Государственное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 185
Рассмотрено на заседании МО
Председатель МО__________Милославская И.В.
Протокол №5 от «23» августа 2013г
|
|
«Утверждаю»
Директор ГБОУ СОШ № 185
_____________________ Попова О.В.
Приказ № 294 ВШК от 30 августа_2013г.
|
Календарно-тематическое планирование
по географии 10 класс
Класс: 10
Количество часов: 68
Количество часов в неделю: 2
Учитель: Бирюкова Оксана Викторовна
Календарно – тематическое планирование составлено на основе программы Домогацких Е.М. «Программа по географии для общеобразовательных учреждений.
М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.
Учебник: Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский «География. Экономическая и социальная география мира» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 2009г.
Москва
2013-2014
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИИ 10 КЛАСС
________________________________
№ п/п
|
Тема раздела урока
|
Ко-лич.часов
|
Тип урока
|
Вид контроля, измерители(кодификаторыГИА, ЕГЭ)
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Дополнитель-ные знания, уме ния (требования повышенного уровня)
|
Оборудование для демон страций, лабораторных, практических работ, использование ИКТ
|
Домаш
нее задание
|
Дата проведения
|
|
|
план
|
факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
ОБЩАЯ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Географическая наука. Анализ и сопоставление карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов.
|
1
|
Вводная лекция
|
1.1
|
Знать основные понятия темы, методы и виды географической информации, картографические особенности географических карт.
|
Представление готового географического продукта
|
ИКТ. Интерактивные карты мира и России.
Знакомство с геоинформационными системами.
|
Параграф 1, рабочий лист №1
|
сентябрь
|
|
2.
|
Типы стран современного мира.
Практическая работа №1 «Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира». Обозначение на к/к стран «большойсемер.»
семерки
|
1
|
Практикум
|
1.1
|
Уметь ориентироваться и работать в геоинформационных системах.
|
|
Политическая карта мира. Контурные карты.
|
Стр. 10-11, рабочий лист №2
|
сентябрь
|
|
3.
|
Развитые и развивающиеся страны.
|
|
Лекция с элементами беседы.
|
6.1, 6.3
|
Знать подгруппы ЭРС и РС, их положение на политической карте.
|
|
ИКТ. Уроки географии Кирилла и Мефодия. Политическая карта мира. Атласы. Контурные карты.
|
Параграф 3
|
сентябрь
|
|
4.
|
Численность и динамика населения мира.
|
1
|
Вводная лекция.
|
3.3, 3.7
|
Знать численность и динамику населения мира; различия в уровне и качестве жизни населения.
Уметь оценивать и объяснять демографическую ситуацию отдельных регионов и стран.
При водить примеры решения демографической проблемы.
|
Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития процессов.
экономических объектов, процессов иявлений.
|
ИКТ. Образовательная коллекция. Экономическая и социальная география мира. Атласы и контурные карты
|
Подготовиться к стартовому контролю.
|
сентябрь
|
|
5.
|
Стартовый контроль.
|
1
|
Урок обобщения и контроля
|
1.1
|
Обобщить и проверить знания и умения уч-ся
|
|
Контурные карты
|
Параграф 4 повторить
|
Входной контроль
сентябрь
|
|
6.
|
Расовый и половозрастной состав населения. Анализ половозрастных пирамид некоторых стран мира, объяснение причин выявленных различий.
|
1
|
Лекция с элементами беседы.
|
3.4, 3.2
|
Знать этногеографическую специфику населения мира. Уметь объяснять половозрастной состав населения стран и регионов с помощью диаграмм.
|
Уметь определять народ по его описанию
|
ИКТ. Уроки географии Кирилла и Мефодия..Карта народов мира. Карта религий мира. Атласы и контурные карты.
|
Параграф 5, стр.45 ответить на вопросы
|
сентябрь
|
|
7.
|
Этнический и религиозный состав населения. Сравнительный анализ карт народов и мировых религий.
|
1
|
Лекция с элементами беседы.
|
3.1
|
Уметь оценивать и объяснять уровень концентрации населения и производства на карте мира.
|
|
ИКТ. Уроки географии Кирилла и Мефодия. Карта плотности населения мира. Атласы и контурные карты
|
Параграф 6, ответить на вопросы
|
сентябрь
|
|
8.
|
Размещение населения и его миграции. Пр.р.№2: «Объяснение причин миграционных ппроцессов в Европе».
|
1
|
Комбинированный
|
3.6, 3.8.
|
Знать основные направления миграций и особенности трудовых ресурсов стран и регионов. Уметь определять демографические показатели стран.
|
Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию.
|
ИКТ. Картосхема международных миграций.Атласы. Контурные карты.
|
Параграф 7, ответить на вопросы
|
сентябрь
|
|
9.
|
Городское и сельское население. Обозначение на к/к крупнейших агломераций и мегаполисов».
|
1
|
Комбинированный.
|
3.5
|
Знать проблемы современной урбанизации. Уметь оценивать и объяснять уровни урбанизации отдельных стран и регионов
|
Уметь определять город по его описанию
|
ИКТ. Презентация крупнейших городов мира. Карта плотности населения мира. Атласы. Контурные карты.
|
Записи в тетради
|
октябрь
|
|
10.
|
Обобщающий урок по теме: «География населения мира».
|
1
|
Урок обобщения и контроля
|
3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5,3.6, 3.7, 3.8
|
Проверить знания и умения по теме.
|
|
ИКТ. Образовательная коллекция. Экономическая и социальная география мира. Контурные карты
|
Стр. 68-70 тест
|
октябрь
|
|
11.
|
История взаимоотношений между природой и обществом.
|
1
|
Вводная лекция
|
5.2
|
Знать основные понятия темы и историю и проблемы взаимоотношений между природой и обществом
|
Уметь применять основные положения географ.наукидляописания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной
|
ИКТ. Аудиокурсы. География 10 класс. Карты размещения разных видов природных ресурсов мира.
|
Параграф 9, стр.77 ответить на вопросы
|
октябрь
|
|
12.
|
Природопользование и экологические проблемы.
|
1
|
Практикум.
|
5.1
|
Знать классификацию природных ресурсов и уметь определять ресурсообеспеченность стран и регионов указанными видами ресурсов.
|
|
ИКТ. Слайд – схема природных ресурсов мира. Карты размещения разных видов природных ресурсов мира. Атласы и контурные карты.
|
таблица
|
октябрь
|
|
13.
|
Природные ресурсы.
|
1
|
Семинар.
|
5.1
|
Знать особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и природные сочетания. Уметь показывать на карте территории их распространения
|
|
ИКТ. Диаграммы природных ресурсов мира.Карты размещения разных видов природных ресурсов мира. Атласы. Контурные карты
|
Задания на карточках
|
октябрь
|
|
14
|
Минеральные ресурсы.
|
1
|
Практикум.
|
5.1
|
Знать особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и природные сочетания. Уметь показывать на карте территории их распространения
|
|
ИКТ. Диаграммы природных ресурсов мира.Карты размещения разных видов природных ресурсов мира. Атласы. Контурные карты
|
Контурная карта
|
октябрь
|
|
15
|
Рудные и нерудные полезные ископаемые.
|
1
|
Практикум.
|
5.1
|
Знать особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и природные сочетания. Уметь показывать на карте территории их распространения
|
|
ИКТ. Диаграммы природных ресурсов мира.Карты размещения разных видов природных ресурсов мира. Атласы. Контурные карты
|
Параграф 13
|
октябрь
|
|
16.
|
Земельные ресурсы.
|
1
|
Практикум.
|
5.1
|
Знать особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и природные сочетания. Уметь показывать на карте территории их распространения
|
|
ИКТ. Диаграммы природных ресурсов мира.Карты размещения разных видов природных ресурсов мира. Атласы. Контурные карты
|
Стр.100 творческое задание
|
октябрь
|
|
17.
|
Лесные ресурсы.
|
1
|
Практикум.
|
5.1
|
Знать особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и природные сочетания. Уметь показывать на карте территории их распространения
|
|
ИКТ. Диаграммы природных ресурсов мира.Карты размещения разных видов природных ресурсов мира. Атласы. Контурные карты
|
Стр.87-91 (рис.38 и40)
|
ноябрь
|
|
19.
|
Водные ресурсы. Ресурсы Мирового океана.
|
1
|
Комбинированный.
|
5.1
|
Знать понятия темы. Уметь объяснять проблемы использования Мирового океана и других видов ресурсов
|
|
ИКТ. Аудиокурсы. География 10 класс. Карты размещения разных видов природных ресурсов мира. Атласы.
|
Параграф 17
|
ноябрь
|
|
20-21.
|
Другие виды природных ресурсов. Пр.р.№3: «Определение обеспеченности стран различными видами природных ресурсов»
|
1
|
Практикум.
|
5.1
|
Знать особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и природные сочетания. Уметь показывать на карте территории их распространения
|
|
ИКТ. Диаграммы природных ресурсов мира.Карты размещения разных видов природных ресурсов мира. Атласы. Контурные карты
|
Параграф 18
|
ноябрь
|
|
22.
|
Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы.
|
1
|
Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы.
|
5.1
|
Знать основные источники загрязнения окружающей среды и пути решения экологических проблем.
|
Уметь давать прогноз изменения территории в связи с хозяйственной деятельностью
|
ИКТ. Уроки географии Кирилла и Мефодия. Атласы. Контурные карты.
|
Параграф 19
|
ноябрь
|
|
23.
|
Пути решения экологических проблем.
|
1
|
Лекция с элементами беседы..
|
5 2
|
Знать основные источники загрязнения окружающей среды и пути решения экологических проблем.
|
Уметь давать прогноз изменения территории в связи с хозяйственной деятельностью человека.
|
ИКТ. Уроки географии Кирилла и Мефодия. Атласы. Контурные карты.
|
| |
