Рабочая программа по дисциплине с 4 Биохимия

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет Лечебный
Кафедра Морфологических дисциплин


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________Л.И.Задорожная

«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине С.2.4 Биохимия

по специальности 060101.65 Лечебное дело

Квалификация (степень)

выпускника Специалист

Форма обучения Очная

Майкоп

Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению 060101.65 Лечебное дело
Составитель рабочей программы:

Кандидат химических наук, доцент			Темзоков К.С.
(должность, ученое звание, степень)	(подпись)		(Ф.И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

морфологических дисциплин



(наименование кафедры)

Заведующий кафедрой «___»________20___г.			Савенко В.О.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Одобрено учебно-методической комиссией факультета

(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.

Председатель учебно-методического совета направления (специальности) (где осуществляется обучение)			Ожева Р.Ш.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Декан факультета (где осуществляется обучение) «___»_________20___г.			Ожева Р.Ш.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20___г.			Гук Г.А.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой по направлению (специальности)			Куанова И.Д.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель – сформировать знания об основных закономерностях протекания метаболических процессов, определяющих состояние здоровья и адаптации человека на молекулярном, клеточном и органном уровне целостного организма и умение применять полученные знания при решении клинических задач.

Задачи:

• 
  изучение студентами и приобретение знаний о химической природе веществ, входящих в состав живых организмов, их превращениях, связи этих превращений с деятельностью органов и тканей, регуляции метаболических процессов и последствиях их нарушения;
  
• 
  формирование у студентов умений пользоваться лабораторным оборудованием и реактивами с соблюдением правил техники безопасности, анализировать полученные данные результатов биохимических исследований и использовать полученные знания для объяснения характера возникающих в организме человека изменений и диагностики заболевания;
  
• 
  формирование навыков аналитической работы с информацией (учебной, научной, нормативно-справочной литературой и другими источниками), с информационными технологиями, диагностическими методами исследованиями.
  

2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета:

Дисциплина «Биохимия» является специальной дисциплиной, относящейся к федеральному компоненту ООП, входит в перечень курсов базовой части профессионального цикла ООП.

Дисциплина «Биохимия» относится к математическому, естественно-научному циклу дисциплин. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются в цикле математических, естественно-научных дисциплин: физика, математика.

Дисциплина биохимия - одна из теоретических основ медицины. Вместе с биологией, физиологией, анатомией, гистологией формирует у студентов знания о строении и функционировании здорового организма. Вместе с тем, с патофизиологией, патанатомией, фармакологией и другими клиническими дисциплинами изучает патологические процессы, поэтому главная цель при изучении биохимии – научить студентов применять при изучении последующих дисциплин и при профессиональной деятельности сведения о химическом составе и молекулярных процессах организма как о характеристиках нормы и как о признаках болезни.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• 
  правила работы и техники безопасности в химических лабораториях, с реактивами, приборами, животными;
  
• 
  строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений: белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, витаминов;
  
• 
  основные метаболические пути их превращения; ферментативный катализ; основы биоэнергетики;
  
• 
  роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ в организме человека;
  
• 
  химико-биологическую сущность процессов, происходящих на молекулярном и клеточном уровнях в организме человека;
  
• 
  основные механизмы регуляции метаболических превращений белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов;
  
• 
  диагностически значимые показатели биологических жидкостей (плазмы крови и мочи) у здорового человека;
  

Уметь:

• 
  объяснять молекулярные механизмы поддержания гомеостаза при различных воздействиях внутренних и внешних факторов;
  
• 
  объяснять молекулярные механизмы нарушений метаболизма, возникающих при некоторых наследственных и приобретенных заболеваниях, применяя знания о магистральных путях превращения белков, нуклеиновых кислот, углеводов и липидов в организме человека;
  
• 
  объяснять способы обезвреживания токсических веществ в организме, применяя знания механизмов обезвреживания эндогенных веществ и чужеродных соединений;
  
• 
  объяснять лечебное действие некоторых лекарств, используя знания о молекулярных процессах и структурах, являющихся мишенью для этих лекарств;
  
• 
  анализировать возможные пути введения лекарств в организм, используя знания о процессах пищеварения и всасывания, о биотрансформации лекарств в организме;
  
• 
  оценивать данные о химическом составе биологических жидкостей для характеристики нормы и признаков болезней;
  
• 
  пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, лабораторным оборудованием;
  

• 
  выполнять тестовые задания в любой форме, решать ситуационные задачи на основе теоретических знаний.
  

Владеть:

• 
  базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности;
  
• 
  медико-функциональным понятийным аппаратом;
  
• 
  навыками работы в химической лаборатории с реактивами, посудой, измерительной аппаратурой;
  
• 
  химической и биохимической терминологией;
  
• 
  навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей человека.
  

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часов).

Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	Семестры
		3	4
Аудиторные занятия (всего)	152/4,2	68/1,2	84/2,3
В том числе:
Лекции (Л)	38/1,0	19/0,5	19/0,5
Практические занятия (ПЗ)	-	-	-
Семинары (С)	-	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	114/3,2	49/1,36	65/1,8
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	64/1,8	30/0,8	34/0,9
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-	-
Рефераты	14/0,38	5/0,12	9/0,25
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС) 1. Составление плана-конспекта 2. Подготовка к лабораторным занятиям, итоговым, написание докладов на конференцию и т.д.	20/0,6 30/00,8	10/0,3 15/0,4	10/0,3 15/0,4
Форма промежуточной аттестации: зачет экзамен	36/1	-	36/1
Общая трудоемкость	252/7	98/2,7	154/4,2

5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			Л	С/ПЗ	ЛР	СРС
	3 семестр
	Введение в биохимию	1-2	2		6	4	Опрос в устной форме. Тестирование.
	Белки: строение, свойства, функции	3-4	4		8	4	Опрос в устной форме. Тестирование.
	Сложные белки, нуклеиновые кислоты, ферменты	5-7	4		10	6	Устный и письменный опрос
	Молекулярные механизмы регуляции и саморегуляции	8-10	4		10	6	Опрос в устной форме. Рефераты.
	Липиды: строение, свойства, функции. Биологические мембраны	11-14	2		8	4	Опрос в устной форме. Тестирование.
6	Биологическое окисление	15-17	3		7	6	Опрос в устной форме. Рефераты.
7	Промежуточная аттестация						Зачет в устной форме
		17	19		49	30
	4 семестр
1	Метаболизм углеводов	1-2	2		6	4	Опрос в устной форме.Тестирование
2	Метаболизм липидов	3-4	2		6	4	Опрос в устной форме. Рефераты
3	Катаболизм белков	5-6	2		6	4	Опрос в устной форме.
4	Метаболизм аминокислот	7-8	2		6	4	Опрос в устной форме.Тестирование
5	Биохимия крови	9-10	2		8	4	Опрос в устной форме.Рефераты
6	Биохимия соединительной ткани	11-12	2		8	4	Опрос в устной форме.
7	Биохимия костной ткани	13-14	1		6	2	Опрос в устной форме.
8	Биохимия нервной ткани	15-16	2		7	2	Опрос в устной форме. Рефераты
9	Биохимия мышц	17-19	2		6	2	Опрос в устной форме.
10	Биохимия почек и мочи	20-21	2		6	4	Опрос в устной форме. Рефераты
11	Промежуточная аттестация					36	Экзамен в устной форме
			19		65	34
	Итого:	21	38		114	100