Цель: овладение умениями ориентироваться по экономическим картам, статистическим материалам, применяя современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных экономико-географических данных; применения географических знаний для объяснения и оценки экономических процессов.
Обратить внимание учащихся на ключевое значение изучаемой темы, на проблематику, связанную с хозяйством развивающихся стран.
Изучение особенностей развития с/х мира, транспорта, его значение в развитии хозяйства. Освоение знаний о международных экономических отношениях.
|
№ п/п
|
Система уроков
Дидактическая модель обучения
Домашнее задание
Сроки
|
Вид деятельности учащихся
|
Педагогические средства
|
Задачи.
Планируемый результат и уровень освоения
|
Информационно метод. обеспечение
|
Компетенции
|
Учебно-познавательная
|
Информационная
|
Базовая программа
Профильная программа (продвинутый уровень)
|
Планируемый результат
(репродуктивный,
продуктивный, творческий)
|
1.
2.
|
География промышленности: ТЭК, нефтяная, газовая, угольная промышленность. Электроэнергетика: структура производства. Нетрадиционные источники энергии.
Проблемное изложение
Д/з §1
зад. 1-3, 4-6
декабрь
|
* -¦
индивидуальная
|
Проблемная лекция,
проблемные задачи
|
Промышленность – 1-я ведущая отрасль материального производства; соотношение старых, новых и новейших отраслей. Топливно-энергетическая промышленность, её этапы и пути развития и роль в МХ. Нефтяная, газовая, угольная промышленность и электроэнергетика мира.
|
Называют крупнейших экспортеров и импортеров топливно-энергетических ресурсов, и показывают их на карте.
Описывают одну из отраслей ТЭК мирового хозяйства.
Дают сравнительную характеристику отраслей ТЭК развитых и развивающихся стран.
Прогнозируют последствия топливно-энергетического кризиса в мире.
|
Работа с картографическим материалом.
Составление ЛОК
|
Карта «Топливные ресурсы мира»
Журнал «География в школе № 200 г»
www.lyceum8.ru
Дистанционное образование География. 10кл.
|
3.
4.
|
Горнодобывающая промышленность. Черная и цветная металлургия. Машиностроение и химическая промышленность. Легкая, текстильная промышленность.
Проблемное изложение
Д/з §2
зад. 7-10 11 (по вариантам)
Контурные карты
декабрь
|
* -¦
групповая форма работы
|
практикум
|
Добывающая промышленность и её структура. Отрасли производственной сферы. Главные страны и районы их размещения. Промышленность и окружающая среда.
География непроизводственной сферы, её увеличение в МХ.
|
Определяют крупнейших экспортеров и импортеров важнейших видов промышленной продукции, показывают их на карте. Называют и показывают мировые центры и районы: месторождений п/и; промышленные центры.
Описывают одну из отраслей мирового хозяйства, один из районов старого или нового промышленного строительства.
Характеризуют географию непроизводственной сферы, её увеличение в МХ. «Понятие о «постиндустриальном» обществе. Мировые города – главные потребители и распределители информации. Мировые информационные сети.
|
Работа с картографическим материалом.
Поиск и анализ информации для выполнения карты
|
Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б.,
«Глобальная география XI класс», М., «Дрофа», 2001
http://www.lseptember.ru/ru/ -Газета «Первое сентября» - Объединение педагогических изданий.
Карта «Важнейшие центры сельскохозяйственных культур мира»
|
5.
|
Сельское хозяйство в экономически развитых и развивающихся странах. Растениеводство, животноводство и рыболовство.
Поисковая
Д/з §2
зад. 13 (письменно)
декабрь
|
* -¦
совместная деятельность
|
беседа + практикум
|
С/х – 2-я ведущая отрасль материального производства
Понятие об АПК и «зелёной революции». География растениеводства, животноводства и рыбного хозяйства.
|
Определяюткрупнейших экспортеров и импортеров важнейших видов с/х продукции с/х центры мира и показывают их на карте. Применяют в процессе учебного познания понятия: «зеленая революция».
Описывают один из районов с/х, городского или рекреационного хозяйства.
Прогнозируют последствия «пищевого» кризиса, охватившего все страны мира.
|
Работа с картографическим материалом.
Поиск и анализ информации для выполнения ЛОК.атласом, материалами из Интернета
|
6.
|
Транспорт. Виды транспорта. Транспорт и окружающая среда.
Поисковая
Д/з §3
зад. 14, 15
Контурная карта
декабрь
|
* -¦
работа парами
|
практикум
|
Транспорт – 3-я ведущая отрасль материального производства и основа географического разделения труда.
Мировая транспортная система, региональная транспортная система. Основные виды транспорта: сухопутный, водный, воздушный.
|
Называют и показывают транспортные системы мира, определять их особенность.
Описывают один из видов транспорта.
Объясняют значение строительства новых трубопроводов.
Прогнозируют тенденции создания единых энергетических транспортных и информационных систем в мировом хозяйстве.
|
Работа с картографическим материалом.
Поиск и анализ информации для выполнения таблиц
|
Карта «Транспорт мира»
Яковлева Н.В. «Уроки с использованием информационных технологий 10-11 кл.» Волгоград, изд. «Учитель» 2008г
Фотографии, карты видов транспорта - поисковая система Google
|
7.
|
География международных экономических отношений. Переход к новому международному экономическому порядку.
Объяснительно-иллюстративная
Д/з §4 зад. 16
декабрь
|
* -¦
совместная деятельность
|
лекция,
демонстрация
|
География международных экономических отношений. Переход к новому международному экономическому порядку; открытая экономика и СЭЗ.
Виды экономических отношений. Международный туризм, главные районы международного туризма. Понятие о «постиндустриальном» обществе. Мировые города – главные потребители и распределители информации. Мировые информационные сети Роль России в мировой экономике.
|
Называют и показывают научно-информационные; финансовые; торговые; рекреационные; основные формы международных экономических отношений; крупнейшие индустриальные страны мира; районы нового освоения; свободные экономические зоны.
Строят прогноз изменения в территориальной структуре хозяйства крупных регионов и отдельных стран.
|
Использованию методов электронной обработки при поиске и систематизации информации.
|
8.
|
Урок-зачет по теме: «География отраслей мирового хозяйства».
Обобщающий урок
декабрь
|
Компьютерное тестирование
|
|
|
|
|
Сайт
lyceum8.ru
«Дистанционное обучение»
Тесты по географии
|
