государственные границы страны.
Используя атлас и учебник В.П. Максаковского ( стр. 268, рис. 89) условными знаками обозначьте на контурной карте важнейшие районы добычи минеральных ресурсов и главные промышленные пояса США.
Различными цветами заштрихуйте основные районы деградации природной среды в результате деятельности человека: под воздействием добывающей промышленности, обрабатывающей промышленности, сельского хозяйства, танкерного флота, испытаний ядерного оружия и аварий на АЭС и т.д.
Подпишите названия наиболее загрязнённых рек, озёр, каналов и морских акваторий.
Назовите пути решения экологических проблем в США и меры, которые следует предпринять правительству США для улучшения экологического состояния страны.
Сделайте вывод о перспективах развития экологической ситуации в США.

Контрольная работа по географии 10 класс

Выберите из списка высокоурбанизированные страны: США, Нигерия, Эфиопия, Китай, Россия, Австралия, Чад, Сомали, Япония, Великобритания
Выберите страны 1-го типа воспроизводства: Бразилия, Япония, Индия, Канада, Австралия, Мексика, Индонезия, Саудовская Аравия, Россия,
Какое соотношение «Дети – Взрослые – Пожилые» соответствует Африке?

а) 25% - 61% - 14%

б) 22% - 61% - 17%

в) 29% - 59% - 12%

г) 45% - 50% - 5%

Назовите 5 – 6 стран, где население исповедует христианство

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Выберите неверные утверждения:

а) Синтоизм – религия Японии

б) Родина Буддизма – Китай

в) В Австралии высокая плотность населения

г) В Мехико проживает около 20 тысяч человек

д) В странах Европы высокая рождаемость

е) Китай – многонациональная страна

Дать определение понятиям: «Урбанизация», «Утечка умов», «Городская агломерация»

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Найдите соответствие:

1. Центр притяжения рабочей силы а) Япония

2. Однонациональное государство б) Австрия

3. Государство в Европе в) Эфиопия

г) Саудовская Аравия

д) Чад

8.Укажите страны, которые имеют более одного мирового порта (не менее трех):

_______________________________________________________________________

9.Среди перечисленных стран подчеркните те, которые занимают первые пять мест в мире по приему иностранных туристов: а)Великобритания, б)Греция, в)Италия, г)Испания, д)Китай, е)Кипр, ж)Мексика, з)Франция, и)США.

10. Заполните таблицу «Главные страны-экспортеры промышленной и с/хоз продукции».

Экспортный товар	Главные страны-экспортеры
Нефть
Природный газ
Железная руда
Медь
Машины и оборудование
Пшеница
Рис
Шерсть

Контрольная работа по географии, 11 кл., полугодовая.
1.Какая страна не принадлежит к региону Северная Европа:

а) Великобритания, б) Исландия, в) Швеция, г) Дания д)Финляндия.

2.Какая страна не относится к региону Восточная Европа:

а) Польша, б) Украина, в) Болгария, г) Эстония, д) Австрия.

3.Какие страны Европы располагают крупными запасами каменного угля?

а)Дания, Бельгия, Италия. б) Польша, ФРГ, Великобритания.

в) Швеция, Норвегия, Греция. г) Финляндия, Люксембург, Польша.

4.Выбеоите варианты, где верно указаны страны, в которых находятся данные агломерации:

а) Миланская – Франция, б) Лионская – Италия, в) Рурская – Германия.

5.Издавна эту страну называют законодательницей мод, хотя в географическом разделении труда она известна как поставщик автомобилей, синтетического каучука, сложной электронной продукции. Речь идет о ____________________.

6.Для какой из перечисленных стран характерно субтропическое земледелие, выращивание цитрусовых, винограда, оливковых деревьев?

а) Италия, б) Франция, в) Великобритания, г) Германия.

7.Выберите старопромышленный район Зарубежной Европы:

а)Рур, б) Северное море, в) Португалия, г) Большой Париж.

8.Используя карты атласа, назовите три страны Зарубежной Европы, в которых роль столицы выполняет не крупнейший город страны.______________________________

_________________________________________________________________________

9.Какие из перечисленных ниже стран Европы являются конституционными монархиями (подчеркнуть): Норвегия, Великобритания, Швеция, Финляндия, Испания, Греция, ФРГ?

10. Из столичных городов выберите те, которые находятся на побережье (подчеркнуть): Мадрид, Париж, Рим, Вена, Стокгольм, Копенгаген, Прага, София, Афины.

11. В первую тройку стран по запасам нефти входят:

а) ОАЭ, Россия, США, б) Саудовская Аравия, ОАЭ, Ирак,

в) Россия, Мексика, США.

12.Впервую тройку стран по размерам лесной площади входят:

а) Россия, Бразилия, Канада, б) Конго, США, Австралия,

в) Перу, Боливия, Канада.

13.Используя статистические данные на стр. 29 учебника рассчитайте, на какой срок человечеству хватит общегеологических запасов минерального топлива. Ответ запишите цифрой.___________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Домогацких Е. М. «Программа курса «География. 5-9 классы» / Автор- составитель Домогацких Е. М. «Программа курса «География. 5-9 классы» / Автор- составитель Домогацких Е. М. М.: Ооо«Русское слово учебник»,2012....		Рабочая учебная программа курса «География» Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский Физическая география. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений
	Программы, используемые в работе: Домогацких Е. М. Программа курсов... Программы, используемые в работе: Домогацких Е. М. Программа курсов «География» для 5 -9 классов М.: Ооо «тид «Русское слово – рс»,...		Рабочая программа по курсу: «Экономическая и социальная география... Составлена на основе программы домогацких е. М. «Экономическая и социальная география мира» (2010 г)
	Программа учебного предмета «география» «География» составлена на основе авторской программы Е. М. Домогацких для 5-9 классов. Программа соответствует Федеральному компоненту...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе примерной... Классов Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И. География: Экономическая и социальная география мира: в 2 ч. Ч региональная характеристика...
	Рабочая программа «география. Начальный курс» Используемая программа: Домогацких Е. М. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. М.: Ооо «тид русское...		Рабочая программа по курсу «География. Начальный курс» для 6 класса на 2013 -2014 учебный год Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский «География. Физическая география» /Учебник...
	Рабочая программа по учебному курсу: «География России. Природа России» 8 класс Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений / Е. М. Домогацких. 3-е М.: Ооо «тид «Русское слово-рс», 2012....		Рабочая программа по учебному курсу: «География России. Население и хозяйство России» 9 класс Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений / Е. М. Домогацких. 3-е М.: Ооо «тид «Русское слово-рс», 2012....
	География. Материки и океаны Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263, за основу рабочей программы взята...		Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е. М. Домогацких,... Минобразования России от 05. 03. 2004 №1089 Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М.: ООО «тид «Русское слово»-рс, 2011. 56с. Автор Домогацких Е. М. Рабочая программа ориентирована на использование учебника Домогацких...		Рабочая программа учебного курса «География» Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе...
	Урока 05. 02. 14 Тема урока«Движение воздуха» Базовый учебник: Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И. География: Физическая география: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений....		Рабочая программа курса «география россии» ...

Домогацких Е. М. Программа курса «География» для 10-11 классов

Похожие: