Библия g-модератора-1 Ветхий завет
Скачать 4.93 Mb.
|
| Глава 2. Россия - родина слонов Покрытый пылью и изгрызенный мышами толковый словарь Майера, изданный в 1897 году в Германии и, если не ошибаюсь, в Австро-Венгрии тоже, вещает: "Термин "суггестия" обозначает некий процесс воздействия. Его цель реализуется через влияние на человека. Предполагается, что в результате оного воздействия у внушаемого формируется некое нужное представление. В дальнейшем данное представление стремиться самореализоваться... Подверженность внушению особенно повышается в состоянии гипноза". Вот ведь остолопы, мать их через колено в лопухи! Опять, говнюки, слили в один флакон два совершенно разных метода программирования поведения. Это, пацаны, ярчайшей пример той неразберихи, которая с XIX века царит в ученых кругах мира по поводу гипноза и внушения. Соглашатели и оппортунисты отнесли внушение всего лишь к одной из истекающих из гипнотического состояния гипнотика возможностей им поверховодить. Над простеньким вопросом: зачем парить загипнотизированного перца внушением, коли он и так готов делать все, что ты ему ни прикажешь, - никто из иностранцев не задумался. Ох уж эти путаники! Ох уж эта путаница! Гипноз сводят ко сну гипнотика, а внушение - к харизме суггестора. Маразматики! Дауны! И, казалось бы, настоящей науке о манипулировании разумом пиплов настал полный кобздец. Но не тут-то было, друзья мои! Не тут-то было, крейсерский якорь этим даунам в их кабинетные задницы с троекратным поворотом! На палубу вышел поручик Ржевский… Тьфу! Причем тут Ржевский?! Причем тут палуба!? Вовсе не поручик вышел на палубу. А русская наука о внушении (не по-русски говоря – суггестология) вышла на историческую сцену. Ни одна страна не внесла в исследование внушения столько, сколько Россия. О работах в этом направлении можно говорить долго. Но нам теория и на фиг не нужна. Нам нужна практика. И еще раз – практика. И еще… Поэтом отрапортую о теории вопроса коротко, по-военному, типа: ать-два, руки вверх, бац-бац, и ваши не пляшут по причине прямого попадания. Родоначальником самой крутой школы внушения, русской, возникшей на базе рефлексологии (учения, отстаивающего главенство в базовой мотивации поведения ассоциативной связи между раздражающим пипла стимулом и ответной реакцией его мышц или желез, где стимулом наряду с ударом по ушам и стаканом первача является и произнесенное (прочитанное) слово или подобный ему по значению знак-сигнал) я считаю напрасно забытого в наши времена Иван Михалыча Сеченова (1829-1905). В своей замечательной книжке "Рефлексы головного мозга" он (задолго до Павлова!) обосновал рефлекторную природу сознательной и бессознательной деятельности (если бы юный Зигмунд Фрейд прочитал бы в нужное время этот опус, то утерся бы соплями и гораздо серьезнее отнесся бы к изучению подсознания). Сеченов, пацаны, показал, что в основе психических явлений лежат физиологические процессы. А в основе физиологии здорового и трезвого человека - программы, которые могут меняться в зависимости от воздействия окружающей среды. И грех было бы не использовать такой питательный субстрат, как сознание-подсознание, для разведения в нем всяких программных конструкций. Вот как описывает Сеченов первичное программирование (то есть – закладку в мозг набора команд, которыми можно манипулировать с помощью внушения): "Ребенок делает тьму движений с чужого голоса, по приказанию матери или няньки; образы последних по необходимости должны представляться ему какими-то роковыми силами, вызывающими в нем действия, и, раз это осознано, мерка переносится и на случаи действий, вытекающих из своих собственных, внутренних побуждений, причем эквивалентом приказывающей матери или няньки может быть только Я, а никак не смутное желание". То есть – то, что человек не осознает работу заложенных в нем программ, образующих его Я (совокупность мирно сосуществующих в башке индивидуума личностей всех уровней сознательности и бессознательности; личности эти правильнее бы называть ролями - социальными и биологическими), вовсе не значит, что они не работают. К сожалению, Сеченов не сделал еще одного шага вперед – не исследовал, как работают в коллективе личные программы пиплов, как эти программы трансформируются в некую общую надпрограмму, подчиненную задачам, решаемым этим коллективом, как конфликтуют друг с другом и как, наоборот, друг друга усиливают. Но главное Сеченов сделал. До него считалось, что руководить физическими действиями человека может только он сам, либо погрузивший его в транс гипнотизер. Сеченов же доказал, что можно манипулировать поведением бодрствующего человека, скользя по узкой грани между сознанием и подсознанием, ибо внутри каждого из нас еще в детстве были заложены программы подчинения словам, сказанным в определенном акустическом режиме. И более того – такие манипуляции общество производит над каждым из своих членов ежесекундно. Парадокс Природы: чтобы управлять миром, существам надо развивать нервную систему, однако, чем больше она у них развита, тем легче управлять самими этими существами. Попробуйте заставить стоящий в скверике тополь или лежащих под ним гранитный валун сплясать "Яблочко". Ничего у вас не выйдет. А вот если прикажите это сделать какому-нибудь высоколобому доктору наук или ректору университета, то они выполнят это с азартом. И не только спляшут, но и споют разудалые похабные частушки. А почему? Потому что эти ребята в отличие от дерева и камня имеют извилины в своих образованных мозгах… Опыт русских революций доказал, что поднять с помощью внушения массы на восстание – плевое дело. Особенно легко это сделать с массами, когда они замерзают от холода, мрут от голода и постоянно унижаются социальным неравенством. А теперь, братцы и сестрицы, ответьте мне на вопрос: где родина слонов? Как-как? В А-а-африке?!? Ну, вы, блин, даете! Где постоянно находят бивни и косточки мамонтов? Их находят на севере России. Как они там располагаются? Чем севернее, тем больше мамонтовых останков. Следовательно, что? Однозначно: предки нынешних слонов пришли к нам с Северного полюса, а Россия, естественно, родина слонов. Так же легко понять, что, ко всему прочему, наше Отечество – родина настоящей науки о внушении. А нынешняя деятельность современных русских суггесторов показывает, что и в практике мы впереди планеты и до мирового господства было бы рукой подать, ежели б мы, русские, не упивались насмерть паленкой и не вымирали б, как чукотские мамонты, по мильону в год. Покойникам мировое господство и на фиг не сдалось… В отличие от гипноза, когда за счет погружения в торможение оперативных отделов мозга влияние на поведение начинает оказывать всякая немотивированная дешевка, во время внушения в мозгу протекают совершенно иные процессы. Суггестор, наоборот, разжигает эмоции суггеренда по максимуму. Мозг несчастного суггеренда горит и плавится под таким воздействием. Погружение клиента в такое состояние основано на двух диалектико-материалистических фиговинах: 1. Условный рефлекс (от лат. reflexus - отраженный) - приобретенная организмом при жизни ответная реакция на воздействие окружающей среды. В процессе суггестивного воздействия суггестор описывает суггеренду признаки суггестируемого состояния, и организм последнего воспроизводит его по механизму условного рефлекса. Слова суггестора (знаки про сигналы о сигналах) полностью заменяют реально действующие раздражители. 2. Торможение и возбуждение - угасание и усиление нервных процессов в мозгу. В ходе суггестивного воздействия суггестор вызывает у суггеренда торможение коры мозга, за исключением тех пунктов последней, в которых разыгрываются физиологические акты, соответствующие содержанию данной суггестии. Эти пункты коры мозга объединяются в доминантный очаг возбуждения (от лат. dominans - господствующий). Чем отличается приказ гипнотизера гипнотику "Тут, типа, Сочи в июле – загорай!" от внушения суггестора суггеренду "Тебе жарко, солнце печет, ложись, плесень, на песочек и загорай!" Отличается коренным образом. Гипнотизер описывает ложную картину лишь для того, чтобы гипнотик лучше врубился в контекст команды. Поскольку, находясь в гипнотическом трансе, зомбик не врубается ни в какие ситуационные контексты, зачастую даже контекст работы собственного мочевого пузыря. А при внушении шизофренически яркие картины наводятся специально, чтобы подпитать формируемый в мозгу на фоне всецело клокочущего разума пакет закладываемых в зазор между сознанием и подсознанием программ. А чем же занимаются психоаналитики, пытаясь внушать мирно посапывающим в креслах пациентам всякую пургу? А ерундой занимаются психаналитики. Дурят народ. И себя дурят, изнемогая от бесперспективных попыток достичь эффекта внушения средствами гипноза. А вот на сходках сектантов – самое настоящее внушение. Такое внушение, что пальчики оближешь. - Вы верите в Христа, греховодники и раздолбаи?! – орет проповедник. - Да, блин! Верим! Верим!! Еще как верим!!! – беснуется толпа в зале. - Тогда усердно молитесь и гоните бабло в церковный общак, сукины дети! Иначе в аду вам всем - елозить обожженными задами по раскаленным сковородам! И черти