Конспект урока на тему

Скачать 48.99 Kb.

Название	Конспект урока на тему
Дата публикации	15.09.2013
Размер	48.99 Kb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > Химия > Конспект

МБОУ СОШ п. Солидарность

Елецкого района Липецкой области

Конспект урока

на тему:

«Соли аммония»

Учитель химии

МБОУ СОШ п. Солидарность

Елецкого муниципального

района Зуева Л.А.

2012 г.

Конспект урока на тему: « Соли аммония ».

Образовательная задача - познакомить учащихся с понятием соли аммония, с физическими и химическими свойствами солей, продолжить развивать умения и навыки составлять уравнения химических реакций.
Развивающая задача – способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания.
Воспитательная задача – способствовать установлению взаимосвязи химических знаков с природой.
Оборудование: спиртовка, спички, пробиркодержатель, универсальный индикатор, NH₄NO₃, NaOH, пробирка.
Тип урока – урок изучения нового материала.
Ход урока:

I Организационный момент

Сообщение темы и целей урока.

II Проверка домашнего задания.

У доски два ученика записывают решение домашних задач.

Задача 1. Определить объемную долю выхода аммиака, если известно, что из 5 л. азота получено 0,8 л. аммиака.

5 л. х

N₂ + 3H₂= 2NH₃

υ= 1 моль υ= 2 моль

V_m=22,4 л/моль V_m=22,4 л/моль

V =22,4 л. V = 44,8 л.
5 л. х

22,4 л. 44,8 л.
х= (44,8 л. 5 л.)/22,4 л.=10 л.
φ= 0,8 л./10 л.=0,08
Ответ: φ(NH₃)=0,08

Дано:

V(N₂)=5л.

V_пр(NH₃)=0,8 л.
φ (NH₃) - ?

Задача 2. Из азота массой 5,6 кг. получили 5 кг. аммиака. Вычислите массовую долю выхода аммиака в данной реакции от теоретического.
Дано:

M
5600 г. х

N₂+ 3H₂ = 2NH₃

υ = 1 моль υ = 2 моль

M_r =28 M_r = 17

M = 28 г/моль M = 17 г/моль

m = 28 г m = 34 г.
5600 г. х

28 г. 34 г.
х=(5600г. 34 г.)/28г. = 6800г.
η = 5000 г. / 6800 г. = 0,735
Ответ: η = 0,735
(N₂)=5,6 кг.=5600 г.

M(NH₃)=5000 г.
η - ?

- Весь класс выполняет следующее задание:

I Выберите свойства аммиака

Газообразный при обычных условиях
Не имеет запаха
Бесцветный
В воде мало растворим.
Легко сжижается.
Степень окисления азота равна – 3.
В молекуле между атомами ковалентные полярные связи.
В воздухе не горит
Взаимодействует с кислородом в присутствии катализатора.
Горит в кислороде
Взаимодействует с кислотами с образованием солей.

II Осуществите химические превращения
N₂→NH₃→NH₄OH

↓

N₂

Поменяйтесь тетрадями и проверьте правильность выполнения соседом заданий по ключу.

- А теперь посмотрим, правильно ли решены домашние задачи.
III Изучение нового материала.

- Ребята, мы выясним, что химический элемент азот образует простое вещество азот. Он же входит в состав сложного вещества – NH₃. Молекула же аммиака при соединении с H⁺ образует катион NH₄. Этот катион образуется при растворении NH₃ в воде. А есть ли другие вещества, содержащие этот катион?
По ходу беседы составляем вместе с учащимися схему: N₂→NH₃→NH₄ X

- Для того чтобы ответить на этот вопрос я предлагаю для Вас игру «Третий лишний».
На доске записаны формулы веществ в четыре столбика

NO₂

CuO

NH₄Cl

HCl

H₂S

NH₄NO₃

Na₂SO₄

(NH₄)₂CO₃

Fe(NO₃)₂

(NH₄)₂SO₄

Cu(OH)₂

NaOH

- Ваша задача назвать «лишнее вещество», объясните причину исключения этого вещества из списка

С какими уже известными веществами имеют сходство вновь выделенные?
Давайте дадим определение солям аммония.

Соли аммония сложные вещества, состоящие из катионов аммония и кислотного остатка.

Какими физическими свойствами они обладают?

Твердые, кристаллические вещества, хорошо растворимы в воде.

Какими химическими свойствами они обладают?

В связи с тем, что эти вещества относятся к классу солей, следовательно им характерны свойства общие с др. солями.

Перечислите эти свойства.

