Блок Темы Тематическое наполнение

Демонстрационный вариант теста

• 
  
  
• 
  Содержание педагогических измерительных материалов (ПИМ)
  

Блок 1.

• 
  1) биохимия
  
• 
  2) органическая химия
  
• 
  3) генетика
  
• 
  4) цитология
  

• 
  1) биополе
  
• 
  2) физическое поле
  
• 
  3) физический вакуум
  
• 
  4) вещество
  

• 
  1) изотропно
  
• 
  2) анизотропно
  
• 
  3) неоднородно
  
• 
  4) асимметрично
  

• 
  1) его свойства не зависят от материальных тел и того, что с ними происходит
  
• 
  2) оно неразрывно связано со временем в единую систему
  
• 
  3) оно связано с материальными телами и без них просто не существует
  
• 
  4) его свойства изменяются в зависимости от масс материальных тел
  

• 
  1) световые года
  
• 
  2) километры
  
• 
  3) микрометры
  
• 
  4) нанометры
  

• 
  1) у системы появляются новые свойства, отсутствующие у компонентов и возникающие в результате взаимодействия компонентов
  
• 
  2) свойства системы представляют простую сумму соответствующих свойств составляющих ее компонентов
  
• 
  3) системы низшего уровня организации входят в состав систем более высокого уровня
  
• 
  4) все свойства системы взаимосвязаны и обусловливают друг друга
  

• 
  1) любое будущее событие можно точно предсказать, зная начальное состояние и используя законы механики
  
• 
  2) можно точно задать начальное состояние любой системы
  
• 
  3) у каждого события есть материальная причина, а беспричинных событий не бывает
  
• 
  4) в причинно связанных событиях причина всегда наступает раньше следствия
  

• 
  1) закономерности самоорганизации в природных и социальных системах
  
• 
  2) пути выхода цивилизации из энергетического кризиса
  
• 
  3) историю и законы биологической эволюции
  
• 
  4) способы точного прогнозирования отдаленного будущего
  

• 
  1) Вселенной
  
• 
  2) Галактики
  
• 
  3) Солнечной системы
  
• 
  4) Земли
  

• 
  1) большим количеством жидкости на поверхности
  
• 
  2) меньшим размером
  
• 
  3) наличием ясно выраженной твердой поверхности
  
• 
  4) наибольшей удаленностью от Солнца
  

• 
  1) анализируют степень сходства нуклеиновых кислот разных организмов
  
• 
  2) устанавливают сходство организмов на стадии зародышевого развития
  
• 
  3) устанавливают внутреннее сходство органов организмов сравниваемых форм
  
• 
  4) исследуют взаимную приспособленность организмов разных видов
  

• 
  1) строительство автомагистралей
  
• 
  2) использование бесшумного транспорта
  
• 
  3) создание безотходных технологий
  
• 
  4) использование экологически чистого транспорта
  

Блок 2.

• 
  1) синтез
  
• 
  2) индукция
  
• 
  3) абстрагирование
  
• 
  4) дедукция
  

• 
  1) каждое событие имеет естественную причину
  
• 
  2) мир можно познать человеческим разумом
  
• 
  3) события имеют как божественные причины, так и естественные
  
• 
  4) разумом познаваемы только события, происходящие в силу естественных причин
  

• 
  1) происходит постоянная смена поколений клеток в организме, организмов в популяциях
  
• 
  2) процессы жизнедеятельности протекают при постоянном использовании энергии питательных веществ
  
• 
  3) существуют молекулярные механизмы поддержания постоянства кислотно-основных свойств среды живой системы
  
• 
  4) в живой системе многие биоорганические молекулы существуют в одной из двух возможных пространственных форм
  

• 
  1) возникновение жизни есть результат длительных процессов самоорганизации в неживой природе
  
• 
  2) жизнь регулярно зарождается из неживого вещества, в составе которого есть некое «активное начало»
  
• 
  3) первые живые организмы занесены из космоса с метеоритами и межпланетной пылью
  
• 
  4) жизнь никогда не возникала, а существовала вечно
  

• 
  1) случайные изменения последовательности аминокислотных остатков в белке
  
• 
  2) изменение окраски крыльев бабочек под влиянием условий внешней среды
  
• 
  3) изменения, вызванные различной комбинацией генов при половом размножении
  

• 
  1) участок абиотической среды, которую занимает биоценоз
  
• 
  2) группировка совместно обитающих и взаимно связанных видов
  
• 
  3) совокупность совместно функционирующих организмов и неорганических компонентов окружающей среды
  
• 
  4) совокупность особей одного вида, длительно населяющих определенное пространство и свободно скрещивающихся
  

Блок 3.

• 
  1) возможно только при их непосредственном соприкосновении
  
• 
  2) осуществляется материальным посредником – тем или иным физическим полем
  
• 
  3) может происходить без непосредственного контакта этих тел и без какого-либо посредника
  
• 
  4) может передаваться мгновенно на любые расстояния
  

• 
  1) Аристотель, чем Демокрит
  
• 
  2) Максвелл, чем Ньютон
  
• 
  3) Ньютон, чем Аристотель
  
• 
  4) Максвелл, чем Эйнштейн
  

• 
  1) все состоит из непрерывной бесконечно делимой материи, пассивной и бескачественной, свойства которой определяются принимаемой ею формой
  
• 
  2) все материальные объекты состоят из вещества, которое, в свою очередь, может рассматриваться как совокупность дискретных корпускул
  
• 
  3) все материальные объекты делятся на два класса: вещественные тела, состоящие из дискретных частиц, и непрерывные поля
  
• 
  4) каждый материальный объект можно рассматривать и как дискретную частицу (совокупность частиц), и как возмущение непрерывного поля (волну)