Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/5
Дата публикации20.02.2014
Размер0.82 Mb.
ТипУрок
100-bal.ru > География > Урок
1   2   3   4   5
Тема урока: Моря, омывающие территорию России

Цели урока: расширить и углубить знания учащихся о природе морей, омывающих территорию России; совершенствование приемов работы с тематическими картами; воспитание бережного отношения к водным ресурсам.

Оборудование: Карта «Водные ресурсы России».

Ход урока:

I Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания

1. Фронтальный опрос:

1. Показать границы РФ (с запада на восток) и назвать все пограничные государства (1 учащийся на уроке и весь класс на переменах)

2. Охарактеризовать ГП РФ, выделив его особенности

2. Тест по теме «Географическое положение России»

III Изучение нового материала

• Принадлежность морей к бассейнам океанов ( использовать рис. 3 стр 14 в учебнике)

Территория России омывается водами тринадцати морей, которые принадлежат к бассейнам Северного Ледовитого океана (Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское), Тихого океана (Берингово, Охотское, Японское), Атлантического океана (Балтийское, Азовское, Черное), к бассейну внутреннего стока (Каспийское).

Самое большое море у берегов РФ – Берингово (2315 тыс кв.км), самое маленькое – Азовское (39 тыс кв.км). Самое пресное – Балтийское (2 – 8 %о ), самое соленое – Берингово

Природа морей.

По происхождению и развитию выделяются моря подвижных зон и платформенные моря, приуроченные к подвижным участкам земной коры, более глубоководные. В их пределах активна вулканическая деятельность и тектонические движения.

Платформенные моря представляют собой затопленные участки платформ. Они характеризуются противоположными признаками: мелководны, тектонические движения дна их замедленны, вулканизм не проявляется.

- Задание выделить эти типы среди морей, омывающих Россию.

Значительную часть органического мира морей по массе составляет планктон и нектон. Как и в природных комплексах материков, в морях проявляется зональность органического мира. Рельеф дна Мирового океана отличается от рельефа суши. Дно океана менее расчленено и разнообразно

Температура морских вод значительно изменяется лишь в поверхностной глубине до глубин 200-250 м. На глубине 3000-4000 м температура вод практически постоянна 3-4° С.

  • Характеристика морей Северного Ледовитого океана

  • Характеристика морей Тихого океана

  • Характеристика морей Аталантического океана

Роль морского транспорта.

Велико транспортное значение морей России. По морям осуществляются внешнеторговые перевозки, а также перевозки грузов и пассажиров между портами России. Большое транспортное значение имеют моря Атлантического океана - Черное и Балтийское. При перевозках используют эти моря, речные пути и судоходные каналы.

Основные морские пути.

По морям Северного Ледовитого океана проходит Северный морской путь. Транспортное значение его огромно. В последние годы по северным морям доставляют оборудование для нефтепромыслов Западной Сибири. Путь от Архангельска до Владивостока почти на 14 тыс. км короче, чем через южные моря и Суэцкий канал.

Для характеристики морей предлагается план, который поможет дать связный рассказ по карте:

  1. ГП моря.

  2. Береговая линия.

  3. Глубина и рельеф моря.

  4. Соленость воды.

  5. Особенности климата.

  6. Флора и фауна моря.

  7. Хозяйственное использование.

8. Важнейшие порты.

План характеристики моря рекомендуется напечатать на листах и использовать как раздаточный материал на каждую парту. Желательно, чтобы учащиеся записали его в тетрадь.

IV. Ресурсы морей.


Транспортные пути

Ресурсы морей

Рекреационные ресурсы







Биологические ресурсы

Минерально-сырьевые

ресурсы

Энергия морских приливов и отливов

V. Задания по контурной карте:

Подписать на к/к моря, омывающие территорию России, заливы (Финский, Анадырский, Шелихова, Пенжинская губа, Обская губа), проливы (Карские ворота, Лонга, Вилькицкого, Татарский), острова (Новая Земля, Земля Франца Иосифа, Северная Земля, Новосибирские острова, Анжу, Камчатка).

VI. Закрепление.

1. Работа по к/к. Ребята надписывают названия островов, полуостровов, проливов, портов, а также морских путей В тетради предлагается дозаполнить схему:

Моря России




Окраинные

Внутренние

? ?

