Памятка «как обобщать свой опыт» (в помощь учителю)

Скачать 37.28 Kb.

Название	Памятка «как обобщать свой опыт» (в помощь учителю)
Дата публикации	22.10.2013
Размер	37.28 Kb.
Тип	Памятка

100-bal.ru > География > Памятка

ПАМЯТКА «КАК ОБОБЩАТЬ СВОЙ ОПЫТ»
(В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ)

1. Внимательно следите за научно-методической литературой, ведите библиографию по интересующему вас вопросу.

2. Сохраняйте и накапливайте материалы, отражающие опыт Вашей работы: планы, конспекты, дидактические пособия, сочинения учащихся, их вопросы, ответы, свои наблюдения за развитием школьника. Отмечайте при этом свои сомнения, неудачи.

3. Учитывайте успехи и недостатки в своей работе и в работе Ваших товарищей. Возьмите тему, которую Вы считаете наиболее важной и нужной, постарайтесь сформулировать ее как можно конкретнее.

4. Определите форму обобщения. Это может быть реферат, доклад, статья. Возможны и другие варианты, например, привести в систему методические материалы (планы, памятки, карточки, схемы, алгоритмические таблицы, перфокарты, программированные карточки и др.), сопровождая их краткими разъяснениями.

5. Набросайте краткий план (3–4 основных вопроса), затем составьте тезисы. Вспомните и поместите в плане факты, которые будут использованы как основные для Ваших выводов. Уточните план: в нем должна прослеживаться основная идея и логика изложения темы.

6. Работая над текстом доклада, до предела сокращайте введение, материал старайтесь излагать кратко, просто, логично, стройно, избегая повторений, общих фраз, наукообразия.

7. Оценивайте критически свой опыт. Говоря об успехах, не забудьте рассказать о недостатках, трудностях, ошибках. Главный критерий хорошего опыта – результаты.

8. Подберите и надлежащим образом оформите приложения (схемы, таблицы, работы учащихся, списки литературы и т. д.).

9. Помните, что, обобщая педагогический опыт, вы выполняете важную общественную обязанность, способствующую дальнейшему улучшению дела обучения и воспитания детей.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ

1. Описание опыта работы.

2. Фотография учителя.

3. Фотографии кабинета, пришкольной территории, учебно-опытного участка, живого уголка, географической площадки, стендов, наглядных пособий и т. п.

4. План самообразовательной работы.

5. План работы по теме (не менее чем на 210 уроков).

6. Поурочные планы не менее чем 10 уроков.

7. План кружковой работы.

8. План работы факультатива.

9. Описание экскурсий, походов, экспедиций с приложением фотографий, дневников и т.п.

10. Сценарии вечеров, праздников, встреч и тому подобных мероприятий.

11. Тексты своих лекций, выступлений, докладов, рефератов и т. п.

12. Работа учащихся (тетради, альбомы, пособия, гербарии и т. п.).

13. Данные об успеваемости учащихся.

14. Данные о выпускниках и бывших учениках школы (сколько обучающихся в институтах, техникумах, в средних учебных заведениях, сколько осталось работать в своем сельскохозяйственном производстве и тому подобные сведения).

15. Участие учащихся в общественной жизни, охране природы (сколько «зеленых патрулей» – с подробным описанием их работы и т. п.).

16. Работа по изучению своей области, района, хозяйства (достижения и перспективы развития, планы, районированные сорта и породы животных и т. п.).

17. Карточка передового педагогического опыта работы

Район..........................................................

Школа.........................................................

Тема работы...............................................

Основное содержание опыта работы........

Кто и когда изучал.....................................

Решение об обобщенном опыте.................

Наличие обобщённого материала……………………… ………………

Поощрения учителя (награды, звания)……………………….………….

Проверка эффективности опыта………………………….………………

Последователи……………………………………………………………..

ОБОБЩЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ НА РАЗЛИЧНОМ
НАУЧНОМ УРОВНЕ:

1) простое описание-фотография (фрагменты);

2) раскрытие способов и приемов, дающих положительный эффект;

3) анализ и описание достигнутых результатов;

4) анализ и описание стиля работы;

5) длительный анализ и описание системы работы.

Формы обобщения и передачи опыта

1 – устные (рассказ, разговор, выступление, доклад на М/О, педагогическом совете, собрании, совещании, конференции, педчтениях, творческих семинарах, курсах учителей, ШМО и т. п.); письменные (доклад, реферат, тематические листы, конспекты, бюллетени, папки, альбомы, стенды и т. п.);

2 – выставки, шефство-наставничество;

3 – творческие отчеты;

4 – магнитофонные записи, слайды и т. п.;

5 – методические рекомендации;

6 – публикации (в газете, журнале, сборнике и др.).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	В помощь школьному учителю Предлагаются дополнительные сведения из разнообразных источников, которые помогут учителю подготовить интересный урок, как в обычном,...		Ресурсы в помощь учителю
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Создание атмосферы праздника, доброжелательности, дружеского общения. Создание возможности для проявления творчества и самостоятельности...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Как достичь высоких результатов в образовательном процессе? Как повысить эффективность урока? Как сделать так, чтобы на уроке было...
	Правила оформления списка литературы и ссылок на источники в исследовательской... Памятка № оформление списка использованных источников и литературы. Оформление внутритекстовых сносок		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическое пособие «Сундучок» в первую очередь адресовано учителю начальной школы, как помощь в организации планирования уроков...
	Методические рекомендации учителю. Опыт внедрения учебно- методического... ...		 в помощь учителю  Алгоритм 1 работы педагога над индивидуальной научно-методической темой (проблемой)
	Уроке и во внеурочное время ( в помощь учителю) По доминирующей деятельности: информационные, исследовательские, творческие, прикладные или практико-ориентированные		Как подготовить современный урок молодому учителю Рекомендации, приведенные ниже, могут помочь учителю в подготовке такого урока. Изложим их в той последовательности, в которой готовится...
	В помощь учителю предметнику: образовательные ресурсы Интернета В брошюре представлены адреса сайтов с полезными учебно-методическими материалами по конкретным предметам		Памятка по индивидуальному подходу к слабоуспевающим школьникам Пособие окажет помощь будущим учителям технологии в подготовке и прохождении преддипломной практики
	Памятка «Противоречия педагогической практики» Памятка «Принципы работы педагога» Памятка «Рекомендуемая форма отчета о работе школьного музея; характеристика музея»		Рекомендации в помощь учителю физической культуры «Программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов, отнесенных по состоянию здоровья к смг»
	«Формирование коммуникативных умений как средство развития речевой... Компетентность не возникает на пустом месте, она формируется. Основу её формирования составляет опыт человеческого общения. Основными...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель данного пособия – практическая помощь учителю в подготовке к урокам русского языка в 11 классе

Школьные материалы