будут поливать вас, подлецов, горящей серой и ругать нехорошими словами! Все мы видим внушение в действии с самого детства (например, во время порки ремнем за разбитое окно). Мы видим, как одни люди навязывают другим сначала эмоции, а потом и действия. Суггеренд придает в каждой такой ситуации слову суггестора свой личный смысла. Другим пиплам, не охмуренным внушением, этого смысла не понять. Во время внушения внутри у суггеренда может бушевать целая эмоциональная буря. В начале сеанса внушения (будь то политический митинг, разбор полетов на ковре у шефа, религиозная тусовка) суггеренда охватывает одна эмоция (легкий невроз), чуть позже – другая (качественный психоз), а все кончается аффектом, во время которого либо суггеренд спускает шкуру с кого-то, либо не противится ее снятию с себя. Тут, пацаны, любому непредвзятому наблюдателю ясно – ничего общего с тотальным торможением в коре полушарий и погружением в сон (пусть даже в активный сомнамбулический) нет. Зато есть, наоборот, резкая активизация пипла, наведение на него ярких чувственных ощущений. Кто может стать суггестором? Да любой! Где полным-полно рабов, там не может не появиться властитель. Чаще всего – он такой же затюканный зомбик, как и они. Только понтов поболее имеет. Главное, чтобы научиться суггестии настоящим образом. А вот это, пацаны, проблема. Ибо очень много нынче разной лживой пурги на этот счет запущено в оборот. Если же заявлять на этот счет, как договаривались, по-военному кратко, то заявить можно (и нужно!) нижеследующее: все учения о внушении, кроме русских, абсолютная дрянь (да и среди русских школ дряни не меряно). В качестве ярчайшего примера такой дряни - "методика психологического тестирования" под претенциозным лейблом – "психодиагностика". Методическим пособием по психологическому тестированию служит некий "Компендиум объективных тестов личности и мотивации" Р. Кэттелла и Ф. Варбуртона. Там приводится 400 различных тестов, которые не только абсолютно бесполезны для суггестора, но и дают совершенно идиотские результаты для оценки личности потенциального суггеренда. Когда какие-нибудь приверженцы "психодиагностики" тычут мне в нос очередными тестами для оценки личности (миннесотский многофазный перечень, например, или, там, какой-нибудь шестнадцатифакторный личностный опросник суют), я спокойно так, без кипиша и лишних понтов, интеллигентно говорю, мол, пацаны, давайте эти ваши штучки проверим. Вон там, на углу Кронштадского и Онежской, стоит банда пьяных гопников. Подойдите к ним и с помощью своей макулатуры внушите им податься в монахи… Нет, я не спорю, выискивать у суггеренда слабые места невротического и психопатологического характера: неуверенность в себе, самоуверенность, мнительность, чувство собственной неполноценности, рабская покорность, вздорная истеричность, сексуальная озабоченность, политическая или религиозная паранойя, трусость, стеснительность, доверчивость, тревожность, впечатлительность, слабость низкий интеллект, медленный темп психической деятельности и пр., - вещь, несомненна, полезная. Но это дается лишь годами практики и анализом этой практики. То есть – трудом. А раздобыть такие практические навыки на халяву – лишь ткнувшись мордой в какие-то там листочки бумаги – это полный наив и дурость. На начальном этапе обучения суггестору эти штучки совершенно не нужны. Ему надо привыкать работать универсальными пакетами, до отказа набитыми средствами манипулирования любыми вменяемыми личностями, слышащими и понимающими человеческий язык. Так что – все эти тесты нужны дилетантам и болванам… Что-что-что? Типа, а как же, там, насчет отбора в космонавты или поиска маньяка без составления психологического портрета и психодиагностики личности? Как госбезопасность без этого? А мне плевать на космонавтов, маньяков и заплечных дел мастеров. Для внушения, пацны, это не имеет значения. А вот то, что пипл пару суток не спал или пьян, как свинья, это именно то, что надо знать суггестору. Но этого-то вы, как раз, ни в каких тестах и не найдете. Вся психология клиентской базы различных рыночных сегментов имеет значение не на уровне внушения, а на уровне промоушна и даже выше – маркетинга. Но об этом – позже. Таким образом, вклад русской науки в суггестологию состоит в том, что наши ученые отделили внушение от гипноза. Хотя, объективности ради, надо признать, что и у Павлова, и у Сеченова немало на этот счет сомнительной ерунды было написано, где опять-таки смешивались эти методы программирования. Но, в целом, мы иностранцам нос-то утерли. Еще как утерли! Весь мир считал (а кое-кто и сейчас считает), что внушение – это лишь ослабленный гипноз, его хилая первоначальная фаза (дрема), рассчитанная, как и гипноз в целом, на ослабление внимания гипнотика-сугеренда к окружающим процессам. А наши сказали на это: фигу вам всем, внушение это, наоборот, привлечение внимания к чему-то (действию, идее), манипуляция этим привлечением (переводя внимание с предмета на предмет). И именно этим внушение отличается от гипноза! В общем, гипноз и внушение можно представить так. Когда говорят: "Плюнь на отрезанную ногу и танцуй!", – это гипноз. А когда: "Обрати внимание на то, какая классная музыка играет. Сосредоточься на ней! Танцуй!" – это внушение. 3. Основа могущества внушения – акустика Гипнотиком гипнотизер может управлять даже мычанием: мыча - то одобрительно, то осуждающее, то гневно, то радостно. А вот во внушении – четкость и сила в звучащей фразе очень-очень важны. Без них она, словно русская свадьба без доброй драки и окунания супостата мордой в салат. Силой воздействия речи, как совокупности звуковых сигналов и пауз между ними, занимается речевая акустика. Чем конкретно она занимается? Она, други мои, занимается управлением голосом. Основными функциональными мышцами голосового аппарата человека в узком смысле являются: 1) суживающие голосовую щель (латеральные перстнечерпаловидные, голосовые, а также поперечная черпаловидная); 2) расширяющие гортань (задние перстнечерпаловидные); 3) напрягающие голосовые связки (перстнещитовидные); 4) расслабляющие (щиточерпаловидные и голосовые). В широком же смысле голосовой аппарат состоит из: органов дыхания, вибраторов, резонаторов и артикуляторов. Дыхательные органы включают в себя носоглотку, трахеи, бронхи легкие и мускулатуру, обеспечивающую вдох и выдох. Вибраторы – это голосовые связки. Когда они сомкнуты, то колеблются под напором воздушного потока, производя звуки голоса. Резонаторы включают гортань, полости рта и носа. Они регулируют высоту звука и придают голосу человека индивидуальную окраску. Артикуляторы - губы, язык, нижняя челюсть и мягкое небо – отвечают за манеру речи и четкость произношения слов. Оптимальное дыхание для оратора – сильный вдох и медленный выдох. Оптимальный режим функционирования резонаторов и вибраторов – расслабление. Оптимальное состояние артикуляторов – напряжение. Как видите, друзья мои, голосовой аппарат устроен непросто. А ведь я еще опустил за скобки массу разной шняги: органы дыхания, хрящи гортани, строение грудной клетки и многое другое. Таким образом, тренировать голосовой аппарат путем упражнений для каждой его части бесперспективно из-за его чрезмерно усложненной структуры. И мы, в отличие от студентов всех других школ голосовой техники, этого делать не будем. Мы с вами, друзья мои, пойдем другим путем. Таким путем, братцы и сестрицы, при котором, ставя перед сознанием установку на определенное - пусть и весьма условное - действие, мы сможем с его помощью заставлять рефлекторно перестраиваться в нужном нам направлении весь голосовой аппарат целиком. Большинство терминов речевой акустики (главного раздела внушения как науки и главного арсенала внушения как искусства) весьма условны, так же как условны (то есть - абстрагированы от конкретных явлений) и большинство терминов физики или математики, например "плюс-минус бесконечности" или " корень из минус единицы". Я, пацаны, терминологией парить братву не люблю. Не для того из сумасшедшего дома 15 раз в побег подрывался, рискуя покусанными сторожевыми псами ягодицами. И если кое-какие термины скажу, то, знайте, это не для теоретического пшика, а токмо для практической пользы. Начну, как всегда, черти откуда. В путь к программированию физиологии мы двинемся, оттолкнувшись задними лапами от физиологии программирования. Каждый пипл ежесекундно находится под воздействием разных программ, которые постоянно конфликтуют на командном уровне. Как он не сходит с ума? Очень просто – погружая себя в дрему. Спит, мерзавец, на ходу. Зомбики. Ну чего с них, пацаны, взять? Самое страшное, что разум этих зомбиков открыт для ввода любых команд. Сонливость не мешает работе органов чувств. Кстати, о чувствах. Органы чувств (глаза, уши, чуткие волоски на бородавке, украшающей кончик носа) воспринимают сигналы из окружающей среды и из собственного тела при помощи находящихся в них датчиков - рецепторов. Рецепторы бывают контактные (интерорецепторы) и дистантные (экстерорецепторы). К первым относятся те, что находятся в контакте с раздражителями. Дистантные же рецепторы ловят те сигналы (звуковые, например, или, там, зрительные), которые могут быть ослаблены или извращены в результате того, что этим сигналам приходится преодолевать некоторое расстояние, конкурирующие раздражители или помехи. Сигналы с этих рецепторов носят некий виртуальный душок. Ибо доля реальности в них зачастую равна нулю. А поэтому необходимо, чтобы уже другие клетки нервной ткани (их в народе зовут "мозгами") собрали и модифицировали их в серии нервных импульсов, более-менее отражающих суровую действительность окружающей среды. Вот тут и есть, где разгуляться суггестору. Именно тут он, хитрюга и плут, вкрапляет в поток несущейся на суггеренда информации продукцию собственного изготовления. И попробуй потом вышибить такую информацию из башки суггеренда. Биологические преобразователи (рецепторные клетки в органах чувств преобразуют энергию внешней среды в электрохимическую) уже заложили ее глубоко-глубоко в подсознание жертвы. А и не надобно ничего оттудова вышибать ржавой кувалдой. Надо - перепрограммировать. То есть создавать новые раздражители рецепторных клеток, образовывать новые электрические потенциалы, которые, распространяясь по нейронам, породят новые мощные нервные импульсы. Ими, словно толстым черным маркером по мелкому газетному шрифту, и будет поверх старой написана новая программа. Для этого нам только потребуется акустика. Нет-нет, визуальные штучки (особенно телевизионные) тоже входят в арсенал трудяги-суггестора. Например, если кто покажет вам из окна свою голую задницу – это будет, конечно, волнительный для вас момент, спору нет. Образ этой задницы мигом окажется в вашем зрительном анализаторе, который состоит из периферического отдела - глаза, проводящего отдела - зрительного нерва и центрального отдела - участка в затылочной доле коры больших полушарий мозга. В сетчатке глаза происходит восприятие световых раздражений. Возникшее возбуждение передается по зрительному нерву в головной мозг. В коре головного мозга происходит анализ импульсов-раздражителей, в результате чего возникает ощущение. В данном случае – обида на шалуна-эксгибициониста. Но манипуляция визуальными рядами не столь оперативна и тонка. Даже, если откровенно, довольно тупа. Зато она может через телек сразу же оболванить миллиарды пиплов. На основе анализа сигналов, поступающих в мозг, осуществляется синтез информации с последующим формированием программы поведения. В связи с вышеизложенным и с учетом нижеперечисленного, храбро сплюнув на валяющийся в углу бюстик Сталина, даю еще одно определение гипнозу и внушению. Гипноз – отключение рецепторов (как внешних, так и внутренних). Внушение – влияние на рецепторы с целью полного извращения их работы. А теперь о физиологическом парадоксе внушения. Да – слух тут важен (и о нем будет сказано в этой главе). Но не на 100%! И это удивляет и приводит в бешенство специалистов. Простым "услышал-выполнил" здесь дело не решается. Тут немножечко сложнее. Как вы только что узнали, весь наш организм столь же густо усеян рецепторами, как и пол в курилке туберкулезного отделения усеян чадящими бычками. По характеру чувствительности рецепторы обоих типов разделяют на болевые, температурные и осязательные (механорецепторы). Температурные и болевые нам не нужны. А вот осязательные – сгодятся. Осязательное ощущение, пацаны, возникает в результате восприятия различных свойств раздражителя, действующего на кожу. Рецепторами кожного анализатора служат: - свободные окончания нервов в эпителии; - осязательные клетки, оплетенные сетью нервных волокон; - осязательные тельца, образованные группами осязательных клеток, заключенных в соединительнотканную оболочку. Считается, что самая высокая концентрация осязательных рецепторов (то есть – места, где максимальная чувствительность) к прикосновениям отмечается в: коже головы, слизистой оболочке ротовой полости, губ, век и языка. Я, правда, считаю, пацаны, что есть у человека более чувствительные местечки на теле. Но не слюнявьте уши. Не об них речь. Речь идет о том, что человеческая речь, кроме вербального (типа, словесного) канала программирования имеет еще и тактильный (канал передачи сигналов ударом по почкам, ласковым прикосновением, перегарным дуновением или смачным плевком). Вылетающая изо рта, как картечь из пушечного жерла, пурга суггестора должна обладать реальным физическим воздействием на человеческую шкуру. Особенно в районе головы. Кстати, этот секрет был выпытан не у пиплов, а у зверюшек. Человек, он, сволочь, завсегда наврет с 3 короба, даже отвечая на вопрос: "Тебя, дятел, как звать-то? " А зверюшка… Зверюшка, она не врет. Особенно, ежели