(Россию омывают 12 окраинных (Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское,). и 41 внутренних моря(Балтийское, Белое, Черное, Азовское)
VI Домашнее задание.§ 2 . Подготовить сообщение - факты из газет об экологических проблемах морей России. Подготовка к практической работе «Сравнительная характеристика морей, омывающих территорию России» (по выбору учащихся).

Урок 4/4 8 класс

10.09.2010 г.

Тема урока: Россия на карте часовых поясов.

Практическая работа № 1 «Определение поясного времени

для разных пунктов России»

Цели урока: сформировать понятие о часовых поясах, линии перемены дат; развивать умение определения времени суток в различных точках России; выявить причинно-следственные связи различия часовых поясов.

Оборудование: атлас России, карта часовых поясов.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

- Дать физико-географическую характеристику морей.

- Каково значение Северного морского пути?

- Какими ресурсами располагают моря?

- Каковы экологические проблемы морей?

III. Изучение нового материала.

Изучение этой темы требует очень большой четкости в изложении нового материала, необходимо актуализировать опорные знания детей о смене дня и ночи. Прежде всего, нужно понять связь вращения Земли и времени. Мысленно остановим вращение Земли. Это можно сделать на глобусе. Установим его так, чтобы территория России оказалась освещенной, т. е. на территории страны - день, соответственно в противоположном полушарии Земли - ночь.

1. Поясное время.

Наша планета вращается вокруг своей оси. Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает за сутки. Что при этом происходит?

Запись на доске:

3600 за 24 часа

150 за 1 час (60 минут)

10 за 4 минуты

В разных у местах земного шара, расположенных на разных меридианах, т.е. имеют разную долготу, в один и тот же момент часы показывают разное время суток. Например, когда в Москве 15 часов, в Якутске - 21 час, а в Петропаловске-Камчатском - полночь. Но на одном и том же меридиане каждой его точке от Северного до южного полюсов время суток. оказывается одним и тем же. Но меридианов на Земле очень много, в соседних городах и селах местное время отличается на минуты и секунды. Пользоваться практически местным временем неудобно. Поэтому астрономы предложили ввести систему поясного времени.

Земля была разбита на 24 пояса. Каждый включает 150 долготы.

Анализ рис. 9 на стр. 22 учебника.

Время пояса отличается от времени в соседних поясах на 1 час. Поскольку Земля вращается с запада на восток, то время пояса, расположенного восточнее, - на 1 час больше, а время пояса, расположенного западнее, - на 1 час меньше.

Время в пределах одного часового пояса называется поясным.

Счет поясам ведут от нулевого (он же 24-й) пояс, посередине которого проходит нулевой (Гринвичский) меридиан.

Где же начинаются новые сутки на Земле? На 1800 меридиане – этот меридиан называют линией перемены дат.

Кто читал Роман Ж. Верна «Вокруг света в 80 дней»: Филеас Фогг был убежден, что проиграл пари, но у него в запасе целые сутки оказались. А спутники Фернанда Магеллана потеряли сутки во время кругосветного плавания. Ни те, ни другие не учли линии перемены дат. Пересекая ее с запада на восток, мы «попадаем во вчерашний день», т.е. выигрываем сутки. А пересекая 1800 меридиан с востока на запад, «теряем сутки». Например, на Чукотке 6 декабря, а на Аляске еще 5 декабря.

Работа с картой часовых поясов

- В каких часовых поясах находится Россия?

- Почему объединены 11 и 12 часовые пояса?

- почему границы поясов проходят не по меридианам?

- Что такое декретное время? (Специальным постановлением (декретом) Совета Народных Комиссаров в 1930 году поясное время на территории страны было переведено на один час вперед. Это было сделано для более эффективного, полного использования дневного времени суток).

С 1981 г. В России введено летнее время. С 1 апреля по 1 октября стрелки часов переводятся на 1 час вперед

Территория России располагается в пределах 11 часовых поясов, со II Московского по XII. Одиннадцать часов разделяют Калининградскую область от Чукотки на востоке

IV. Практическая работа

Сначала провести тренировочную работу по карте в учебнике или в атласе

- Определите время в Иркутске или Магадане, если в Москве 12.00 часов (18.00 ч и 20.00 часов соответственно)

- В Анадыре 0 часов, который час в Москве?

