Скачать 1.45 Mb.
|
3 уровень.Для каждого вопроса надо подобрать соответствующий ответ, обозначенный буквенным индексом. Каждый ответ может быть использован один раз, более одного раза или не использован совсем. 88. Установить соответствие между уровнем морфологических изменений в тонкой кишке и патологическими процессами, сопровождающимися мальабсорбцией.
89. Сопоставить тип атрофии слизистой оболочки тонкой кишки со следующими патологическими состояниями.
90. Сопоставить: где преимущественно происходит всасывание: 1. Цианкоболамина. А. В 12-перстной и тощей кишке. 2. Фолиевой кислоты. В. В 12-перстной и верхней части тощей кишки. 3. Железа. С. В средней и нижней части подвздошной кишки и в желудке. 91. Подобрать морфологические признаки, характерные для:
92. Подобрать морфологические признаки, характерные для: 1. HCV-инфекция. А. Жировая дистрофия. 2. HBC-инфекция. В. Гидропическая дистрофия. С. Гетерогенность гепатоцитов. 93. Сопоставить тип инфекционного процесса, вызванного HBV с его иммунологической характеристикой.
94. Подобрать возможные кожные проявления кожные проявления к заболеваниям желудочно-кишечного тракта. 1. Узловая эритема. А. Острый панкреатит. 2. Гангренозная пиодермия. В. Болезнь Крона. 3. Черный акантоз. С. Аденокарцинома желудка. 4. Узловой жировой некроз. Д. Язвенный колит. 5. Герпетиформный дерматит. Е. Целиакия. 95. Подобрать побочные действия лекарств: 1. Оральные контрацептивы. А. Тромбоз печеночных вен. 2. Метатрексат. В. Цирроз печени. 3. Эритромицин. С. Холестатическая реакция. 4. Тетрациклин. Д. Жировая дистрофия печени. 96. Сопоставить лекарственные препараты и побочные эффекты
97. Сопоставить прокинетическое средство с его механизмом действия:
98. Сопоставить:
99. Сопоставить: 1. Гонадотропин. А. Опухоль яичника. 2. СЕА. В. Карциноидный синдром. 3. Альфа-фетопротеин. С. Десмоидный тумор. 4. 5-гидрооксииндолуксусная кислота. Д. Феохромоцитома. 5. Ванилилминдальная кислота. Е. Цирроз печени. 100. Сопоставить: 1. Частые кровотечения. А. Язвенный колит. 2. Повышенный риск малигнизации. В. Болезнь Крона. 3. Стеноз кишки. С. Оба. 4. Развитие токсического мегаколона. Д. Ни один из них. 5. Поражение тонкой и толстой кишки. 6. Внекишечные проявления. 7. Этиология - инфекционный агент. |
Министерства здравоохранения и социального развития РФ ... | Рабочая программа по фтизиатрии по специальности 060101 «лечебное дело» Учебные часы по Государственному образовательному стандарту Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства... | ||
Научное обоснование и оптимизация подготовки управленческих кадров... Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Первый Московский государственный... | Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Немецкий язык по специальности... Фгоу спо «Омский медицинский колледж Министерства образования и социального развития Российской Федерации». Разработчик Загурская... | ||
Среднего профессионального образования «красноярский медико-фармацевтический... Математическое образование является средством активного интеллектуального развития человека, его мыслительных способностей | Гбоу впо челгма минздравсоцразвития России «Челябинская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития | ||
Петрова Н. Н. Психология для медицинских специальностей Ставропольская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития | 40 часов Зачет 2 семестр Всего 72 часа «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития | ||
38 часов Зачет 1 семестр Всего 72 часа «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития | 36 часов Зачет 1 семестр Всего 72 часа «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Педиатрия» «Ставропольская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития рф» | Программа «Здоровый образ жизни студентов гоу впо «Северный государственный... «Здоровый образ жизни студентов гоу впо «Северный государственный медицинский университет (г. Архангельск) Министерства здравоохранения... | ||
Рабочая программа по дисциплине на 2011/12 учебный год «Челябинская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития | Кафедра сестринского дела последиплом Гбоу впо «Оренбургская государственная медицинская академия министерства здравоохранения и социального развития» | ||
Рабочая программа по дисциплине на 2011 2012 учебный год «Челябинская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития | Написание академической истории болезни студентами Гоу впо «ставропольская государственная медицинская академия министерства здравоохранения и социального развития рф» |