→

NH₄X + HY → NH₄Y + HX

Более

сильная

→ NH₄X + MeY → NH₄Y + MeX ↓

Соль

→ NH₄X → Nh4⁺ + X^-

В водном растворе
Солям аммония характерны специфические свойства

_t

→

NH₄X → NH₃ ↑ + HX

_t

→ NH₄X + MeOH → NH₃ ↑ + MeX + H₂O – качественная реакция на соли аммония.

_t

Давайте осуществим реакцию NH₄NO₃ + NaOH → NH₃ + NaNO₃ + H₂O
Прежде чем выполнить опыт, давайте вспомним правила техники безопасности.
При нагревании раствора происходит выделение газа с резким запахом. В пробирку опускаем индикатор, его цвет изменяется, по таблице можно увидеть pH, мы видим, что водородный показатель больше 7.

IV Закрепление.

№1 Написать уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном, ионном виде.

NH₄Cl →
NH₄NO₃ + H₂SO₄
(NH₄)₂CO₃ + CaCl₂
NH₄Cl + Ba(OH)₂ →

№2 Дано сокращенное ионное уравнение, необходимо составить уравнения в молекулярном, полном ионном виде.

NH₄⁺ + OH^- → NH₃↑ + H₂O

_t

NH₄Cl + KOH = NH₃↑ + H₂O + KCl

NH₄⁺ + Cl^- + K⁺ OH^- = NH₃↑ + H₂O + K⁺ + Cl^-

V Самостоятельная работа.

Укажите сумму коэффициентов в сокращенном ионном уравнении, если идет реакция между NH₄Cl и AgNO₃

NH₄Cl + AgNO₃ = NH₄NO₃ +AgCl ↓

NH₄⁺ + Cl^- + Ag⁺ + NO₃^- = NH₄⁺ + NO₃^- + AgCl ↓

Ag⁺ + Cl^- =AgCl ↓

VI Д/З: Конспект, упр.8, стр. 107.

VII Итог урока, выставление отметок.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока по предмету "Изобразительное искусство" на тему: "Здравствуй, птица Счастья!" План-конспект урока на тему «Бумагопластика – квиллинг» в 9 «б» классе «Особый ребёнок»		Конспект урока на тему: «БезОпасный Интернет» План конспект урока на тему: «БезОпасный Интернет» (9 11 класс) Цель: обеспечение информационной безопасности
	Конспект урока. Организационная информация План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему		Конспект урока по русскому языку План-конспект урока по курсу «Информатика, логика, геометрия» на тему: «Зеркальное копирование. Осевая симметрия»
	Конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих... План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему		Конспект урока-исследования "Обломов и Штольц (по роману И. А. Гончарова "Обломов")" (2 часа) План – конспект урока развития речи с элементами интеграции на тему «Психологический портрет»
	Конспект открытого урока 18. 04. 2013 в 6 классе «Г» на тему: «Возвратные... План-конспект открытого урока 18. 04. 2013 в 6 классе «Г» на тему: «Возвратные местоимения в английском языке»		Конспект урока по курсу «Информатика, логика, геометрия» на тему:... План-конспект урока по курсу «Информатика, логика, геометрия» на тему: «Зеркальное копирование. Осевая симметрия»
	Конспект открытого урока по английскому языку на тему «Здоровье и... План-конспект открытого урока по английскому языку на тему «Здоровье и здоровый образ жизни»		Конспект урока развития речи с элементами интеграции на тему «Психологический... План – конспект урока развития речи с элементами интеграции на тему «Психологический портрет»
	Конспект урока по английскому языку 5 класс. Тема План-конспект открытого урока по английскому языку на тему «Здоровье и здоровый образ жизни»		Конспект открытого занятия по нетрадиционной изобразительной деятельности «Новогодняя сказка» План-конспект урока на тему «Бумагопластика – квиллинг» в 9 «б» классе «Особый ребёнок»
	Конспект занятия по познавательному развитию «Идет волшебница зима» План-конспект урока по курсу «Информатика, логика, геометрия» на тему: «Зеркальное копирование. Осевая симметрия»		Конспект урока на тему: "Britain. Russia. The way I see it." Повторить, обобщить и систематизировать знания, полученные на урока по этой теме
	Конспект урока на тему Обучающая цель урока: изучить варианты размера, начертания, цвета, выравнивание шрифта		Конспект классного часа в 5 «А» классе на тему: «Урок семьи и семейных ценностей» Семейный кодекс рф, конвенция о правах ребенка, конспект урока, презентация, видеофрагмент, музыкальное сопровождение

Школьные материалы