Урок 3 (8 класс)

Скачать 67.52 Kb.

Название	Урок 3 (8 класс)
Дата публикации	17.09.2014
Размер	67.52 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Химия > Урок

Урок 3 (8 класс) Гринаш М.А.

«Химические реакции». § 3
Цели урока: уметь составлять схемы химических реакций; уметь определять реагенты и продукты в схеме реакций; уметь формулировать признаки химической реакции.

Эксперимент(ы) к уроку :

а) (на дем. столе) две большие дем. пробирки, конц. H₂SO₄ , дист. Н₂О в стакане,

NH₄NO₃ б/в, термометр, фильтровальная бумага;

б) (на столах уч-ся) в закрытых чашках Петри б/в CuSO₄, баллончики с водой и

распылительными насадками;

в) (на столах уч-ся) штатив для пробирок, в пробирке I – р-р AgNO₃,

в пробирке II – р-р NaCl;

г) (на столах уч-ся) штатив для пробирок, в пробирке III – р-р HCl, кусочек мела;

д) (на дем. столе) спиртовка, медная спираль, в пробирке 2 мл C₂H₅OH;

е) (на дем. столе) в штативе две пробирки: в I – 2 мл 1м р-ра НСl,

во II – 2 мл 1м р-ра NaOH, стаканчик с дист. Н₂О, датчик рН или индик. бумагу

Учитель	Ученик
Постановка проблемы и актуализация знаний
На прошлом уроке мы научились отличать химические явления от физических (с точки зрения химии) и, кроме того, выявили взаимосвязь между ними. Сформулируйте определения этих явлений. Превращение одних веществ в другие называют химическими реакциями. На прошлом уроке мы подробно разобрали химическую реакцию горения парафина и записали её схему. Воспроизведите её на доске. Запишите (на доске) схему, известной вам из курса биологии (природоведения), реакции фотосинтеза. Как видно из схем в ходе реакции расходуются одни вещества ( они записываются до стрелки) и образуются другие вещества (они записываются после стрелки). Как назвать части схемы реакции?	Физические явления не сопровождаются образованием новых веществ. Химические явления сопровождаются превращением одних веществ в другие. Парафин + О₂ → СО₂ + Н₂О + Q Н₂О + СО₂ → углеводы + О₂(hυ, хлорофилл) Расходующиеся вещества и образовавшиеся.
Поиск решения
работа с учебником Проверим предположение по тесту учебника стр.13. Запишите определения. 1-ая подтема (на доске) в план открытия нового знания: Сформулируйте первую подтему урока.	Вещества, вступившие в реакцию – реагенты. Вещества, образовавшиеся в ходе реакции – продукты. Схемы химических реакций. Реагенты и продукты хим. реакций.
Проблемный вопрос
Как определить, что произошла химическая реакция?	Должно быть что-то очень заметное.
Поиск решения
эксперимент (а) В пробирку прильём воду и по стенке, аккуратно пипеткой добавим серную кислоту. Какие либо изменения наблюдаете? Поместим в смесь термометр. Измерим температуру и в воде и в кислоте. Продолжим эксперимент. В пробирку с нитратом аммония добавим воды и поместим в пробирку термометр. Запишем в тетрадь первый признак химической реакции (и на доске). эксперимент (б) Откройте чашки Петри и слегка сбрызните серое вещество в них водой из баллончика. Запишем в тетрадь второй признак химической реакции (и на доске). эксперимент (в) Соблюдая правила ТБ, слейте содержимое пробирок под номерами один и два. Что наблюдаете? Признаком реакции является как выпадение осадка, так и растворение. Запишите. эксперимент (г) Опустите кусочек мела в пробирку с раствором кислоты. Что наблюдаете? Запишите четвертый признак хим. реакции. эксперимент (д) Соблюдая правила техники безопасности, понюхайте содержимое пробирки, быстро и аккуратно передавая её друг другу, пока Миша будет накалять спираль на пламени спиртовки. Запомнили запах? Несколько раз подряд окунём накалённую спираль в пробирку. Снова передавая пробирку, определите запах. Запишите четвертый признак хим. реакции. эксперимент (е) Бывает, что химическая реакция происходит без заметных визуальных эффектов. Но признаком является изменение рН среды раствора. Вы в рекламе слышали такое выражение: «Пэ-аш этого моющего средства безвредный»? На самом деле такого понятия не существует, рН это показатель среды раствора. Опустим датчик рН-метра в стакан с дист. водой – реакция среды нейтральна. А теперь поместим его в пробирку с кислотой – рН-метр показывает, что среда в пробирке кислая. Промоем датчик и опустим в раствор щелочи - рН-метр показывает, что среда в пробирке щелочная. При отсутствии датчика можно воспользоваться индикаторной бумагой. А теперь сольем два этих раствора, перемешаем и проверим реакцию среды. Ну, нет! Это только в рекламе «Рени» (средства от изжоги) в кислоту бросили таблеточку и получили чистую воду! На самом деле кроме воды еще образуется соль, в данном случае среда раствора этой соли нейтральная, что и показал датчик. Итак, запишем пятый признак хим. реакции. Так как время урока подходит к концу, побеседуем об остальных признаках. Бенгальские огни поджигали? Назовите признак реакции. Неправильно! Горение это и есть реакция. Запишите в признаках – свечение, т.к. есть реакции, при которых наблюдается свечение без каких либо температурных изменений (для демонстрации подходящей реакции можно воспользоваться фильмом или воспользоваться интернет-ресурсами). За запуском фейерверков наблюдали? В абсолютной тишине? Назовите признак реакции. 2-ая подтема (на доске) в план открытия нового знания: Как звучит формулировка второй подтемы урока? Сформулируйте тему урока?	Нет. Показывает увеличение температуры. А может, это вода была горячей? Нет, температура ниже, чем при их сливании. Термометр показывает понижение температуры. Признаки химической реакции: 1) выделение или поглощение теплоты; … Вещество окрашивается в синий цвет. Признаки химической реакции: 1) выделение или поглощение теплоты; 2) изменение цвета вещества; … Образовался осадок. Признаки химической реакции: 1) выделение или поглощение теплоты; 2) изменение цвета вещества; 3) выпадение и растворение осадка; … Признаки химической реакции: 1) выделение или поглощение теплоты; 2) изменение цвета вещества; 3) выпадение и растворение осадка; 4) выделение газа; … Запах изменился! Яблоком запахло! Признаки химической реакции: 1) выделение или поглощение теплоты; 2) изменение цвета вещества; 3) выпадение и растворение осадка; 4) выделение газа; 5) изменение запаха;… Это про средство «Пропер»! Нейтральная среда, как у воды. Что образовалась вода? Признаки химической реакции: 1) выделение или поглощение теплоты; 2) изменение цвета вещества; 3) выпадение и растворение осадка; 4) выделение газа; 5) изменение запаха; 6) изменение рН среды;… Еще бы! Горение. Свечение! Наблюдали! Нет! Слышны взрывы и шипение. Звуковые эффекты. Признаки химических реакций. Химические реакции, признаки химических реакций, схемы химических реакций.
Обобщение темы
Какие явления относятся к химическим? Что называется химическими реакциями? Как называются вещества, вступающие в реакцию? Как называются вещества, образующиеся в результате реакции? Перечислите признаки химических реакций.	Признаки химической реакции: 1) выделение или поглощение теплоты; 2) изменение цвета вещества; 3) выпадение или растворение осадка; 4) выделение газа; 5) изменение запаха; 6) изменение рН среды; 7) свечение; 8) звуковые эффекты.
Самостоятельное применение знаний
Выполните письменно задания № 4 на стр. 15 учебника.
Домашнее задание: § 3 (стр. 13 – 15); вопросы на стр.15 № 1,2,3 (письменно).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Расписание звонков: 1 урок 00 45 2 урок 55 10. 40 3 урок 10. 50 11.... Муниципальное образовательное учреждение «Домозеровская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: 162645, Вологодская...		Урок биологии 7 класс: Подцарство Простейшие. Урок Тип Саркодовые... Руководителям государственных учреждений, подведомственных министерству образования и науки Хабаровского края
	Урок математики. 4 класс Тема урока: Сложение и вычитание многозначных чисел Мбоу «Кардымовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза С. Н. Решетова» Урок математики. 4 класс		Урок Подготовка к егэ (урок русского языка) 11 -а т. М. Балашова... Мастер-класс «Проектные технологии в учебном процессе «Деловые бумаги личностного характера»
	Урок по теме: «Бактерии. Грибы. Лишайники.» Продолжительность: урок... Технологии: урок с применением здоровьесберегающих технологий, интерактивной мультимедийной презентации		Урок по 45 минут. Класс : 3-й класс. Технологии: показ видеофрагмента,... Этот урок окажется необычным для вас, так как он будет состоять из двух предметов: английский язык и изобразительное искусство. И...
	Урок по музыке и опк, урок-исследование. Тема. Колокола на Руси. 1 урок на 40 мин. 5 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №12 муниципального образования Темрюкский...		Г. К. Андерсена «Снежная королева». В гостях у великого сказочника. 5 класс Тип урок Всероссийский конкурс журнала «Новое образование» на лучшую методическую разработку «Лучший урок – 2012» (урок «День благодарения»)-...
	Урок информатики в класс – комплекте (5-6 класс) Наша школа малокомплектная: численность учащихся в классах составляет от 1 до 10 человек. В 5 классе учится 6 человек, а в 6 классе...		Урок конкурс 10. Интегрированный урок >11. Межпредметный урок 12.... Изменение временных рамок, оптимальный временной вариант –1,5 астрономических часа. (Нерегламентированный урок)
	Урок. Математика 6 класс. «Длина окружности». Пояснительная записка.... Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в главу «Отношения и пропорции». Изучение данной темы дается пропедевтически, с целью...		Конкурс «Мой Лучший урок» Урок обществознания 6 класс по теме: «Человечество... Оборудование и наглядный материал: учебник 6 класс, компьютер с проектором, презентация «Человечество как сумма поколений»
	Урок русского языка «Суффикс и его роль в слове» (3 класс) Урок русского языка «Суффикс и его роль в слове» (3 класс) является первым уроком раздела «Части слова. Суффикс», после изучения...		Урока. Урок русского языка. 1 класс. Тема урока : Предложение. Главные члены предложения Вид урока: Урок – практикум. Урок проведён по традиционной технологии с использованием элементов развивающего обучения
	Урок обобщения и систематизации. Класс Данный урок позволяет ребенку освоить навыки работы в графическом редакторе и получить знания о народном промысле "Городецкая роспись"....		Урок-путешествие Урок математики, 6 класс Урок по теме: «Координатная плоскость» «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел», «Умножение и деление обыкновенных дробей»

Школьные материалы