Урок русского языка во 2-м классе. Обозначение безударных гласных на письме. Проверка слов с безударными гласными. Тип урока

Скачать 50.76 Kb.

Название	Урок русского языка во 2-м классе. Обозначение безударных гласных на письме. Проверка слов с безударными гласными. Тип урока
Дата публикации	16.09.2014
Размер	50.76 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Химия > Урок

Урок русского языка во 2-м классе.

Обозначение безударных гласных на письме.

Проверка слов с безударными гласными.

Тип урока: ОНЗ

Дидактическая цель: познакомиться со способом проверки безударных гласных;

Цели по содержанию:

Образовательный аспект: учиться применять разные способы мышления, учиться применять полученные знания на практике

Развивающий аспект: формированию навыка самопроверки, умений работать индивидуально, коллективно, в группе.

Воспитательный аспект: воспитывать навыки коллективного сотрудничества,

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

ХОД УРОКА

Деятельность учителя		Деятельность детей		Формирование УУД
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
На столе у учителя находятся: подсвечник, чернильница с пером, веер, перчатки. -Как вы думаете, о каком периоде истории расскажут нам эти вещи? -А как выдумаете, какой предмет мужского гардероба подошёл бы к этим вещам? -В наше время не часто встретишь человека в шляпе, а вот зарубежный учёный Эдвард де Боно считает, что шляпа-это необходимый инструмент для мышления. Так красная шляпа-означает эмоциональное мышление, Чёрная-критическое, Жёлтая-оптимистическое, Зелёное-это творчество, Синяя-управление мышлением, Белая отвечает за факты и цифры. Сегодня я вам предлагаю попробовать учиться думать разными способами.		-Время, когда жил Пушкин. -Это шляпа.		-самоопределение (Л)
2. Актуализация и целеполагание.
-Начнём мы с чёрной шляпы -Я предлагаю вам знакомое задание. Найти в четверостишье А.Пушкина орфограммы, вставить пропущенные буквы. -А какие гласные звуки требуют проверки?		Маршр. Лист, зад.№1 Румяной з .рёю Покрылся в .сток, В селе за рекою, Потух .гонёк -Это словарные слова с непроверяемой безударной гласной. (а) (и)		-анализ объектов с целью выделения существенных признаков (П)
-А как вы думаете с какой темой мы будем сегодня работать? Тема нашего урока будет звучать так:. Обозначение безударные гласные на письме. Проверка слов с безударными гласными. Попробуйте определить цели урока.		Предположение детей. Слайд№1		-целеполагание (Р)
3. Фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
-Скажите, а тема урока новая для вас, сможете ли вы самостоятельно вставить безударные гласные? Давайте примерим жёлтую шляпу –шляпу оптимиста и попробуем поработать на карточках.		К.роче Л.сов П.ля Т.нулся У дв.ра (Проверка с помощью карточек)		– выполнение пробного учебного действия (Р); – фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (Р);
4. Выявление места и причины затруднения, построение проекта выхода из затруднения
-Почему ответы у всех разные?	-Мы не знаем алгоритма проверки.		– постановка и формулирование проблемы (П);
5. Реализация построенного проекта.
-Попробуйте самостоятельно составить этот алгоритм применив белую шляпу Проверка, чтение алгоритма.		(Дети работают на маках в программе ПервоЛого) Слайд№2		- синтез (П)
Первичное закрепление.
Давайте воспользуемся получившимся алгоритмом и вернёмся к пробному заданию, теперь попробуйте выполнить его в паре. Эти слова сложились в стихи: Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день, Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась, Ложился на поля туман, Гусей крикливых караван Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора; Стоял ноябрь уж у двора...		Маршр. Лист, зад.№2 К.роче лес Л.сов двор П.ля кортко Т.нулся поле У дв.ра тянется Соотнеси с проверочными словами Проверка по образцу, выводы Слайд№3 Слайд№5		– выполнение действий по алгоритму (П); – контроль (Р); – коррекция (Р);
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
-Оденем зелёную шляпу, поработаем творчески в группах. Вам нужно будет попробовать восстановить строки стихов Пушкина и исправить ошибки. Правила работы в группах.		Работа в группах. Слайд №6 Чтение стихов … А нынче... погляди в окно: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.		-анализ объектов с целью выделения существенных признаков (П) -синтез-составление целого из частей (П) -строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками (К)
Проверка ошибок, чтение получившихся строчек.				– контроль (Р); – коррекция (Р);
Итог урока. Рефлексия.
Вернулись к теме и целям урока. Подсчёт баллов в маршрутных листах. С каким видом мышления вам понравилось работать больше всего.		Слайд№7 Слайд№8		-рефлексия способов и условий действия (П) -самооценка на основе критерия успешности (Л)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок русского языка в 3 классе Тема урока: Правописание слов с проверяемыми... Сегодня мы завершаем изучение большой темы – «Правописание безударных гласных в корне слова». На уроке вы покажете свои знания, умение...		План урока по русскому языку во 2-ом классе Тема урока. Обозначение... Цель урока Ознакомить с единообразным написанием форм одного и того же слова, выяснение необходимости проверки безударных гласных...
	Урок русского языка в 1 «В» классе. Тема: обозначение мягкости согласных... Какие буквы обозначают мягкость согласных звуков в этих предложениях? (е, и, ю, я, ь.)		Урок по русскому языку во 2 классе Тема: Повторение по теме «Правописание... Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»
	Конспект урока по русскому языку в 3 классе Тема: Правописание слов... ...		Урок русского языка в 3 «В» классе по теме «Правописание слов с проверяемыми... Бабайцева В. В. Русский язык 5 – 9 класс (теория), Русский язык 5 класс (практика)
	Урок по русскому языку во 2 классе «а». 2012 год Тема: «Правописание... Образовательные: совершенствовать навыки подбора однокоренных слов; навыки правописания безударных гласных в корне слова; продолжать...		Конспект урока русского языка в спаренных 1 и 2 классах Тема урока: Цель урока Цель урока: формировать навык грамотного письма слов с безударными гласными, находящимися в сильной и слабой позициях
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема правописание безударных гласных, проверяемых ударением. Слова с двумя безударными гласными		Урок русского языка для 3 класса по теме «Правописание слов с безударными... ...
	Конспект урока русского языка в 3 классе по теме «Обобщение правил... Обобщить и систематизировать знания детей по темам: «Правописание безударных гласных в корне», «Правописание слов с парными согласными...		Урока: урок рефлексии. Тема урока: Обозначение мягкости согласных... Цель: создать условия для, развития умения различать, как обозначена мягкость согласных звуков на письме; умения составлять предложения...
	Урок русского языка во 2 «Б» классе по теме «Ударные и безударные... Содействовать развитию у детей умений общаться в коллективной игре и в работе в парах		Рабочая программа дисциплины Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»
	Урок русского языка во 2 классе Тема: «Произношение и обозначение... Обучающая: создать условия для углубления знаний о парных согласных, для овладения учащимися практических умений и навыков проверки...		Рабочая программа элективного курса Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»

Школьные материалы