Сообщение учащихся.
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
58
|
Франция. Германия.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительной литературой.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный, групповой
|
Знать: черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
59
|
Страны Восточной Европы.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительной литературой.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
60
|
Страны Балтии, Белоруссия. Украина. Молдавия.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительной литературой.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
61
|
Страны Южной Европы. Италия.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительной литературой.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
62
|
Страны Юго-Западной Азии, Закавказья, Центральной Азии.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительной литературой.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
№12 Комплексная характеристика одной из стран на основе использования различных источников информации.
|
|
|
|
63
|
Страны Восточной Азии. Китай.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительной литературой.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
64
|
Япония.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительной литературой.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: географическое положение страны.
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
65
|
Страны Южной Азии. Индия, Индонезия.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с дополнительной литературой.
Сообщение учащихся.
|
Индивидуальный
|
Знать: состав территории, черты различия между странами
Уметь: определять по карте географическое положение страны и её столицы
|
|
|
|
|
66
|
Обобщающий урок.
|
1
|
Урок повторе
ние
|
Викторина, игра
|
Индивидуальный, групповой
|
|
|
|
|
|
67
|
Особенности географической оболочки.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Беседа.
|
Индивидуальный
|
Знать: этапы развития географической оболочки.
Уметь: называть состав географической оболочки
|
|
|
|
|
68
|
Взаимодействие природы и общества.
|
1
|
Урок-повторение
|
Работа с учебником.
|
Групповая
|
Знать: как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу.
Уметь: объяснять
|
|
|
|
|
69-70
|
Повторение
|
2
|
Урок-повторение
|
Урок марафон.
КВН
|
Индивидуальный, групповой
|
|
|
|
|
|
