Иванова Анна Владимировна гбоу сош №1909 ювао г. Москвы Учитель химии дифференцированный зачет с использованием элементов игровых технологий по теме «первоначальные химические понятия» 8 класс. Цель

Скачать 56.92 Kb.

Название	Иванова Анна Владимировна гбоу сош №1909 ювао г. Москвы Учитель химии дифференцированный зачет с использованием элементов игровых технологий по теме «первоначальные химические понятия» 8 класс. Цель
Дата публикации	18.08.2013
Размер	56.92 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Химия > Документы

Иванова Анна Владимировна

ГБОУ СОШ №1909 ЮВАО г. Москвы

Учитель химии
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО ТЕМЕ «ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ» 8 КЛАСС.

Цель: проверить и оценить знания, умения и навыки учащихся по пройденной теме.

Оборудование: лабораторный штатив, фильтровальная бумага, спиртовка, спички, воронка, пробиркодержатель, пробирка, штатив для пробирок.

Реактивы: раствор поваренной соли, порошок малахита.

План:

Подготовительный этап.
Проведение зачета. Станции:

Валентная (формулы);
Практическая;
Теоретическая (тест);
Химическая (Уравнения);
Расчётная (задачи).

Подведение итогов. Выставление оценок.

Ход урока:

Подготовительный этап.

В самом начале изучения темы «Первоначальные химические понятия» учащимся объявляется о зачете и вывешиваются вопросы для самоподготовки.

За неделю до зачета учитель назначает консультантов из числа старшеклассников. С ними разбираются основные вопросы, проводится инструктаж по технике безопасности при проведении опытов. На каждую «станцию» назначается свой «Смотритель». Их задача- контроль действий учащихся на своём этапе.

В кабинете организуются 5 «станций» с указанием названия и цветовым сигналом.

Учащиеся 8ых классов разбиваются по группам 4-6 человек в зависимости от уровня знаний (базовый, средний, высокий).

Готовятся разноуровневые задания на карточках разных цветов, маршрутные листы (так, чтобы чередовались расчетные и теоретические станции, каждая из которых имеет свой цветовой сигнал).

Желательно использовать 2 кабинета.

Проведение зачета.

В начале урока учитель раздаёт маршрутные листы с указанием фамилий участников группы и названий «станций».

Фамилии	Химическая	Валентная	теоретическая	расчетная	практическая
1…..
2……
3……
4……

Учитель объясняет правила проведения зачета:

Группа должна пройти все этапы;
На каждое задание отводится определённое время (7-8 мин.)
Прохождение расчетных станций (химическая, валентная, расчетная) начинается с заданий на «3», далее- более сложные. Таким образом, каждый учащийся, не зависимо от уровня группы, может набрать максимально возможное количество баллов;
Листы с выполненными заданиями учащиеся сдают «Смотрителю», который в маршрутном листе отмечает номера карточек.

Станция «Химическая»

Проверка умения составлять уравнения реакций:
1. Уравнять реакции:

I вариант

Ca+N2=Ca 3N2
H2+Cl2=HCl

II вариант

K+O2=K2O
H2+F2=HF

2. Дописать уравнения реакций:

I вариант II вариант

Na+O2=
Al+S=
Ba+O2=
Al+Cl2=

Заполните пропуски и уравняйте:

I вариант

Li+…=LiCl
…+O2=Fe2O3

II вариант

B+…=B2O3
S+…=SO3

Станция «Валентная»

На этапе проверяется умение определять валентность элемента по формуле и умение составлять формулу по валентности:
1. Проставить валентности над элементами:

K2O, MgO, Al2O3, BaCl2, CH4, MnO2, Cl2O7

2. Составить формулы:

Ba и О, Na и О, Аl и F, Fe(III) и О, N(IV) и О, Cr(VI) и О

Станция «Теоретическая»

Проверка знания основных химических понятий. Тест.

