Скачать 295.45 Kb.
|
Урок–игра по ОБЖ"К аварии готовы! Будем действовать"Занятие по отработке навыков безопасного поведения обучаемых в чрезвычайных ситуациях техногенного характера возможных в регионе. Цель: контроль знаний, умений, навыков учащихся по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, развитие у школьников навыков общения. Задачи: Образовательная – закрепить знания по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера Воспитательная – привить серьезное отношение к проблемам последствий аварий техногенного характера, воспитать ответственность за оказание первой медицинской помощи. Развивающая – развить аналитическое мышление, внимательность, умение работать в команде.. Тип урока – закрепление изученного материала Технология - игровая Метод – игровой Оборудование: карточки с заданиями, жгут, шина, бинты, газеты, палки, шарфы. Ход урока
Приветствие, отметить отсутствующих, объявить тему урока и цель урока 2. Проверка выполнения домашнего задания. Выступление учащихся с сообщениями о ЧС техногенного характера возможных в регионе. 3. Урок проводится в форме игры. Класс разбивается на две команды, которым необходимо придумать себе название. Выполненные задания на каждом этапе оцениваются по 1 баллу за правильный ответ. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Первый этап "Кто быстрее". Кто быстрее за одну минуту даст больше правильных ответов. Вопросы первой команде:
Вопросы второй команде:
Второй этап "Подумай и ответь"
Третий этап "Ты мне, я тебе" Команды поочередно задают друг другу вопросы по действиям в различных ЧС. На обдумывание ответа 15 секунд. Четвертый этап "Темная лошадка" Вам на одежду попали капли кислоты. Что необходимо сделать? (снять одежду, обработать кожные покровы слабым раствором соды). Для приготовления мясного блюда вам необходим 3 % -й раствор уксусной кислоты. Как правильно смешать воду с кислотой? (сначала в емкость нужно налить воды, а потом уксус) Пятый этап "Выбери правильный ответ" (проведение теста) 1. Как действовать по сигналу "Внимание всем"? а) надеть средства защиты и покинуть помещение б) включить радио и прослушать информацию (правильно) в) быстро направится в убежище 2. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора, вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. Вы живете на 1 этаже 9 этажного дома. Как вы поступите? а) укроетесь в подвале б) подниметесь на верхний этаж (правильно) в) останетесь в своей квартире 3. Пары, какого из перечисленных веществ являются наиболее токсичными? а) пары хлора б) пары аммиака в) пары ртути (правильно) 4. Воздействие, какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз человека и пожары? а) воздействие светового излучения (правильно) б) воздействие проникающей радиации в) электромагнитный импульс 5. Что такое дезактивация? а) удаление радиоактивных веществ с поверхности одежды (правильно) б) уничтожение отравляющих веществ в) уничтожение болезнетворных микробов во внешней среде 6. При аварии с утечкой аммиака в качестве средств индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Чем вы ее смочите? а) 2% раствором нашатырного спирта б) 2% раствором уксусной кислоты (правильно) в) раствором соды 7. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания? а) специальный костюм б) противогаз, респиратор, противопыльная повязка (правильно) в) убежище, противорадиационное укрытие 8. При аварии на химически опасном объекте вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует покинуть эту зону? а) по направлению ветра б) на встречу ветру в) перпендикулярно направлению ветра (правильно) Шестой этап "Окажи помощь" При возникновении чрезвычайной ситуации люди часто паникуют, что приводит к несчастным случаям. Необходимо оказать первую помощь пострадавшим, выбрать из предложенных предметов, те которые понадобятся для оказания первой помощи, свои действия прокомментировать. Задание первой команде.
Задание второй команде.
Седьмой этап "Гонка за лидером" Вопросы первой команды:
Вопросы для второй команды:
Оценка работы команд, выставление оценок. |
Урок по курсу обж в 7 классе. Тема: «Чрезвычайные ситуации природного... Тема: №5 «Действия работников организаций в чрезвычайных ситуациях техногенного характера» | Урок по курсу обж в 7 классе. Тема «Чрезвычайные ситуации природного... Дать учащимся необходимые сведения о причинах происхождения землетрясений и их последствиях | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека (30 ч) | ||
№ Чрезвычайные ситуации техногенного характера Чрезвычайные ситуации техногенного характера (производственные аварии и катастрофы) | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и безопасность населения | ||
«Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера» Выявление творческих способностей учащихся при анализе ситуации и составление плана выхода из неё | Урок Аварии и катастрофы, связанные с электропотреблением Учитель. На уроках обж мы изучали чрезвычайные ситуации техногенного характера. Любое техногенное происшествие, приведшее к тяжелым... | ||
Библиотечка по защите населения в чрезвычайных ситуациях выпуск №2.... Акатьев В. А., Ашурков А. А., Барышев М. Е., Быков О. А., Губченко П. П., Губченко И. П., Дзыбов М. М., Избаш Г. М., Овсяник А. И.,... | №8 Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера Чс и их основных характеристик и способов защиты и прежде всего необходимо сформулировать понятие чс | ||
Аварийно-спасательных и других неотложных работ Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера продолжают приносить множество бед, уносят человеческие жизни. В 1996... | 7. аварии и чрезвычайные ситуации в 2007 году на территории Тюменской... Материальный ущерб составил 58. 3 млн руб. В сравнении с данными 2006 года количество чрезвычайных ситуаций техногенного характера... | ||
Тема: «Новая повестка дня в области международной безопасности» На смену им приходят, как старые угрозы, но в новом качестве, т к изменилась сама среда в которой они существуют, так и новые, не... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель. По окончании изучения темы учащиеся должны знать возможные чрезвычайные ситуации техногенного характера, наиболее вероятные... | ||
Практически отработать отдельные вопросы, связанные с чс природного... Тема №1. Чрезвычайные ситуации, характерные для региона (муниципального образования), присущие им опасности для населения и возможные... | Доклад о состоянии защиты населения и территорий ханты-мансийского... Потенциальные опасности для населения и территорий при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера |