Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.53 Mb.
|
 Таблица №11 по стажу работы:
 по возрастному диапазону Таблица № 12
 Анализ характеристики педагогических кадров позволяет сделать вывод о том, что уже на протяжении ряда лет он остается стабильным, работают увлеченные своей работой педагоги. Из них более 66,7% педагогических работников имеют высшее образование, 44,4% - имеют высшую категорию, 2 педагога – имеют звание Почетный работник общего образования РФ, 1 педагог награжден Грамотой Министерства образования РФ, 1 – победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации. 9. Методическая работа учреждения. Методическая деятельность в 2012-2013 учебном году планировалась в соответствии с программой развития МБОУ ДОД «СЮН», программой деятельности на год. Методическая деятельность направлена на развитие творческого потенциала педагога, на совершенствование учебно-воспитательного процесса, обновление содержания образовательных программ и повышение результативности их освоения. Цель методического обеспечения СЮН: создание условий для совершенствования профессионализма и педагогического мастерства педагогов, направленного на успешную социализацию личности ребенка. Методическая работа в учреждении организована, возглавляет и координирует ее методический совет. Это целостная, основанная на достижениях науки и профессионального передового опыта система взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства педагогических работников, развитие их творческого потенциала, а в конечном счете – на повышение уровня образования, развитие и воспитание обучающихся. Методический совет Станции в 2012-2013 учебном году работал над следующими задачами: обновление программно-методического обеспечения и содержания образовательного процесса, внедрение инновационных технологий, выпуск методической продукции и др. Поставленные перед педколлективом задачи решались через совершенствование методики проведения занятия, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, повышение мотивации к обучению и развитие способностей учащихся, ознакомление педагогов с новой педагогической и методической литературой. Направления и содержание методической работы связаны со спецификой работы с детьми в сфере дополнительного образования. Направления методической работы, сложившиеся в нашей практике: 1. Информационная деятельность направлена на сбор и обработку информации по проблемам педагогической работы. Создается банк данных педагогического опыта:
2. Аналитическая деятельность направлена на изучение фактического состояния работы педагога, методических объединений и учреждения, на объективную оценку полученных результатов и выработку плана работы в дальнейшем. В нашем учреждении ежегодно проводятся:
3. Планово – прогностическая деятельность направлена на выбор и разработку программ и плана работы методического объединения педагогов дополнительного образования. 4. Обучающая деятельность направлена на повышение профессионального уровня педагога, вооружение его актуальными педагогическими знаниями и технологиями, развитие общей эрудиции. Реализация обучающей функции осуществляется посредством различных организационных форм повышения квалификации педагогов:
Формами профессионального совершенствования педагогов МБОУ ДОД «СЮН» являются следующие:
Формы работы:
Основными направлениями методической работы на Станции является обновление содержания деятельности и совершенствование дополнительных образовательных программ для разных субъектов образовательного процесса (дошкольников, детей начального, среднего и старшего звеньев, детей-инвалидов, одаренных детей, родителей и т.д.), обеспечение личностно-ориентированного образования, социально-педагогической и воспитательной деятельности. Методическая работа СЮН имеет следующие черты:
Методическое обеспечение дополнительных образовательных программ включает разработки: игр, бесед, экскурсий, походов, конкурсов; наглядный дидактический материал; методики по исследовательской работе; тематику опытнической и исследовательской работы; рекомендации по проведению лабораторных, практических работ по постановке экспериментов, опытов и др. Важным направлением методического обеспечения являются методические рекомендации, разработанные методистом и директором Станции, как для педагогических работников, так и для специалистов образовательных учреждений района. Педагоги дополнительного образования детей МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов» продолжали работу по вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся, к формированию сознательного отношения к здоровью самих обучающихся. Образовательно-воспитательные мероприятия, проводимые педагогами дополнительного образования, позволяют повысить уровень культурно-ценностной мотивации учащихся на здоровый образ жизни. Результатом научно-методического сопровождения здоровьесберегающей деятельности МБОУ ДОД «СЮН» является систематическое проведение профилактических бесед по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения на основе формирования культурно-ценностной мотивации здорового образа жизни среди всех возрастных групп обучающихся станции. 10. Организационная структура управления СЮН и контроль. На станции юных натуралистов создан коллектив единомышленников, что обеспечивает ответственность каждого за решение поставленных задач. Управление СЮН осуществляется на основе сотрудничества, соуправления с опорой на инициативу и творчество всего педагогического коллектива. Внутренне управление представляет собой целенаправленное взаимодействие в выполнении поставленных перед коллективом целей и задач. Структура управления МБОУ ДОД «СЮН» Директор Педсовет  методист  Совещание при директоре   Педагоги  Детские объединения Родители Система управления учреждением представляет собой организационную структуру, построенную на принципах: - направленности на эффективное использование целевых функций учреждения; - единства единоначалия и коллегиальности; - непрерывности и преемственности, открытости; - полноты системы управления. Общее управление СЮН состоит в структуризации деятельности, планировании, контроле, учете и анализе результатов деятельности. Управленческая деятельность администрации СЮН направлена на достижение эффективности и качества образовательного процесса, на реализацию целей образования. Задачи контроля вытекают из задач образовательного процесса и программно-методической деятельности. Основными направлениями контроля учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году были: 1. Создание благоприятных условий для развития учебного заведения. 2. Обеспечение взаимодействия управляющей и управляемой систем. 3.Обеспечение сочетания административного контроля внутри учреждения с самоанализом и самоконтролем участником педагогического процесса. 4.Создание информационного банка данных о работе каждого участника образовательного процесса. Система внутриучрежденческого контроля по результатам образовательной и воспитательной деятельности учреждения осуществлялась в соответствии с графиком организации внутриучрежденческого контроля за учебно-воспитательной деятельностью, планом учебно-воспитательной работы на учебный год, Положением о внутриучрежденческом контроле и регулировалась системой приказов директора по организации контроля и его результатов. Внутриучрежденческий контроль содержит в себе несколько последовательных составляющих: постоянство посещения занятий педагогов, своевременной управленческой реакцией на результаты контроля, систематической проверки исполнения предложений, советов, рекомендаций по результатам контроля. Внутриучрежденческий контроль позволяет выявить проблемные моменты в учебно-воспитательной деятельности учреждения и организовать индивидуальную работу с педагогом. Вот некоторые из вопросов, которые рассматривались в ходе контроля:
с современными требованиями.