- Определите местное время на 300 в.д. и 300 з.д., если на 00 12.00 часов (14.00 ч и 10.00 ч соответственно)

- На сколько часов и в каком направлении надо перевести стрелки часов, если мы переедем из 2-го часового пояса в 5-й; 9-й?

V. Решение задач на определение поясного времени.

1. Определить летнее время I вариант в Якутске II вариант в Магадане

III вариант в Анадыре, если в Москве 10 часов утра.

2. Учащиеся отвечают на вопросы внутри параграфа стр. 21,22 учебника

3. Рассчитать поясное время в городе Якутске при условии, что в Ярославле поясное время равно 10ч.

Последовательность выполнения задания:

А) определить долготу каждого из выбранных городов (Ярославль- 400в.д., Якутск-1300в.д.)

Б) вычислить разницу долготы и рассчитать количество часовых поясов, разъединяющих эти города (1300-400=900, 900:150=6 поясов);

В) определить время в городе Якутске (10+6=16часов) Ответ: в Якутске 16 часов.

VI. Подведение итогов урока и задание на дом: § 3. Составить 2 задачи на определение поясного времени и решить их.

Урок 5/5 8 класс

.09.2010 г.

Тема урока: Как осваивали и изучали территорию России

Цели урока: познакомить учащихся с историей освоения и изучения территории России. Рассказать о русских путешественниках и ученых, внесших большой вклад в изучение нашей Родины. Учить работать с картами. Воспитывать любовь к Родине.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания

1. Фронтальный опрос.

- Что такое «местное время»?

- Что такое «поясное время»?

- Что такое «декретное время»?

- Определите поясное время в Оттаве, если в Москве

а) 10ч., б) 14 ч.?

- Определите поясное время в Бразилии, если в Москве

а) 8 ч., б) 21 ч.?

2. Тестовые задания.
III. Изучение нового материала

1. Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами.

- Найти на карте г. Новгород, Кольский полуостров, Печору, Белое море, Мурманск, Горло Белого моря, Пермь, Шпицберген.

2. Походы русских в Западную Сибирь.

Сообщение ученика о Ермаке



Ермак (Ермак Тимофеевич, Ермолай Тимофеевич, в некоторых источниках назван Василием Тимофеевичем Алениным) (1530 — 40-е — 6.08.1585), казачий атаман. По одним данным, родился в Вологодской земле, по другим — в Двинской. Существует версия, что Василий Аленин в молодости был артельным кашеваром на струге, за что и получил прозвище Ермак (т. е. артельный котел). Во 2-й пол. XVI в. Ермак в течение 20 лет возглавлял казачью станицу, “полевал” между Волгой и Доном. В н. 1580-х участвовал вместе со своей станицей в Ливонской войне на стороне России, совершил набег на ногайцев. Московские власти называли Ермака и его товарищей “волжскими казаками”. Сам Ермак характеризуется источниками как мужественный человек и мудрый предводитель: в Ремезовской летописи сказано, что Ермак был “весьма мужествен и разумен, и зрачен, плосколиц, черн брадою и власы прекудряв, возраст средний, и плоск и плечист”. Уральские купцы и солепромышленники Строгановы пригласили Ермака и его казаков для охраны собственных владений от нападений сибирских татар. Согласно новейшим исследованиям Р. Г. Скрынникова, отряд казаков в 540 человек во главе с Ермаком 1 сентября 1582 отправился в Западную Сибирь для борьбы с ханом Кучумом. Казаки одержали ряд побед над сибирскими татарами, разгромили на берегу Иртыша главное войско хана Кучума и заняли столицу Сибирского ханства Кашлык. После этого Сибирское ханство распалось, а Кучум ушел в степи. Население Западной Сибири стало выплачивать Ермаку дань — ясак. Узнав об успехах Ермака, русское правительство направило ему помощь. Однако борьба с Кучумом не была завершена. Ермак с небольшим отрядом казаков попал в засаду, подстроенную сибирским ханом. Будучи раненным, он попытался переплыть приток Иртыша р. Вагай, но тяжелая кольчуга — дар царя Ивана IV Грозного — потянула его ко дну, и он утонул.

После смерти атамана остатки его отряда покинули Западную Сибирь.

Ермак был воспет во многих народных песнях, ему были посвящены литературные произведения. Решающая битва казаков с ордой Кучума на Иртыше изображена на картине В. И. Сурикова “Покорение Ермаком Сибири”. Спустя много лет после гибели Ермака была найдена кольчуга, в которой он утонул. Сейчас она хранится в Оружейной палате в Москве.
- Что такое Мангазея? Мягкая рухлядь? Что означает слово «Сибирь»

- Найти на карте р. Иртыш, Обь, Таз, Карские ворота, Юрский шар, о. Новая Земля, Уральские горы.

3. Географические открытия конца XVI - начала XVII в.

- Курбат Иванов

(г. рожд. неизв. — ум. 1666) — рус. землепроходец. Енисейский казак. В 1643, отправившись с небольшим отрядом казаков из Верхоленского острога, И. впервые достиг оз. Байкал, вести о к-ром проникли в среду казаков и промышленников значительно ранее, и переплыл на о-в Ольхон. Поход И. на Байкал является одним из важных звеньев в открытии и освоении Сибири рус. землепроходцами. В 1659—65 служил в Анадырском остроге. Весной 1660 И. во главе группы анадырских промышленников совершил плавание от Анадырской губы до мыса Чукотского. Служил также в низовьях Лены в Жиганске.

- Иван Юрьевич Москвитин

Землепроходец, первым из европейцев достигший берегов Охотского моря, атаман пеших казаков. Предположительно, выходец из-под Москвы. В 1626 значился рядовым пеших казаков (Томск).

В 1635–38 в составе казачьего отряда атамана Д.Е. Копылова в чине, предположительно, десятника пеших казаков перешел из Томска в Якутск. На реке Алдан Копылов 28.7.38 основал Бутальский острожек. Отсюда весной 1639 отправил к Ламскому морю отряд в составе 20 томских и 19 красноярских служилых людей под командой Москвитина.

Цель похода, помимо “приискания новых неясачных землиц” и сбора пушнины, — поиск реки Чиркола, где, по слухам, находилась гора Чиркол, содержащая, якобы, серебряную руду. К середине сентября казаки на лодье спустились по реке Улья к Охотскому морю. В 35 верстах выше устья построили Усть-Ульинское зимовье с острожком, по опросам эвенов составили “роспись” побережья моря до устья реки Тауй.

В апреле 1640 казаки совершили плавание вдоль материкового побережья на восток, предположительно до входа в Амурский лиман. По пути наблюдали Шантарские острова. В 1645 совместно с Копыловым сделал доклад томскому воеводе князю О.И. Щербатому по снаряжению казачьей экспедиции на реку Амур (не реализована в связи с походом В.Д. Пояркова).

Вскоре командирован в Москву, где власти в 1646 впервые узнали о походе Москвитина к Охотскому морю. В июле 1647 возвратился в Томск в чине атамана пеших казаков. Дальнейшая судьба Москвитина неизвестна.

- Семен Дежнев



Хотя пролив, отделяющий Азию от Америки, был назван по имени российского мореплавателя Витуса Беринга, первым его преодолел не Беринг, а сибирский казак Семен Иванович Дежнев.

Неизвестно, когда именно родился этот знаменитый русский первопроходец, но в качестве наиболее вероятной даты обычно называют 1605 год, а в качестве предположительного места рождения — Великий Устюг. В молодости Дежнев отправился на службу в Сибирь. В составе казачьих формирований он служил в городах Тобольск и Енисейск, а затем и в недавно заложенном Якутском остроге. Здесь же, в Якутске, Семен Иванович женился. Вскоре у него родился сын, названный Любимом.

Служба в Якутском остроге была опасной, и хотя Дежнев хорошо умел ладить с местным населением, он неоднократно бывал ранен. Примерно с 1640 года Семен Иванович часто выступал сборщиком дани с коренных жителей Сибири. Такую дань, выплачиваемую пушниной или скотом, на тюркском языке называли «ясак».