I Вариант:

1. Вещество:

А) капля воды;

Б) поваренная соль;

В) железный гвоздь;

Г) медная монета.
2. Простое вещество:

А) кислород;

Б) вода;

В) хлороводород;

Г) поваренная соль.
3. Химическое явление:

А) плавление льда;

Б) испарение воды;

В) растворение сахара в воде;

Г) горение лучины.
4.Шесть атомов кислорода можно записать как:

А) 6О2;

Б) 6О;

В) 2О3

Г) 3О2
5.Мr(SO3) равна:

А) 40

Б) 64

В) 80

Г) 72
II вариант:

1.Тело:

А) медный купорос;

Б) алюминий;

В) стеклянная пробирка;

Г) мел.
2.Сложное вещество:

А) белый фосфор;

Б) красный фосфор;

В) вода;

Г) водород.
3. Физическое явление:

А) ржавление железа;

Б) почернение меди при нагревании;

В) плавление металла;

Г) скисание молока.
4. Четыре молекулы кислорода можно записать так:

А) 4О2

Б) 4О

В) 4Н 2О

Г) 2О2

5.Mr(CuO) равна:

А) 37

Б) 80

В) 72

Г) 45

Станция «Расчетная»

Проверка умения вычислять относительную молекулярную массу, массовую долю элемента в молекуле, умения выводить формулу вещества по известным массовым долям элементов в соединении.

Рассчитать массовую долю одного из элементов:

I вариант

H2SО4

II вариант

MgCО3

Рассчитать массовые доли всех других элементов
Выведите формулу:

I вариант

S-50%

O-50%

II вариант

Na-74,2%

O-25,8%

Станция «Практическая» (оценивается группа)

На этапе проверяются практические умения и навыки. Задания:

Собрать лабораторный штатив;
подготовить фильтр;
зажечь спиртовку;
провести нагрев выданного вещества (твердое и раствор)

3.Подведение итогов. Выставление оценок.

В ходе зачета «Смотрители» тут же сдают учителю листы с ответами группы, прошедшей через их станцию. Пока учащиеся продолжают проходить следующие этапы, учитель проверяет сданные работы и к концу урока практически готов сообщить результаты зачёта.

Использованные источники:

М.А.Рябов, Е.Ю.Невская «Тесты по химии». К учебнику О.С.Габриеляна «Химия. 8класс», Издательство «Экзамен», Москва, 2004г.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Иванова Анна Владимировна гбоу сош №1909 ювао г. Москвы Учитель химии Использование частично-поискового метода обучения при изучении темы «классификация неорганических веществ» 8 класс		Иванова Анна Владимировна гбоу сош №1909 ювао г. Москвы Учитель химии Использование проблемно-поискового метода обучения при изучении темы «растворимость веществ. Электролитическая диссоциация. Электролиты...
	Урок №21. Повторение и обобщение темы Первоначальные химические понятия Цели урока. Учащиеся должны знать первоначальные химические понятия; уметь находить относительную атомную и молекулярную массу, массовую...		Конспект урока с использованием икт «Физические и химические явления»... Для начала изучения химии необходимы определенные знания других предметов, таких как биология, география, физика. Основываясь на...
	Приказ №681 «О проведении районного заочного конкурса методических... Иловлинского муниципального района, районного методического кабинета, районного методического объединения учителей химии, с целью...		Реферат по теме «Деревянный лист» Учитель начальных классов мобу сош №6 г. Тында Амурской области Иванова Валерия Владимировна
	Попело Оксана Владимировна г. Сызрань, Общеобразовательное Учреждение... Цель урока: контроль навыков устной речи учащихся по теме с использованием информационных технологий		Конспект открытого урока с использованием тестовых технологий по... Перов В. Г. «Тройка», Архипов А. Е. «Девушка с кувшином», «Прачки», Пластов А. А. «Мама»
	Реферат по теме «Любимая сладость детей» Учитель начальных классов моу «сош №6» г. Тында Амурской области Иванова Валерия Владимировна		Реферат по теме «Императоры льдов и снегов» Учитель начальных классов моу «сош №6» г. Тында Амурской области Иванова Валерия Владимировна
	Методическая разработка посвящена теме «Соединения химических элементов»,... Для начала изучения химии необходимы определенные знания других предметов, таких как биология, география, физика. Основываясь на...		Урок химии и литературы. Учитель химии и биологии гбоу специальная... Суворове А. В., способствовать формированию интереса к изучению Отечественной истории и истории Кубани, создать атмосферу здорового...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема №1 «Первоначальные химические понятия», Урок №13 Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения		Конспект урока (фио) Вершинина Анна Владимировна учитель начальных классов мбоу «сош 76» Мурзагареева Гульнара Рамиловна учитель истории и обществознания высшей категории
	Программа элективного курса профильного обучения с использованием информационных технологий Автор программы: Курышева Ирина Владимировна, учитель биологии высшей категории моу сош №226, г. Заречный, Пензенской области		Конспект урока Предельные углеводороды Ермилова Елена Алексеевна... Цельурока: Изучить особенности строения предельных углеводородов, их физические и химические свойства

Школьные материалы