Летний оздоровительный период
Задачи работы на летний оздоровительный период.
Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.
Развитие творчества у детей через создание условий для самостоятельной творческой деятельности детей в художественно-эстетическом, игровом, конструктивном, физическом направлении.
Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Воспитательно-образовательная работа
Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма, противопожарной безопасности
Инструктажи
Изучаем правила пожарной безопасности
Организация работы «внимание дорога»
Экологическое просвещение детей, расширение знаний об окружающем мире, труде людей.
Проведение экскурсий к памятным местам
Календарь сезонных наблюдений, явлений (насекомыми, рыбами, растениями, птицами и т.д.)
Природа края, в котором мы живем
Организация работы в цветнике и огороде
Тайны природы, лекарственные и ядовитые растения
Требования к проведению экскурсий
Профилактическая работа по предупреждению отравлений ядовитыми растениями
Развивать творческие способности детей в разных видах деятельности. Дать возможность ребенку к самовыражению, проявлению творчества, фантазии.
Нетрадиционные приемы в изобразительной деятельности
Развитие детского творчества
Тематические конкурсы детского творчества
Музыкальные и физкультурныеразвлечения согласно планам
Знакомим детей с русскими народными праздниками
Основные требования к организации праздника
Тематика и подбор материала праздников и досугов к проведению активного отдыха в летний период
|
в течении ЛВОР
|
воспитатели групп
|
Оздоровительная работа
Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми
Вариативность утренних гимнастик на данный период
Организация подвижных игр
Проведение праздников и досугов
Игры для похода или прогулки в лесопарк
Игры с водой
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием, физкультурные занятия, прогулки, развлечения).
|
|
|
Осуществление различных видов закаливания (воздушные, солнечные ванны, закаливание водой, босохождение…)
Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных движений на прогулке
|
в течении ЛВОР
|
воспитатели групп, медсестра,
ст. вос-ль
|
Контроль и руководство воспитательно-оздоровительной работой
Выполнение инструктажа по охране жизни и здоровья детей, противопожарной безопасности, профилактике дорожно-транспортного травматизма
Утренний прием
Ведение документации
Выполнение оздоровительно-закаливающих процедур, использование активных средств физического воспитания.
Работа с родителями.
Организация питания, витаминизация, питьевой режим.
|
Июнь
Июнь-Июль
в течении ЛВОР
|
Зам.зав. ДОУ,
ст. вос-ль
воспитатели групп, медсестра,
|
Работа с родителями
Оформление «Уголка для родителей» в группах:
Режим дня в ЛВОР
Игры с детьми в летний период
Оформление «Уголка здоровья для родителей»
«Профилактика солнечного удара»
«Профилактика кишечных инфекций»
Индивидуальные консультации для родителей вновь поступающих детей «Адаптация к условиям ДОУ»
Участие родителей в благоустройстве и озеленении участков и ремонте групп.
|
Июнь
Июнь
Июль
Июнь
Июль
Июль
в течении ЛВОР
Июнь
|
|
Провести групповые собрания по подготовке к лету, на которых познакомить родителей с состоянием здоровья детей, проинформировать о летней программе детского сада
Организовать консультации для родителей на медико-педагогические темы для тех, кто выезжает с детьми за город на отдых и остающиеся в городе
Подготовить информационно-справочный раздел для родителей, как в методическом кабинете, так и в папках-передвижках в группах, на выносных стендах на улице.
|
Июнь
Июль
в течении ЛВОР
|
Зав. ДОУ
Зам.зав. ДОУ,
ст. вос-ль
воспитатели групп, медсестра,
|
Профилактическая работа
Инструктаж с сотрудниками ДОУ
организация жизни и здоровья детей летом
предупреждение детского травматизма
предупреждение отравления детей ядовитыми растениями и грибами
оказание первой помощи при солнечном и тепловом ударе
профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций
|
Май-июнь
|
Зам.зав. ДОУ,
ст. вос-ль
медсестра,
|
Методическая работа
Провести семинар для воспитателей по подготовке и проведению работы с детьми летом.
Подготовить методические рекомендации: «Посильный труд дошкольников на свежем воздухе», «Организация предмето-развивающей среды на участке» и др.
|
в течении ЛВОР
|
Зам.зав. ДОУ,
ст. вос-ль
|
Оздоровительные мероприятия
1
|
Оптимизация режима
|
|
Определение максимальной нагрузки, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
|
2
|
Организация физкультурно-оздоровительнойработы
|
|
Утренняя гимнастика на улице
Младшая группа 8.05- 8.15
Подготовительная 8.15-8.30
Гимнастика после сна
Ежедневно во всех группах
Физкультурные занятия
Младшая группа: вторник, среда, пятница 9.15.- 9.30
Подготовительная: понедельник, четверг 9.15–9.35, пятница 9.35-9.55
Прогулки с включением подвижных игровых упражнений
Спортивные досуги
Физкультурно-туристические походы
Оздоровительный бег
Создание условий для самостоятельной двигательной активности с использованием выносного спортивного оборудования (сетка для волейбола, оборудования для бадминтона, футбола и т.д.)