ее перед допросом хорошенько прикрутить к вивисекционному столу. А теперь о слухе. Слуховой аппарат человека сделан просто. Конус – внешнее ухо. В него входят звуковые волны. Пролезая сквозь сужающееся отверстие, они становятся гуще и наваристей, словно щи с бараниной после хорошей варки. И во внутреннем ухе их уже можно лопать, в смысле – употреблять в анализ. Во внутреннем ухе, где расположен собственно орган слуха – улитка Звуковые волны поступают во внутреннее ухо, где расположен орган слуха (улитка), воздушным путем через звукопроводящий аппарат уха (ушная раковина, наружный слуховые косточки) и кости черепа (костная проводимость). Энергия звуковых колебаний преобразуется в нервное возбуждение (электрический потенциал) в чувствительных нервных клетках, расположенных в улитке. Далее возбуждение передается по слуховому нерву в кору головного мозга и воспринимается как слуховое ощущение. Физиологическим раздражителем органа слуха является звук, представляющий собой колебательные движения воздуха. Колебания, колебания и еще раз колебания! И все! И никакой мистики - от барабанной перепонки до нейрона! Выбросьте в сортир всю ту оккультную шнягу, которой парят доверчевых лопухов шарлатаны "высших уровней посвящения". Я об этом паскудстве, пацаны, дальше даже и говорить не желаю… Человеческое ухо воспринимает звуки разной высоты, то есть различной частоты колебаний. Но не все. Звуки с частотой колебаний ниже 16 Гц (инфразвук) и выше 20 000 Гц (ультразвук) не воспринимаются пиплами. Так считают ученые. Но я считаю иначе. Считаю, что все звуки так или иначе воспринимаются человеческим телом. И косточками человека тоже. А по косточкам звук может добраться до мозга, как по проводам. При этом сам пипл ничего не поймет. Лучше всего наше ухо ловит звуки в диапазоне от 1 000 до 3 000 гц. При увеличении силы звука усиливается и звуковое ощущению, но до определенного предела, после чего появляется ощущение давления и боли в ушах. Так что, силой шума тут не прошибешь. А прошибешь – энергетикой речи. Что она такое? Не знаю. Просто на занятиях по акустике (некоторые придурки называют ее "боевым гипнозом", но это все чушь, нет на свете никакого-такого "боевого гипноза", все - суеверия) этот термин самый популярный. Это только технический термин. Не более. Никакого, там, "соединения с космической энергией" и прочей охмуриловки... Почему издревле ораторы предпочитали говорить с возвышений? А потому, друзья мои, что при нахождении говорящего над аудиторией звуковая волна, обрушиваясь на публику, как Ниагарский водопад на зазевавшуюся лягушку, несет в себе гораздо большую силу, нежели при нахождении выступающего на одном уровне со слушателями. Звуковой волной в суггестии называют акустические колебания, производимые голосовым аппаратом. Вектор звуковой волны – перпендикуляр, направленный от носоглотки к основанию конуса, образуемого звуковой волной (представьте себе, что она широкой воронкой расходится перед вами). В обычном разговоре направление вектору задает воздушный поток выдоха, бьющий в верхнее небо (не в смысле - облачное небо, а в смысле – место, по которому елозит язык своей верхней стороной) на передние зубы верхней челюсти и стекающий по ним вниз. Поэтому, пацаны, при отсутствии контроля вектор звуковой волны направлен в землю. Практически все наши беседы друг с другом больше похожи на плевки в асфальт и паркетины, нежели на обмен с собеседником мыслями и чувствами. Из-за этого теряется более половины силы воздействия (самая убойная ее концентрация как раз сосредоточена в зоне вектора) ваших слов на психику собеседника. Но то, что безразлично для обычного болтуна, приобретает огромнейшее значение для суггестора. Ему, как никому другому, необходима данная сила. Как же сделать так, чтобы содержащиеся в речи оратора мощь и энергия были бы полностью направлены на слушателей, не теряя по пути ни малейшей частицы от своего объема? Очень важными понятиями в том разделе внушения, что ведает голосовой акустикой, являются звуковые вертикальные плоскости: мнимая и реальная. Мнимая плоскость находится за спиной самого удаленного от суггестора объекта его будущей атаки (мирно пасущихся вдали зомбиков), в воздействии на которого заинтересован выступающий. Почему она мнимая? Да потому, что надобно ориентироваться вовсе не на нее. Для настоящего внушателя должна существовать только реальная плоскость. Она находится за мнимой. Реальная плоскость – это как бы невидимая стена, на которую суггестор должен ориентировать мощность производимой им звуковой волны так, чтобы вся ее