|
|
19
|
Тропические пустыни.
|
1
|
Урок изучения нового матер
ала
|
Работа по картам атласа и на контурных картах. Тестирова
ние.
|
Индивидуальный
|
Знать: особенности природных зон материка
Уметь: объяснять своеобразие природы материка.
|
|
|
|
|
20
|
Население и политическая карта.
|
1
|
Урок изучения нового матери
ала
|
Работа по картам атласа
|
Индивидуальный
|
Знать: численность. Плотность, особенности размещения населения.
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы.
|
|
|
|
|
21
|
Страны Северной Африки.
Страны Центральной Африки.
|
1
|
Урок изучения нового матери
ала
|
Сообщения учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы.
|
|
|
|
|
22
|
Страны Восточной и Южной Африки.
|
1
|
Урок изучения нового матери
ала
|
Сообщения учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы.
|
|
|
|
|
23
|
Обобщающий урок.
|
1
|
Урок –марафон
|
Игра
|
Индивидуальный
|
Закрепить знания по материку.
|
|
|
|
|
24
|
АВСТРАЛИЯ. Географическое положение.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа по картам атласа и на контурных картах
|
Фронтальный
|
Знать: приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента.
Уметь: определять ГП, протяжённость с севера на юг, координаты крайних точек.
|
№4. Сравнение географического положения Австралии и Африки
|
|
|
|
25
|
Климат. Внутренние воды.
|
1
|
Практи
кум
|
Работа по картам атласа и на контурных картах
|
Индивидуальный
|
Знать: особенности климата материка,
Уметь: показывать климатические
пояса
|
|
|
|
|
26
|
Австралийский Союз.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Сообщения учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
27
|
Океания.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительным материалом.
Сообщения учащихся.
|
Фронтальный
|
Знать: состав территории, особенности природы
Уметь: показывать по карте острова Океании
|
.
|
|
|
|
28
|
ЮЖНАЯ АМЕРИКА.
Географическое положение.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа по картам атласа и на контурных картах
|
Фронтальный
|
Знать: приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента.
Уметь: определять ГП, протяжённость с севера на юг, координаты крайних точек.
|
|
|
|
|
29
|
Рельеф.
|
1
|
Практи
кум
|
Работа по картам атласа и на контурных картах
|
Индивидуальный
|
Знать особенности рельефа материка. Зависимость форм рельефа от тектонического строения материка.
Уметь: показывать крупные формы рельефа.
|
№5. Определение сходств и различий в рельефе Африки и Южной Америки.
|
|
|
|
30
|
Климат. Внутренние воды.
|
1
|
Практи
кум
|
Работа по картам атласа и на контурных картах
|
Индивидуальный
|
Знать: особенности климата материка, основные речные системы, озёра
Уметь: показывать климатические пояса, реки и озёра.
|
№6 Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки.
|
|
|
|
31
|
Природные зоны.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа по картам атласа.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: особенности природных зон материка
Уметь: объяснять своеобразие природы материка.
|
|
|
|
|
32
|
Население и политическая карта.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа по картам атласа.
Выступление учащихся
|
Индивидуальный
|
Знать: численность, плотность, особенности размещения населения.
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
33
|
Страны. Бразилия. Аргентина.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Сообщения учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
34
|
Андийские страны. Перу.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Описание страны по картам атласа.
Сообщения учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
№7 Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка(по выбору)
|
|
|
|
35
|
Обобщающий урок.
|
1
|
Урок
повторения
знаний
|
Игра
|
Командный
|
Закрепить знания по материку.
|
|
|
|
|
36
|
ОКЕАНЫ. Тихий и Индийский океаны.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа по картам атласа и на контурных картах
|
Фронтальный
|
Знать: особенности океана, рельеф дна, образование течений.
Уметь: показывать океаны и их части на карте.
|
|
|
|
|
37
|
Атлантический океан.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа по картам атласа и на контурных картах
|
Фронтальный
|
Знать: особенности океана, рельеф дна, образование течений.
Уметь: показывать океаны и их части на карте.
|
|
|
|
|
38
|
Северный Ледовитый океан.
|
|
