38
3 четверть (10 часов)
|
1. «Собираем бусы».
Понятие ритма. Игра: рассыпались бусы у Золушки. Поможем Золушке собрать их. Чередование бусинок разной геометрической формы.
|
2. «Калейдоскоп».
Геометрический орнамент в круге. Игра на составление орнамента «Калейдоскоп».
|
3. «В гостях у дымковских мастеров».
Учимся у дымковских мастеров. Упражнение на заполнение альбомного листа дымковскими геометрическими узорами.
|
4. «Игрушки Дымковской слободы».
Связь формы и орнамента.
1. Игра «Найди дымковский орнамент» из
4-х разных орнаментов.
2. Роспись по шаблону.
|
5. «Закладки».
Растительный орнамент. Составление орнамента в полосе методом примакивания кистью (гуашь на цветной бумаге).
|
6. «В гостях у хохломских мастеров».
Учимся у хохломских мастеров.
1. Изучение главных отличительных элементов росписи «травка».2. «Веточка» -вариации главных элементов «травки».
|
7. «Золотое слово Хохлома».
1. Игра «Найди хохломской орнамент» из
4-х разных орнаментов.
2. Импровизация по мотивам хохломской
«травки»: «Подарок для Мишутки»
(роспись посуды по шаблону)
|
8. «Красна улица домами».
1.Учимся вырезать без разметки, из полосы геометрические фигуры (Квадраты, прямоугольники, треугольники).
2.Игра «Красна улица домами». Мы - строители. Собираем дома из полученных геометрических фигур.
|
9. «Все имеет своё строение».
1. Учимся вырезать без разметки, геометрические фигуры (круги, полукруги, овалы). 2.Игра «Геометрические фантазии». Составляем фигуры животных из полученных геометрических фигур.
|
10. «Считаем клеточки».
Игра «Варежки». Обводим кисть руки -получаем «варежки». Украшаем их узорами по клеточкам (имитация «вышивки крестиком»).
|
4 четверть (8 часов)
|
1. «Деревья как люди».
Рисование по памяти и по представлению дерева. 1. Игра - загадки о деревьях «Знаешь ли ты деревья»?
2. Творческая работа «Разговор деревьев».
|
2. «Весенний пейзаж».
Понятие первого и дальнего планов.
1. Игра - упражнение «Что бывает весной»?
2. Творческая работа «Весенние мотивы».
|
3. «Сказки леса».
Образ дерева в сказках, песнях, балладах. 1.Игра «Какое дерево лист потеряло»?
2. «Превращение» изображения листа дерева в сказочное дерево.
|
4. «Лесные жители».
1. Загадки о животных. 2. Отличить домашних и диких животных по изображениям. 3. Изготовление из полосы бумаги животного.
|
5. «Весенние цветы».
1. Игра «Разрезанные цветы»- собрать в
единое изображение.
2. Рисование цветов с натуры.
|
6. «Собираем Золушку на бал».
Мальчики «превращают» шаблоны «тыквы» в карету. Девочки «шьют» по выкройке платье (аппликация).
|
7. «Счастливое семейство»
1. Игра «Ошибки художника»- животные
изображены не в своей среде обитания.
2. Творческая работа по изображению
животных «Счастливое семейство».
|
8. «Непрошеный гость».
Задание на развитие фантазии. Начертить линии, не отрывая карандаш, затем надо увидеть в сплетении линий непрошеного гостя.
|
39
10. Список литературы.
Алёхин А.Д. «Маленькие художники будут большими» - М, «Просвещение», 1993 г.
Горяева Н.А. «Первые шаги в мире искусства» Книга для учителя. -М, «Просвещение», 1991 г.
Григорьева Г.Г. «Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности» - М., «Просвещение», 1995 г.
Дьяченко О.М. «Воображение дошкольника» - М., «Просвещение», 1986 г.
Зеленина Е.Л. «Играем, познаём, рисуем». Книга для учителей и родителей. - М., «Просвещение», 1996 г. !
Рылова Л.Б. «Изобразительное искусство в школе: дидактика и методика» - Ижевск., «Издательство Удмуртского университета», 1992 г.
Халезова Н.Б., Косминская В.Б. «Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей» - М., «Просвещение», 1981 г.
40 |