|
3
|
Охрана психического здоровья
|
|
Использование приемов релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы
Музыкотерапия
|
4
|
Профилактика заболеваемости
|
|
Дыхательная гимнастика в игровой форме
Гимнастика для глаз
|
5
|
Закаливание, с учетом состояния здоровья ребенка
|
|
Воздушные ванны(облегченная одежда, одежда соответствующая сезону года)
Прогулки на воздухе
Хождение босиком по мокрой траве, по теплому песку
Обширное умывание
Мытье ног
Игры с водой
Хождение по воде (бассейн)
Солнечные ванны (загорание) - по согласованию с медсестрой
|
6
|
Лечебно-оздоровительная работа
|
|
Витаминотерапия
Отвар плодов шиповника
Витаминизация третьего блюда
|
Проведенные мероприятие за июль 2012г.
Месяц
|
Неделя
|
Тематика
|
Содержание
|
Цель
|
Пути достижения цели
|
Доминирующая область
|
Интеграция образовательных областей
|
Июнь
|
Первая
|
«Встречаем лето»
|
Признаки лета. Живая неживая природа. Досуговая деятельность, выставка творческих работ.
|
Учить называть признаки лета в живой и неживой природе. Развивать кругозор детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
|
Чтение художественной литературы. Беседа о лете, наблюдение за изменениями в природе на прогулке. Беседа о взаимодействии природных явлений с растительным и животным миром.
|
Познание, художественное творчество
|
Музыка, коммуникация, чтение художественной литературы, труд, физическая культура, социализация, здоровье.
|
Вторая
|
«ПДД. Я – пешеход»
|
ОБЖ. Дорожное движение, сигналы светофора, специальный транспорт
|
Учить детей различать дорожные знаки. Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
|
Чтение тематической литературы. Выполнение заданий в игровой форме на авто площадке. Решение ситуационных задач
|
Безопасность, коммуникация, социализация
|
Познание, художественное творчество, чтение художественной литературы, физическая культура, музыка.
|
Третья
|
«Песочные фантазии»
|
Закаливание, босохождение, рисование песком, создание построек из песка и природного материала. Опыты с песком
|
Приучение детей к здоровому образу жизни. Учить ставить простые опыты, делать выводы по результатам экспериментальной деятельности. Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам рисования
|
Экспериментальная творческая деятельность. Спецзакаливание. Художественное творчество, конструирование.
|
Здоровье, физическая культура
|
Познание, коммуникация художественное творчество, социализация
|
Четвертая
|
«Корзинка витаминов»
|
Досуговая деятельность. Дидактические игры.
Чтение художественной литературы. Загадки, пословицы
|
Вызывать у детей желание заботится о своем здоровье. Учить называть полезные для здоровья продукты. Развивать мышление, память, внимание.
|
Беседа о полезных свойствах продуктов, содержащихся в них витаминах. Художественное творчество. Дидактические игры.
|
Познание, здоровье.
|
Художественное творчество, коммуникация, социализация, музыка
|
Анализ системы работы с родителями
Образовательное учреждение налаживает взаимодействие с родителями воспитанников, составлен перспективный план, который включает консультативную помощь, проведение мастер-классов, привлечение родителей к участию в выставках, конкурсах совместного творчества. В группах проведены родительские собрания по темам:
«Ребенок трехлетнего возраста»
«Здоровый ребенок счастливый ребенок!»
«Говорим всегда красиво, смело и неторопливо!»
«Успехи второй младшей группы»
Организованы выставки
Фотовыставки «Давайте познакомимся!», «Мой папа!», «Моя мамочка!»
Изовыставка: «Мои друзья», «Полет в космос», «Земля наш дом!»
Выставка поделок: «Все из огорода!», « Все, что пожелаю, маме подарю!», «Птицы прилетели», «Белеет парус одинокий…»
Родители проявляют интерес к жизни своих детей в детском саду, проводя анкетирование и в ходе бесед можно сделать вывод об удовлетворенности родителей процессом и результатами образовательно-воспитательной деятельности образовательного учреждения.
Итоги административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.
Ежегодно в детском саду проводятся косметический ремонт, озеленение территории ДОУ, восстановление участков групп для прогулок, так как не установлено ограждение и имеются случаи вандализма. Перед началом нового учебного года проводятся необходимые противопожарные мероприятия и профилактические хозяйственно-бытовые работы.
В целом в детском саду целенаправленно ведется работа на всех уровнях по формированию общей культуры личности воспитанников в соответствии ФГТ, воспитанию гражданственности, трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье, обеспечению жизни и здоровья воспитанников, но существует ряд проблем, которые необходимо решить для более качественной работы ДОУ.
Ежегодное ухудшение здоровья, различные хронические заболевания детей дошкольников
Изменение в структуре и содержания дошкольного образование, переход на ФГТ
Более активное применение педагогами инновационных методов образовательно-воспитательной, а также здоровьесберегающей деятельности.
Цельювсего педагогического процесса в ДОУ является сохранение и укрепление здоровья детей; создание условий, обеспечивающих физическое, личностное, интеллектуальное и эстетическое развитие воспитанников, умеющих адаптироваться в обществе. |