В 1639 — 1640 годах Дежнев покорил одного из местных князей — Сахея. Еще год спустя он отправился за данью по реке Лена, но натолкнулся на разбойников. Команда Семена Ивановича состояла всего из 15 человек, но сумела противостоять шайке из 40 человек и доставить ясак в Якутск. В 1642 году Дежнев дошел до Северного Ледовитого океана, пройдя по реке Оемокон (ныне Оймякон), затем вверх по течению реки Индигирки. Летом 1643 года этот русский первопроходец дошел на небольшом одномачтовом корабле, коче, до устья Колымы и основал там Нижнеколымский острог. Три года спустя Дежневу пришлось в очередной раз столкнуться в бою с противником, превосходящим его по силам. Одно из сибирских племен, юкагиры, решили напасть на острог, охраняемый гарнизоном всего в полтора десятка человек. Но отважный казак сумел защитить Нижнеколымск от пяти сотен нападающих.

В 1648 году Дежнев вошел в состав промысловой экспедиции Федота Попова. Летом 7 кочей Попова и Дежнева вышли из Колымы в Северный Ледовитый океан. Экспедиция была очень тяжелой: лишь трем кораблям удалось пройти до восточной оконечности побережья и обогнуть «Большой каменный нос», впоследствии названный мысом Дежнева. Затем кочи двинулись дальше и вошли в пролив между Азией и Америкой. К этому моменту командование экспедицией перешло к Семену Ивановичу, так как Попов был ранен во время стычки с эскимосами. Вскоре после этого корабли попали в бурю, унесшую коч Дежнева «за Анадырь реку».

Два с половиной месяца ушло у отважного первопроходца на то, чтобы добраться с товарищами до устья Анадыря. Здесь он перезимовал, а в следующем году поднялся по течению до первого поселения местных жителей. Дежнев собрал с них ясак, а затем основал поселение, названное Анадырским острогом. В 1650 году до этого поселения сухим путем дошла экспедиция из Нижнеколымска. Следующие девять лет Дежнев был главой Анадырского острога и регулярно отсылал в Якутск партию моржовой кости и пушнины. В 1659 году он передал острог и людей своему преемнику, а сам еще несколько лет исследовал окрестности, составляя их подробный план.

В 1662 году Дежнев вернулся в Якутск, а затем выехал в Москву с собранной в Сибири данью. Здесь он получил чин казачьего атамана. В 1665 году Семен Иванович отправился обратно в Якутск, а в 1670 году вновь повез в Москву дань. В начале 1672 года он прибыл в столицу, где, по всей видимости, заболел, а год спустя, в начале 1673, умер.

- Найдите на карте реки: Лену, Хатангу, Колыму, Амур, Охотское море, Иркутск.

- Какой город основан в XVII в. И стал центром освоения Восточной Сибири? (Иркутск)
4. Открытия нового времени (середина XVII – XVIII в.)

- Владимир Атласов

Атласов Владимир Владимирович (ок. 1652 - 1711, Нижнекамчатск) - землепроходец. Отцом Атласова был якутский казак, в прошлом устюжский крестьянин, бежавший за Урал. Атласов начал казацкую службу в Якутске в 1672. В 1695 А. был назначен приказчиком Анадырска, самого отдаленного рус. острожка в Вост. Сибири. Атласов решил идти на Камчатку и цель похода объяснил в челобитной: "для прииску новых землиц и для призыву под самодержавную великого государя высокую руку вновь неясачных людей... и для соболиного промыслу". В 1696 Атласов, собрав 120 человек, отправился в экспедицию, и где "ласкою и приветом", а где оружием., "чтоб было им ветрах" подчинял местное население и брал ясак (дань). Через два с половиной года вернулись только 19 человек. Экспедиция положила начало присоединения Камчатки к России. В 1700 Атласов отправился в Москву, чтобы доложить о "новоприисканной землице" и изложить проект новой экспедиции. Докладом Атласова заинтересовался лично Петр I и повелел: "ево Володимера в Сибирском приказе допросить впредь о посылке в Камчадальскую землю для прииску новых землиц". Возвращаясь в 1701 из Москвы, отряд Атласов напал на купеческое судно и ограбил его. Атласов был арестован, допрошен "с пристрастием" и посажен в тюрьму, где просидел до 1706, а затем отправлен на Камчатку. Был убит взбунтовавшимися казаками. Ценнейшие сведения о Камчатке, впервые описанной Атласовым, стали достоянием рус. и европейской науки.
- Первая (1725 – 1730) и Вторая (1733 - 1743) Камчатские экспедиции.

