31.03
31.03
|
82
|
С. Михалков «Будь человеком».
Природа - наш дом
|
1
|
Обсуждение вопросов. Дать характеристику поступкам человека. Игра: «Восстанови действия» (муравьев, человека).
Определить настроение стихотворения.
|
Самостоятельное чтение.
Выборочное чтение.
Выразительное чтение.
|
Выразительное чтение..
|
с. 192
|
2.04
|
|
83
|
По О. Тихомирову. Куликовская битва
|
1
|
Обсуждение вопросов. Составление плана для пересказа.
|
Деление на части.
Выборочное чтение.
Подписать иллюстрацию словами текста.
|
Рассказ о Куликовской битве по плану.
|
с. 195
|
7.04
|
|
84-85
|
Рассказы о войне 1812 года. По С. Алексееву «Бородино». «Ключи». «Конец похода»
|
2
|
Обсуждение вопросов. Игра: «Восстанови по памяти». Подготовка к краткому пересказу по плану.
Работа с пословицами.
|
Самостоятельное чтение частей текста.
Выборочное чтение.
|
Краткий пересказ по данному плану.
|
с. 201
|
7.04
|
|
86
|
Р.р. Краткий пересказ по плану
|
1
|
9.04
|
|
87
|
Н. Некрасов «Мороз, Красный нос» (отрывок)
|
1
|
Беседа по содержанию. Определение настроения стихотворения.
«Подружись» со словом.
|
Разметка текста.
Выразительное чтение.
|
Выразительное чтение.
|
с. 204
|
14.04
|
|
88
|
А. Куприн «Белый Пудель». Впечатление о героях
|
1
|
Беседа по содержанию. Определение настроения героев.
Озаглавливание части.
Составление плана пересказа.
|
Деление текста на части.
Выборочное чтение.
|
Пересказ по плану.
|
с. 207-217
|
14.04
|
|
89
|
А. Куприн «Белый Пудель». Смена чувств и настроений героев
|
1
|
Беседа по содержанию. Определение настроения героев.
Озаглавливание части.
Составление характеристики мальчика и Сергея. Отношение автора к героям.
|
Подписать иллюстрацию словами текста. Выборочное чтение.
|
Пересказ содержания с опорой на иллюстрацию.
|
16.04
|
|
90
|
По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью».
|
1
|
Беседа по содержанию.
«Подружись» со словом.
|
Деление рассказа на части.
Чтение по ролям.
|
Чтение по ролям.
Пересказ отрывка близко к тексту. «Когда опустилась ночь» до слов «спасённая смертью своих сыновей».
|
с. 217
|
21.04
|
|
91
|
Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата»
|
1
|
Беседа по содержанию.
Определение настроения стихотворения.
«Подружись» со словом.
|
Выразительное чтение стихотворения.
|
Выразительное чтение.
|
с. 222
|
21.04
|
|
92-93
|
Урок внеклассного чтения. В. Катаев «Сын полка» (отдельные главы)
|
2
|
Игра «Восстанови события». Викторина по прочитанным словам.
Пересказ понравившегося эпизода.
|
Самостоятельное чтение.
Выборочное чтение.
|
Подготовить пересказ понравившегося эпизода.
Составить вопрос.
Нарисовать иллюстрацию.
|
доп.лит.
|
23.04
28.04
|
|
94-95
|
В. Гюго «Гаврош». Знакомство с героем
|
2
|
Беседа по содержанию.
«Подружись» со словом.
Составление плана.
|
Чтение самостоятельное. Деление текста на части.
Выборочное чтение.
|
Пересказ
(краткий рассказ о событиях в романе)
|
с. 224
|
28.04
30.04
|
|
96
|
Р.р. Характеристика литературного героя по плану
|
1
|
Беседа по содержанию.
«Восстанови» действия героя.
Определение характера героя.
|
Выборочное чтение.
Чтение по ролям.
|
Рассказать о Гавроше по данному плану.
|
с. 229
|
5.05
|
|
97-98
|
М. Твен «Приключения Тома Сойера»
|
2
|
Картина жизни в рассказе. Определение настроения героев.
Составление плана.
|
Выборочное чтение.
Деление текста на части.
|
Пересказ по плану.
|
с. 229
|
5.05
7.05
|
|
99-100
|
С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
|
2
|
Обсуждение вопросов.
«Подружись» со словом. Озаглавливание части. Рисование словесной картины.
Подготовка к пересказу отрывка описания весны.
|
Выборочное чтение.
|
Подробный пересказ отрывка описания весны.
|
с. 239
|
12.05
12.05
|
|
101-102
|
Г.Х. Андерсен «Русалочка»
|
2
|
Беседа по содержанию. Словесное рисование картин.
Составление плана пересказа.
|
Самостоятельное чтение.
Деление на части.
Выборочное чтение.
|
Пересказ по плану.
|
с. 247
|
14.05
19.05
|
|