сила ударила в нее. Как высчитать расстояние до реальной плоскости? Это можно делать легко и просто. Посвистывая. И поигрывая линейкой. Первым делом надо высчитать с точностью до миллионной доли нанокуболитра: сколько метров от вас до мнимой плоскости. Потом умножьте это расстоянии на 2. Там и будет находится реальная плоскость (представьте что далеко за спинами слушателей стоит крепкая, но невидимая стена), в которую вы должны катить чугунные ядра своих фраз. Глаза при этом скользят по мнимой плоскости. Это самое трудное. Смотреть в зал и прошивать его насквозь своим голосом, ориентируясь на плоскость, лежащую за его пределами. Что делать, если надо убедить всего лишь одного какого-нибудь хмыря? Да то же самое. Смотрите ему в глаза, но говорите с ним так, будто за ним стоят еще 5-6 человек, интересующихся вашими словами. Вот пример. Встретились вы со знакомым перцем на улице. И решили попрактиковаться на нем во внушении. Измерьте расстояние от тебя до него. Допустим – метр. Тогда реальная плоскость – 2 метра. И начинайте грузить товарища по полной. Смотрите ему в глаза, а говорите сквозь его череп. Прошивайте его насквозь, словно пулемет копну сена. Как совмещаются между собой работа с вектором и учет плоскости? Вектор (надо следить, чтобы он не нырял в землю перед вами) регулирует направление звуковой волны в наиболее оптимальном режиме ее воздействия, чтобы ее сила не пропадала зазря. А вот сама убойность этой силы зависит от правильно выбранной плоскости. Как выстрел из пушки: прицел это одно, а качество снаряда это уже совсем другое. Но все вместе - выстрел (точность + разрушительность)… При выступлении по телевидению оптимальный вариант – говорить прямо в объектив камеры (но только если она одна; когда же их в съемочном павильоне до фига, то надо вообще не обращать на них внимания, вцепившись в собеседника), точнее - сквозь него на 20 метров. При выступлении по радио: 1) вектор направьте поверх микрофона, на 10 см выше верхнего края его мембраны; 2) не расслабляться и вкладывать в выступление такую же мощь и страстность, как и при выступлении на публике; 3) реальная плоскость на расстоянии 5 метров; 4) держите перед собой листок с тезисами, даже при интервью, - вы должны сказать то, что вам надо, а не только то, что от вас хотят. По телефону и видеофону можно и нужно применять те же приемы, как при выступлении на радио. Только реальная плоскость должна находиться на 20 см за мобильником и на метр за объективом камеры. Кроме этого, не надо упираться в одну точку в зале. Выступающему следует попеременно обращаться и к сидящим или стоящим слева и справа от него слушателям. Во-первых, публике льстит, когда на нее обращают внимание. А во-вторых, при таком режиме выступления (со сменой направления звуковой волны) психике слушателей-зрителей труднее адаптироваться к воздействию суггестора. Многих начинающих ораторов портят трибуна и звукоусилительная техника. Оказавшись над толпой, они, сгорбившись над микрофоном и чуть ли не вцепившись в него зубами, очарованные усиленными колонками звуками своего голоса, забывают, что говорить громко и ловить кайф от осознания огроменности собственного величия – еще не значит говорить хорошо. Простому оратору-дурачку такое позволительно. Внушателю – нет. Он и по микрофону может тихим шепотом так вставить публике, что у нее мурашки по спине побегут и штаны намокнут. Микрофон же, если он слишком низко расположен, лучше взять в руки и держать так, как вам удобней… Ну его к бесу, микрофон! Вреднейшая штука для новичка. Советую, больше всего упирать на работу без него. Давайте не будем о грустном. А будем – о веселом. Намедни я имел деловую встречу с одним крутым перцем, работающим менеджером по персоналу на не менее крутую корпорацию. Он мне любопытную историю поведал. Оказывается, ихнее начальство (которому, как известно, всегда виднее) ежемесячно устраивает в теплые весенне-осенние сезоны тим-билдинги. Team building (в дословном переводе - построение команды) – это веселый активный корпоративный отдых (не путать с оргиями, называемыми "корпоративными вечеринками" или занудными "деловыми играми") либо в спорткомплексе, либо на природе, обучающий коллектив совместной активной деятельности для достижения общей (в смысле - игровой) цели. Так, пацаны, считается. А на самом деле - это и не отдых вовсе, а тяжелая психологическая работа. Участникам тим-билдинг тренинга приходится преодолевать препятствия, строить переправы, исследовать незнакомую местность, развивать некий проект и т. д. Во всех тим-билдинговых тренингах есть