- Витус Беринг



Беринг Витус Йонассен (1681–1741), военный моряк, капитан-командор Российского флота, полярный мореплаватель и исследователь, руководитель крупнейшей в истории человечества исследовательской экспедиции; первым в мире плавал в водах всех четырех океанов и первым вывел российские корабли в открытый океан.

Родился в Дании. В 1703 году окончил Амстердамский морской кадетский корпус. В 1704 году в чине подпоручика поступил на службу в Российский флот, на Балтику. После перевода в 1710 году на Азовский флот участвовал в Прутском походе Петра I (1711). В 1712–1723 годах командовал различными судами на Балтике, в конце февраля 1724 года был уволен по собственной просьбе, в августе был восстановлен по приказу Петра I в чине капитана 1-го ранга.

Шесть лет (1725–1730) возглавлял Первую Камчатскую экспедицию. В середине лета 1728 года обследовал и нанес на карту Тихоокеанское побережье Камчатки и Северо-Восточной Азии. Открыл два полуострова (Камчатский и Озерный), Камчатский залив, Карагинский залив с островом Карагинским, залив Креста, бухту Провидения и остров Святого Лаврентия.

В Чукотском море, пройдя пролив (позже названный Беринговым), экспедиция достигла 62° 24′ с. ш., но из-за тумана и ветра не обнаружила землю и повернула назад. В следующем году Берингу удалось продвинуться от Камчатки на восток на 200 километров, осмотреть часть камчатского берега и выявить Авачинский залив и Авачинскую бухту. Первооткрыватель впервые выполнил съемку свыше 3500 километров западной береговой черты моря, позже названного Беринговым.

После возвращения в конце апреля 1730 года в Санкт-Петербург Беринг предложил план исследования северного побережья континента и достижения морем устья Амура, Японских островов и Америки. Он был назначен начальником Второй Камчатской (Великой Северной) экспедиции, его заместителем стал А. Чириков. 4 июня 1741 года Беринг и Чириков, командуя двумя пакетботами, направились от берегов Камчатки на юго-восток в поисках "земли Жуана да-Гамы", помещавшейся на некоторых картах XVIII века между 46 и 50° с. ш. Больше недели первопроходцы тщетно искали в северной части Тихого океана хотя бы клочок суши. Оба корабля взяли курс на северо-восток, но 20 июня из-за густого тумана разлучились навсегда. Три дня Беринг разыскивал Чирикова: он прошел на юг около 400 километров, потом двинулся на северо-восток и впервые пересек центральную акваторию залива Аляска. 17 июля за 58° с. ш. заметил хребет (Святого Ильи), но радости от открытия Американского побережья не испытал: чувствовал себя плохо из-за обострившейся сердечной болезни.

В августе — сентябре, продолжая плавание вдоль берегов Америки, Беринг открыл остров Туманный (Чирикова), пять островов (Евдокеевские), снеговые горы (Алеутский хребет) на "матером берегу" (полуостров Аляска), у юго-западного края которого обнаружил острова Шумагина и впервые встретился с алеутами. Продолжая идти на запад, иногда на севере видел сушу — отдельные острова Алеутской гряды. 4 ноября волна прибила корабль к земле, оказавшейся островом. Здесь капитан-командор скончался; от цинги умерли 14 человек из его отряда. Остров впоследствии был назван именем Беринга.

За 10 лет (1733–1743) семь отрядов Второй Камчатской экспедиции нанесли на карту северное и восточное побережье России, внутренние территории Восточной Сибири, разведали пути в Америку и Японию, открыли побережье Северо-Западной Америки, острова Курильской и Алеутской гряд.

Многократно публиковавшиеся изображения капитан-командора в действительности являлись портретом его родного дяди. В 1991 году российско-датская экспедиция нашла на Командорских островах могилу великого мореплавателя. Профессор В. Звягин по черепу реконструировал истинный облик Беринга.

Именем Беринга названы море, пролив, остров, подводный каньон, река, озеро, ледник, залив, два мыса, исчезнувшая суша (Берингия), некогда соединявшая Азию с Северной Америкой, улица в городе Петропавловске-Камчатском.
- Николай Михайлович Пржевальский



Пржевальский Николай Михайлович (1839, д. Кимборово Смоленской губ. - 1888, г. Каракол на оз. Иссык-Куль) - путешественник. Род. в дворянской семье. С детства мечтал о путешествиях. В 1855 окончил Смоленскую гимназию. В разгар Севастопольской обороны поступил вольноопределяющимся в армию, но воевать ему не пришлось. После 5 лет нелюбимой Пржевальским военной службы получил отказ в переводе его на Амур для научно-исследовательской работы. В 1861 поступил в Академию Генштаба, где выполнил свою первую географическую работу "Военно-географическое обозрение Приамурского края", за к-рую Рус. географическое общество избрало его своим членом. В 1863 окончил академический курс и отправился добровольцем в Польшу для подавления восстания. Служил в Варшаве преподавателем истории и географии в юнкерском уч-ще, где серьезно занимался самообразованием, готовясь стать профессиональным исследователем малоизученных стран. В 1866 получил назначение в Вост. Сибирь, о к-ром мечтал. Заручившись поддержкой Рус. географического общества, в 1867 - 1869 совершил путешествие, результатом к-рого стали кн. "Путешествие в Уссурийском крае" и богатые коллекции для географического общества. После этого в 1870 - 1885 Пржевальский совершил четыре путешествия в малоизвестные области Центральной Азии; произвел съемку более 30 тыс. км пройденного им пути, открыл неизвестные горные хребты и озера, дикого верблюда, тибетского медведя, дикую лошадь, названную его именем. Рассказал о своих путешествиях в книгах, дав яркое описание Средней Азии: ее флоры, фауны, климата, народов, в ней обитавших; собрал уникальные коллекции, став общепризнанным классиком географической науки. Умер от брюшного тифа, готовясь совершить свою пятую экспедицию в Центральную Азию.

- О.Ю. Шмидт.



Основатель и зав. кафедрой высшей алгебры (1929—1949) физико-математического / механико-математического факультета МГУ. В 1930-34 годах руководил знаменитыми арктическими экспедициями на ледокольных пароходах «Седов», «Сибиряков» и «Челюскин». Один из основателей и главный редактор Большой советской энциклопедии (1924-42). С 28 февраля 1939 года по 24 марта 1942 года был вице-президентом АН СССР.
- Найдите на карте: полуострова Таймыр, Ямал, Командорские острова, Новосибирские острова, Уссурийский край, архипелаг Северная Земля, о. Жохова, Острова Северная Земля, Октябрьской реврлюции, Пионер, Комсомолец, Большевик.
IV. Закрепление изученного.

Географический диктант

- Побережье какого моря осваивали новгородцы-поморы? (Баренцево)

- Ради чего плавали поморы в Мангазею? (За пушниной).

- Кто разведал путь в Сибирь? (Ермак).

- Кто открыл озеро Байкал? (К. Иванов).

- К какому морю вышел И. Москвитин? (К Охотскому).

- В чем заслуга С. Дежнева? (Открытие прохода из Северного Ледовитого океана в Тихий).

- Он в 1696 г. совершил поход на Камчатку. (В. Атласов).

- В честь братьев названо море. (Лаптевых)

- Он изучал Уссурийский край (Пржевальский Н.М.).

- В 1932 г. О. Шмидт и В. Воронин прошли … (Северный морской путь).

- Моряк родом из Дании, ставший известным мореплавателем в России, возглавил Камчатские экспедиции и погибший в одной из них. Его имя трижды запечатлено на карте России. (В. Беринг).

- Русский полярный мореплаватель, участник Великой Северной экспедиции, достигший северной точки Азии. (С. Челюскин).
V. Работа с контурной картой

1. Отметить на к/к маршруты русских землепроходцев (С. Дежнева, В. Беринга, И. Москвитина, братьев Лаптевых).

2. Отметьте на карте города: Новгород (Великий), Пермь (Великая), Мангазея, реки Печора, Вычегда, Амур, О. Шпицберген (Грумант).
VI. Подведение итогов урока и задание на дом: § 4. По рис. 11 и 12 описать путь одного из путешественников

Урок 6/1 8 класс

16.09.2010 г.

1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск