Оновлення змісту, форм І методів сучасної освіти матеріали четвертої міжвузівської студентської наукової конференції 13 травня 2010 року Володимир-Волинський

Список використаних джерел Аминов Н.А. Некоторые теоретические аспекты дифференциальной психодиагностики специальных способностей. М., 1994. – С.171- 194. Аминов Н.А. Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностей. // Вопросы психологии – №5 – 1988. – С. 71-77. Антонова С.Г. Информатизация и информационная культура личности. //Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее. Международная научная конференция. Краснодар – Новороссийск – 11-16 сентября – 1996. – С. 50-51. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Феникс. Ростов-на Дону. 2000. – 416 с. Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом образования. Л.,1983. – 152 с. Бондар В. Теорія і практика модульного навчання у вищих навчальних закладах. Освіта і управління. – Т.3 – №1 – 1999. – С. 19-40 Виноградов В.А., Скворцов Л.В. Создание информационной культуры для Европы. Доклад на VI конференции ЕКССИД, 23-25 марта 1991 г. Кантербери, Великобритания // Теория и практика обществ.-научн. информатики. – 1991 – № 2 – С. 5-29. Вяткин Б.А. Хрусталева Т.М. Специальные способности в структуре индивидуальности учителя. //Вопросы психологии – №4 – 1994. – С.73-81. Гребенюк В.А., Логвиновский А.А. Процессы погружения и интерактивности в виртуальной образовательной среде. Конференция ХГТУРЭ «Виртуальность 99». – С 10-16 Никандров Н.Д. Об активизации учебной деятельности / Вестн. высш. шк. №8, 1983. – С. 26-31 Оленев С.М. Информационная культура на рубеже тысячелетий: преемственность и новации. //Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее. Международная научная конференция. Краснодар – Новороссийск – 11-16 сентября, – 1996. – С. 52-53. Сиротенко Н.Г. К вопросу управления познавательной деятельностью в процессе мыслительного эксперимента/Проблемы высшей школы, вып. 53. К.: Вища шк., 1984. – С. 53-56. Становление технологически – ориентированного образования США (работа подготовлена на основе доклада Института Критических Технологий RAND Corporation, US). Редактор Каракозов С.Д., перевод Каракозовой Е.Н. – телеконференция relcom.education – 1997. Старов М.И. Чванова М.С. Вислобокова М.В. Психолого- педагогические проблемы при дистанционном обучении. Дистанционное образование, №2, 1998. – С. 26-30 Athey T.H. Nontraditional Universities Challenge Twenty-First-Century Higher Education. On the Horizon. – Volume 6. – Number 5. 1998.- p.1,5-7. Офіційний сайт системи Moodle http://moodle.org/ ЗМІСТ ПЛЕНАРНЕ ЗАСІДАННЯ 1. Бойко Н. Бейрутське оточення Агатангела Кримського…………3 2. Крупеня Т. Основні вимоги до оформлення наукових публікацій………………………………………………………...11 3. Фандич Н. Використання ресурсів мережі інтернет у професійній діяльності вчителя……………………………………………….15 СЕКЦІЯ ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК 4. Калініна А. Професіограма менеджера освіти…………………..24 5. Созонік М. Роль ідеалу у формуванні особистості……………...33 6. Щедріна М. Історія становлення та розвитку авторських шкіл в Україні…………………………………………………………….42 7. Кашубський В. Історико-гностичний аналіз життя і творчості Сухомлинського Василя Олександровича……………………..50 8. Гандзюк М. Програма Tempus– основа співробітництва України та ЄС в галузі освіти……………………………………………..56 9. Римарук Т. Україна на шляху європейської інтеграції…………62 10. Любчик О. Розвиток і сучасний стан відносин України з НАТО……………………………………………………………..67 СЕКЦІЯ ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ 11. Сливка О. Особливості інтелектуально-мовного розвитку дітей дошкільного віку за прогресивними педагогічними технологіями……………………………………………………..74 12. Гурська Т. Використання інтерактивних методів навчання на уроках рідної мови в початковій школі………………………..88 13. Славінська І. Особливості вивчення ліричних творів у початкових класах…………………………………………….97 СЕКЦІЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ 14. Трофимук М. Мультимедійні технології навчання іноземної мови як ефективний засіб розвитку наочно-образного мислення молодших школярів………………………………………………………………107 15. Кваша І. Розвиток критичного мислення на уроках німецької мови……………………………………………….114 16. Мезенцева К. Підбір комунікативно цінного матеріалу як засіб формування мотивації вивчення іноземних мов…………..120 17. Самчук Ю., Фем’як С. Інтерактивні методи навчання іноземної мови як засіб реалізації комунікативного підходу………...123 18. Спасовська О. Інтерактивні ігри на уроках англійської мови…132 МИСТЕЦЬКО-ТЕХНОЛОГІЧНА СЕКЦІЯ 19. Скок О. Застосування програмних засобів навчання в обслуговуючій праці…………………………………………138 20. Козачук Л., Кондисюк М. Застосування педагогічних технологій у процесі вивчення обслуговуючої праці…………………...143 21. Ковальчук М. Вінок у культурі і традиціях українців……..148 22. Скок К. Використання народних ремесел у процесі трудового навчання………………………………………………………154 23. Шворак Ю. Перспективи вивчення мови програмування Scratch…………………………………………………………162 24. Цьось В. Дистанційне навчання – реалії інформаційного суспільства………………………………………………………..167 Наукове видання ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ, ФОРМ І МЕТОДІВ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ Матеріали четвертої міжвузівської студентської наукової конференції

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... До основних принципів освіти відносять: пріоритетність освіти, демократизацію освіти, гуманізацію освіти, гуманітаризацію освіти,...		Програми для загальноосвітніх навчальних закладів Навчальні програми для профільного навчання Головного управління змісту освіти Міністерства освіти І науки України Н. Прокопенко
	Олена Полякова, викладач кафедри З 1 вересня 2012 року в перших класах загальноосвітніх навчальних закладів розпочинається впровадження Державного стандарту початкової...		Інструктивно-методичні матеріали щодо контролю та оцінювання навчальних... Міністерства освіти І науки від 21. 08. 2013 №1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових...
	Про Національну доктрину розвитку освіти З метою визначення стратегії та основних напрямів дальшого розвитку освіти в Україні п о с т а н о в л я ю		Впровадження компетентністно зорієнтованого підходу Україні та розвинених країнах світу. Відомі міжнародні організації, що нині працюють у сфері освіти, останніми десятиліттями вивчають...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методика як сукупність форм, методів І прийомів роботи вчителя, тобто технологія професійної практичної діяльності. 3 Методика як...		Виступ на міській науково-методичній конференції вчителів російської мови та літератури
	Виступ на міській науково-методичній конференції вчителів російської мови та літератури		Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 21 травня 2012 р. №450
	Атлас Характерною прикметою сучасної енергетики України є рух в напряму розвитку екологічно чистої енергетики на основі нетрадиційних та...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Підготовка національної символіки до урочистої лінійки, присвяченої початку навчального року
	Семинар для специалистов фармацевтического рынка 15. 04. 2010 Киев... Актуальные вопросы выпуска таблетированных форм в фаРмацевтической промышленности		Волков Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. Изд. 3-е, перераб и доп Матеріали підготовлені доцентом Макаренко В. А. – зам керівника науково-дослідного комітету сау «Джерелознавство та історіографія...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Я, Янович Анастасія Євгеніївна, народилася 6 вересня 1997 року в місті Перевальськ Луганської області		У рефераті повинні бути відображеними Реферат з обраної наукової спеціальності разом із відгуком передбачуваного наукового керівника вступник повинен подати разом з іншими...