Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 290.13 Kb.
|
Анализ уровня готовности к обучению в школе детей подготовительной группы Направления работы Психологическая готовность Физическая готовность (сохранение и укрепление детского здоровья) Формирование знаний и умений Все три направления работы применялись в комплексе. Большинство детей подготовительной группы это вновь прибывшие дети, результаты диагностики в начале года выявили ряд проблем: низкий словарный запас, мелкая моторика, плохо сформированная связная речь, слабая социализация, математические представления не сформированы, технические навыки изобразительной деятельности, не развито воображение, внимание. При составлении плана работы учитывались данные особенности контингента. В течение года по всем показателям динамика обучения и воспитания положительная. Значительно улучшилась социализация детей, увеличился словарный запас, математические представления, знания об окружающем мире, творческие способности. С целью определения психологической готовности к школе детей, идущих в первый класс, проводилась диагностика с использованием различных методик, направленных на выявление уровня зрительно – моторной координации, особенностей речевого развития, словарного запаса, объему кратковременной слуховой памяти, особенности концентрации, распределения и переключения внимания. Из 14 обследованных детей 2 ребенка имеют высокий уровень готовности к школе, 7 средний и 5 детей низкий уровень готовности к обучению в школе. Была проведена индивидуальная работа с родителями по результатам диагностики, каждый получил рекомендации по подготовке ребенка к школе за летний период Анализ уровня здоровья воспитанников ДОУ В основу работы учреждения положена концепция здоровьесберегающих технологий: - общие методы (режим дня, питание, ежедневные прогулки, регулярное проветривание комнат, воздушный и температурный режим помещения, облегченная форма одежды) - составлен гибкий режим дня в соответствии с возрастными возможностями ребенка; - на занятиях педагоги используют физкультминутки, нетрадиционные формы образовательной деятельности со сменой динамических поз; - проводится закаливание - воздушное, водное, босохождение; - оздоровительная работа - кварцевание бактерицидной лампой, витаминизация третьего блюда; - составлен план работы на летний оздоровительный период. Работа по сохранению и укреплению здоровья детей в детском саду гораздо эффективнее, если проводится совместно с родителями. Для просвещения родителей в данном вопросе, воспитатели регулярно проводили индивидуальные беседы, консультации для родителей, пополняли информационные стенды соответствующими материалами. Родители чаще стали обращать внимание на здоровье своих детей, следить за динамикой благодаря нетрадиционным экранам заболеваемости в виде корабликов и ромашек, где родители сами отмечали случаи заболеваний. Анализ заболеваемости
В общем процент заболеваемости по детскому саду снизился, но в связи с тем, что увеличилась доля вновь прибывших детей со второй группой здоровья и наличие детей с третьей и пятой группой здоровья остаётся проблема высокого процента пропущенных по болезни детодней. Физкультурные занятия проводятся в спортивном зале, а также на прогулке один раз в неделю с учетом индивидуальных особенностей ребенка. В старшем дошкольном возрасте проводятся такие занятия, которые позволяют развивать у мальчиков такие качества как сила, выносливость; у девочек - грациозность, пластику. Используются различные виды занятий: игровые, обучающие, сюжетные, тренирующие. Физкультурно-оздоровительная работа поставлена таким образом, чтобы дети были физически подготовлены к обучению в школе. Дети постоянно принимают участие в досуговой деятельности и спортивных развлечениях в группе и с родителями. Все меры направлены на снижение заболеваемости и оздоровление детского организма. Ведется пропаганда здорового образа жизни для родителей и работа по выработке привычки к здоровому образу жизни у детей. Методическая служба детского сада. Соблюдаются предельно допустимые нормы учебной нагрузки, согласно СанПину №2.4.1.1249-03 от 26.03.2003 г. Расписание занятий составлено со сменой характера деятельности воспитанников, дается время между занятиями 10-15 минут, на игровую и двигательную деятельность детей, во время занятий используются физкультминутки . В своей работе воспитатели используют различные формы проведения занятий, викторины, различные конкурсы, методы игровой педагогики. В методическом кабинете подобрана методическая литература и наглядные пособия по всем задачам воспитания и обучения детей, а также детская художественная литература по разделам программы, справочная литература, хрестоматии. Методическая поддержка со стороны старшего воспитателя необходима педагогам с небольшим опытом и стажем, для чего были организованы индивидуальные беседы, консультации по запросам. За 2011-2012 учебный год в детском саду проведено 5 педагогических советов по темам:
Обобщение и распространение опыта работы педагогов МКОУ
Участие педагогов в профессиональных конкурсах Мусина О.Н., Пичугина С.Г., Харченко Н.И., Масленникова А.Ю., Лузгина С.Г. участвовали в районном фотоконкурсе «Родные сердцу места», были представлены работы в разных номинациях, участие подтверждено сертификатами участников. Выставки, досуги праздники. Большое значение в образовательной деятельности имеет традиция проведения выставок досугов и праздников. Увеличилось количество семей, участвующих в выставках совместного творчества родителей и детей. Воспитатели ведут просветительскую работу, которая должна объяснить родителям воспитанников, что подобные выставки это не просто украшение стен детского сада, это важный воспитательный момент, позволяющий ребенку раскрыть свои способности, больше времени проводить с семей.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