упражнения, направленные на формирование доверия к партнерам. К примеру, каждому участнику предлагают забраться на возвышение и упасть спиной назад на руки партнеров по команде. Коли братва зазевается, отвлекшись на проходящую мимо кралю в бикини, то падающего перца ждет инвалидное кресло и золотая медаль на следующих Параолимпийских играх. Большинство заданий игр построены так, что выполнить их можно только сообща, а сам процесс тим-билдинга выявляет несогласованность действий команды. А еще он выявляет тех людей, которые хорошо умеют внушать коллегам определенные программы действий. Мой знакомый менеджер по персоналу обязан отслеживать во время тим-билдинга такие фигуры, анализировать их позитивное или негативное воздействие на коллег и докладывать об этом своему шефу. Вообще же, сотрудники, владеющие внушением – это либо золотой фонд компании, либо ее самая страшная головная боль. Эксперименты со слепыми, глухими, слепоглухонемыми, олигофренами, а также – мартышками, канарейками и обдолбанными эвкалиптом в хлам мишками-коалами показали, что акустика действует и на них (а на насекомых – ни фига; ори на них, не ори, покрывай трехэтажным матом, топай ногами и обещай пожаловаться в Гаагский трибунал: этим гадам – все по барабану). Правда, не столь прямолинейно, как в случае с обычными пиплами. К чему это я?.. Ах да, о птичках. То бишь – о нервной системе. Везде, где она есть – там возможно и внушение. Поэтому: не верьте всем этим сказочкам о разнице аудиторий! Мол, академики требуют одного подхода, а уборщики в моргах другого. Враки все это! Приемы G-модерации универсальны. И действуют на всех и всегда. В том числе – и внушение. Мудрый Абу-ль-Фарадж постоянно удивлялся: "Странно, блин, устроен человек. Он рыдает, теряя бабло, и плюет на то, что день за днем теряет жизнь". Не теряйте время, друзья мои! Практикуйтесь в G-модерации! Она, клянусь здоровьем Римского Папы, того стоит! |
Похожие:
 | Виктор Гламаздин «Библия g-модератора. Том I. Ветхий завет: 9 священных... Мы признаем критически важную роль, которую играют малые фермерские хозяйства, особенно под руководством женщин, в трансформации... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ключевые понятия: Библия, Евангелие, Ветхий Завет, Новый Завет, Священное Писание, пророк, апостол, христианин, откровение |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основные понятия и термины: миф, Библия, Ветхий Завет, заповеди, скрижали, исход |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Средства наглядности: новые слова в рубрику «запомни»: Ветхий Завет, Новый Завет, Священное Писание, Евангелие, пророки, апостолы,... |
| Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий Древнееврейское общество в Палестине. Ветхий Завет как памятник истории и культуры | | Ветхий Завет ( Бытие, Исход, книги истории, Исайя) Иерусалимский Храм; 3-я Царств: 4 – 22 главы; 4-я Царств: 1 – 7 главы 1: 34 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Месопотамии, Иудеи, Индии и Китая во всех центрах древневосточных цивилизаций. (пример из текста: "Поучения Гераклеопольского царя... | | Рабочая программа дисциплины Священное Писание Ветхого Завета Священное Писание Ветхого Завета – одна из фундаментальных теологических дисциплин, которая имеет непосредственным предметом изучение... |
| Атеизм Маркса наряду с атеизмом Людвига Фейербаха, Фридриха Ницше,... Израилю. – С. З.), благословение и проклятие (Втор. 39, 19). Христианство сосредоточилось на первой версии, подкорректировав Ветхий... | | Закон Божий. Короче некуда Библия для язычника. Библия и ее Бог. Мысли и непонятки. (Реферат. 7 версия. Правка с 01. 11. 2013 г.) |
| Заявка докладчика (модератора) «Безопасность жизнедеятельности», 050720 «Физическая культура», утвержден ученым советом вгпу 29. 09. 05, протокол №2 | | Программа дисциплины Библия как явление культуры для направления 030200. 62 «Политология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200.... |
| Конспект по Закону Божию. 1989 г. Новый Завет с иллюстрациями. 1994 г | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... СПб.: Издательство «Крылов», 2007. — 224 с. (Серия «Библиотека g-модератора»). Isbn 5-9717-0174-6 |
| А. П. Лопухин Толковая Библия или комментарий на все книги Священного... Толковая Библия или комментарий на все книги Священного Писания Ветхого и Нового Заветов | | Описание образовательного сервиса Полное название компании – модератора... Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по фгос утвержденного ученым советом юргту(нпи) протоколом №4 от... |
