№ и тема урока
|
Кол-
часов
|
Основные понятия
|
Цели урока
|
Элементы содержания
|
Форма контроля
|
Практические
навыки и умения
учащихся
|
Домашнее задание
|
Сроки
|
план
|
факт
|
|
|
Урок № 12
Правонарушения и преступления
|
1
|
|
|
Об стоятельства, смяг чающие и отягчающие юридическую ответст венность
|
Выполнение дифференциро ванных заданий
|
Знать основные виды наказаний, предусмотрен ные российским правом
Уметь разли чать конкретные поступки чело века с точки зрения право мерного и не правомерного поведения.
|
Подготовиться к диспуту « Нужна ли смертная казнь»
|
|
|
Урок № 13
Особенности уголовного процесса
|
1
|
|
|
Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Конституционное судопроизводство.
|
Выполнение дифференциро ванных заданий
|
Знать виды уголовных наказа ний и порядок их назначения, виды админист ративного пра вонарушения и административ ные взыскания. Знать понятия и термины
|
Составить схему «Виды админи стративной ответственности»,
|
|
|
Урок № 14
Ви ды административ ного правонаруше ния и администра тивные взыскания.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельное формулирование собственных за ключений и оце ночных суждений
|
Знать виды админист ративного пра вонарушения и административ ные взыскания. Знать понятия и термины администра тивная, уголовная, гражданс-право вая ответствен ность, наказание
|
практикум к § 3 (24)
Подготовка к контрольному уроку по теме «Закон и право»
|
|
|
Урок № 16
Гражданские
правоотноше ния: понятие и виды
|
1
|
Частное право,
правоспособность,
дееспособность
юридическое лицо,
|
Усвоить основные понятия, Продолжать формировать основы правовой культуры готовить учащихся к принятию на себя ответственности за совершаемые действия, воспитывать уважение к закону,
|
Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.
Юридическая ответственность за налоговые правонарушения.
|
Самостоятельное формулирование собственных за ключений и оце ночных суждений
|
Знать понятия « гражданские правоотношения», их виды. Уметь разъяснять сущность правоспособно сти и дееспо собности пра воотношений
|
§ 4 , подготовить сообщения
|
|
|
Урок № 22
Права потребителя
|
1
|
|
|
Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.
|
Деловая игра «Аз бука по требите ля»
|
Иметь навыки грамотного по требительского поведения
|
Решить юридические задачи,
|
|
|
Урок № 31,32
Социальная мобильность
|
2
|
Соцмобильность, соц статус,вертикальная мобильность, горизонтальная мобильность,восходящая, низходящая соцмобильность, интенсивность мобильности, коллективная мобильность, маргинал, миграция, интеграционная мобильность
|
Усвоить основные понятия, формировать основы социальной культуры
|
Социальный статус. Социальная мобиль ность, ее виды. Каналы социальной мобильности
|
Запись основных положений лек ции, выполнение индивидуальных заданий,
|
Уметь разъяснять сущность социального статуса, харак теризовать ос новные виды социальной мо бильности, ана лизировать кон кретные ситуа ции, способст вующие соци альному про движению лич ности.
Знать понятия и термины: социальный статус, мобильность: горизонталь ная и вертикальная
|
Изучить:
§ 6 :
в. 1-3.в. практикум. В 2
|
|
|
Урок № 40
Конфликт и основные способы его разрешения
|
1
|
Конфликт, противоречия, протестное социальное движения,
Конфликтная ситуация, инцидент,
объект конфликта, причина конфликта,разрешениконфликта, социальная напряженность
|
Усвоить основные понятия урока, познакомить уч-ся с возникающей у людей необходимостью договариваться между собой, а также создавать и соблюдать общепринятые нормы, правила
|
Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов, их причины. Пути и средства их разрешения.
|
Запись основных положений лек ции, выполнение индивидуальных заданий
|
Пояснять сущность социаль ной напряженно сти в обществе. Знать особен ности возни кающих в обще стве конфлик тов, уметь да вать советы по их разрешению, используя раз ные способы, из вестные в науке, характеризовать протестные формы поведе ния людей.
|
§ 9
Изучить и ответить на вопросы.
|
|
|
Урок № 43
Отклоняющееся (девиантное ) поведение.
|
1
|
Девиант, девиантное поведение, деликвентное поведение, группа риска
|
Усвоить основные понятия урока, формировать у учащихся навыки самостоятельного принятия ответственного решения
|
Девиантное поведе ние. Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение, его типы.
|
Социологическое исследован
|
Уметь характеризовать сущность девиантного поведения, его формы. Знать понятия и термины
|
§ 11 прочитать подготовить выступления
|
|
|
Урок № 44
Противоправное поведение
|
1
|
|
|
актуальность проблемы противоправного поведения человека в обществе и необходимость комплексного подхода к ее разрешения
|
Социологическое исследование
|
Анализировать сообщения СМИ о проблемах и противоречиях в поведении человека и причинах правонарушений Знать понятия и термины
|
Выполнить тестовые задания
|
|
|
Урок № 45
Борьба с девиациями
|
1
|
|
|
Деликвентное по ведение и его характе ристика
|
Беседа, фрон тальный опрос, развёрнутые мо нологические от веты
|
Уметь выделять особенно сти делинквентного поведения, пояснять причи ны отклоняющегося поведе ния
|
Проблем ный вопрос «Нужна ли Рос сии «сильная рука», чтобы покончить с преступно стью?»
|
|
|
Урок № 57
Справедливость
и равенство
|
1
|
Справедливость, равенство
|
Учащиеся должны усвоить, что такое «справедливость», каких людей считают справедливыми, а каких несправедливыми
|
Понятие справедливо сти в современной науке. Проблема соот ношения понятий: справедливость и ра венство
|
Выполнение дифференциро ванных заданий
|
Уметь оценивать поведение людей с т. З соблю дения принципа справедливости. Знать осн. представления о сущности справедливости в истории и современности. Знать понятия и термины :справедли вость, равенство
|
Изучить §16,подготовиться к тесту,
написать эссе «Всеобщее равенство означает...»
|
|
|
Урок № 58
Проблемы духовной жизни челове ка и общества
|
1
|
|
Сформировать представление учащихся о духовном мире личности как важнейшей ценности современного общества.
|
Мораль и моральное поведение. Нравст венные категории и их реализация в жизни. Формула счастья
|
Выступления на семинаре
|
Знать признаки социального и нравственного поведения,
методы их реа лизации в жизни
|
Ответить на проблемный вопрос «Применимо ли понятие соци альной справед ливости к современному российскому обще ству?»
Знать все понятия по теме.
|
|
|