Анализ результативности воспитательной работы в МБОУ ДОД «СЮН»: Анализ посещенных занятий показал, что практически все педагоги (88 %):
Вместе с тем из посещенных занятий прослеживаются следующие недостатки:
Результаты контроля оформлялись в виде справок, приказов, заслушиваются на методическом совете, совещании при директоре. 11. Проблемы в работе МБОУ ДОД «СЮН» В ходе реализации основных направлений работы на станции юных натуралистов в 2012 – 2013 учебном году были продолжены процессы обновления содержания образования и его управления. Однако на сегодняшний день не все они завершены в полной мере, т.к. решение многих задач имеет долгосрочный характер. Обновление образовательных программ по-прежнему является актуальным направлением работы педагогического коллектива. Кроме этого еще необходимо обозначить проблемы методического сопровождения воспитательно - образовательного процесса: 1. Недостаточный уровень базовой методической подготовки некоторых педагогов. 2. Недостаточный уровень психологической готовности педагогов к инновационной деятельности. 3. Дальнейшая разработка и внедрение инновационных и информационно-технологических проектов образовательной деятельности. 4. Более детальная разработка системы отслеживания влияния методической деятельности на состояние и результативность образовательного процесса. 5. Недостаточное знание педагогами методов педагогического исследования, умения вести исследования и применять результаты на практике. 12. Выводы и перспективы МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов» функционирует в режиме постоянного развития и имеет хорошие результаты деятельности по всем рассмотренным направлениям. В 2012-2013 учебном году учреждением обеспечена реализация основных социальных запросов и образовательных потребностей, расширено организационно-массовое направление работы. Согласно решению педагогического совета коллектива СЮН от 31.05.2013 г., работа учреждения в 2012 – 2013 учебном году признана удовлетворительной. Основанием для этого являются такие показатели работы, как: хорошая сохранность контингента обучающихся, стабильная наполняемость учебных объединений, успешное выполнение образовательных программ, достижения обучающихся и педагогического коллектива. Анализируя в целом работу педагогического коллектива МБОУ ДОД «Станция, необходимо отметить заметную активизацию педагогов в стремлении реализации образовательных задач, реализации собственного потенциала. Педагогическому коллективу необходимо продолжать работать по следующим направлениям: - развитие интеллектуальной, духовно-нравственной личности педагога; - дальнейшее совершенствование форм и методов работы по экологическому образованию обучающихся в системе дополнительного образования детей; - повышение образовательного уровня и совершенствование методов обучения педагогических кадров в области экологии и охраны окружающей среды; - расширение спектра образовательных программ и других услуг, повышение среднего возрастного уровня обучающихся (привлечение обучающихся старшего школьного звена в кружковые объединения СЮН); - повышение разнообразия тем и форм повышения квалификации педагогических кадров; - формирование программного обеспечения дополнительного экологического образования с учетом внедрения Госстандарта общего образования нового поколения; - увеличение охвата и привлечения школьников к проводимым массовым районным экологическим мероприятиям. Педагогический коллектив начал работу по личностно-ориентированному обучению и намерен продолжить ее в 2013-2014 учебном году. Но она невозможна без умений педагогов изучать личность ребенка, особенности его психологических проявлений. Поэтому в плане работы необходимо предусмотреть виды методической помощи педагогам по этому направлению работы. Совершенствование организационной структуры управления качеством образования, разработка методического сопровождения единого воспитательного пространства - вот те проблемы, которые будут решаться в будущем году. Контакты: Тел.: 8 (47261) 3-55-38 Почтовый адрес: 309377 Белгородская область, Грайворонский район, село Головчино, ул. Смирнова, дом 2 Директор МБОУ ДОД «СЮН» Л.В.Кушнарева | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
