Календарно-тематическое планирование уроков химии 9 класса (расширенная)
|
№
урока
|
Тема урока
|
Основные элементы
содержания
|
Домашнее задание
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Дата проведения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Раздел программы: Повторение основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса (4 часа)
|
1-2
|
Характеристика химического элемента по его положению в периодической системе Д. И.Менделеева.
|
Закономерности изменения свойств атомов простых веществ и соединений, образованных химическими элементами в пределах главных подгрупп и периодов периодической системы Д.И. Менделеева.
План характеристики химического элемента.
Характеристика элемента - металла.
Характеристика элемента-неметалла
|
*ДЗ: §1
|
Знать:
- важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы.
Уметь:
- объяснять физический смысл атомного порядкового номера химического элемента, номеров группы, периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и малых подгрупп
- характеризовать химический элемент (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов
|
1,2 неделя сентября
|
3
|
2. Свойства оксидов, кислот, оснований, солей в свете ТЭД
|
Кислотный или основный характер оксида и гидроксида элемента как отличительный его
признак.
Зависимость химических свойств оксидов и
|
*ДЗ: § 2
|
Знать: Химические свойства основных классов неорганических веществ. Возможность протекания реакций ионного обмена.
Уметь:
записывать уравнения химических реакций ионного обмена в молекулярном и ионном виде.
|
2 неделя сентября
|
|
|
гидроксидов элементов побочных подгрупп ПС Д.И.Менделеева от степеней окисления их атомов.
Понятие амфотерности на примере оксида и гидроксида алюминия
|
|
Уметь составлять электронный баланс для ОВР. Уметь определять окислитель и восстановитель.
Уметь составлять формулы неорганических соединений изученных классов, уравнения химических реакций
|
|
4
|
Генетические ряды металлов и неметаллов
|
Генетические ряды металла и неметалла. Классификация химических элементов. Понятие о переходных элементах
|
*ДЗ: по учебнику, стр.19, № 4
|
Знать:
Положение металлов и неметаллов в ПС. Отличие физических свойств Ме и НеМе.
Уметь:
составлять генетические ряды металла и неметалла. Уметь писать уравнения реакций химических свойств Ме и НеМе.
|
2 неделя сентября
|
Раздел программы: Металлы (22 часов)
|
5
|
Положение металлов в периодической системе Д.И.Менделеева. Общие физические свойства металлов
|
Краткий исторический обзор:
Век медный – век бронзовый – век железный.
Характеристика положения элементов-металлов в периодической системе.
Строение атомов металлов.
Металлические кристаллические решетки.
Металлическая химическая связь.
Физические свойства металлов простых веществ.
Легкие и тяжелые металлы.
Черные и цветные металлы. Драгоценные металлы.
|
*ДЗ: § 4-5
|
Знать:
Положение элементов металлов в П.С.
Физические свойства металлов: пластичность, электро- и теплопроводность, металлический блеск, твердость, плотность.
Уметь:
- характеризовать металлы на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для безопасного обращения с металлами;
- экологически грамотного поведения в окружающей среде;
- критической оценки информации о веществах, используемых в быту.
|
3 неделя сентября
|
6
|
Сплавы
|
Сплавы и их классификация.
Черные металлы: чугуны и стали.
Цветные металлы: бронза, латунь, мельхиор, дюралюминий.
Характеристика сплавов, их свойства. Значение важнейших сплавов
|
*ДЗ: § 7, стр.38, № 2 № 4, 5
|
Знать классификацию сплавов на основе черных (чугун и сталь) и цветных металлов.
Уметь описывать свойства и области применения различных сплавов
|
3 неделя сентября
|
7
|
Химические свойства металлов
|
Восстановительные свойства металлов.
Взаимодействие металлов с кислородом и другими неметаллами
|
*ДЗ: § 8 до слов "…по восстановительной способности…", стр. 41, № 2.
|
Знать: общие химические свойства металлов: взаимодействие с неметаллами, водой, кислотами, солями.
Уметь записывать уравнения реакций взаимодействия с неметаллами, кислотами, солями, используя электрохимический ряд напряжения металлов для характеристики химических свойств
|
3 неделя сентября
|
8
|
Химические свойства металлов (продолжение). Ряд активности металлов
|
Характеристика общих химических свойств металлов на основании их положения в ряду напряжения в свете представления об ОВР.
Правила применения электрохимического ряда напряжений при определении возможности взаимодействия с растворами кислот и солей.
Металлотермия
|
*ДЗ: § 8 (до конца) № 10.
|
Уметь записывать уравнения реакций взаимодействия с неметаллами, кислотами, солями, используя электрохимический ряд напряжения металлов для характеристики химических свойств
|
4 неделя сентября
|
9-10
|
Металлы в природе, общие способы получения металлов
|
Самородные металлы.
Минералы. Руды.
Металлургия и ее виды:
Пиро-, гидро-, электрометаллургия.
Металлотермия. Микробиологические методы получения металлов
|
*ДЗ: § 9,
№ 5, 7, 8.
|
Знать основные способы получения металлов в промышленности.
Уметь характеризовать реакции восстановления металлов из их оксидов.
|
4,4 неделя сентября
|
11-12
|
Общие понятия о коррозии металлов
|
Коррозия металлов, способы защиты металлов от коррозии. Защита окружающей среды от коррозии. Экологические и экономические проблемы, связанные с коррозией.
|
*ДЗ: § 10, упр.1-4.
|
Знать причины и виды коррозии металлов.
Уметь объяснять и применять доступные способы защиты от коррозии металлов в быту
|
5, 5 неделя сентября
|
13
|
Щелочные металлы
|
Строение атомов элементов главной подгруппы первой группы.
Щелочные металлы - простые вещества.
Общие физические свойства щелочных металлов.
Химические свойства щелочных металлов:
взаимодействие с простыми веществами, с водой.
Природные соединения, содержащие щелочные металлы, способы получения металлов. Биологическая роль катионов натрия и калия
|
*ДЗ: §11,
№ 2
|
Уметь характеризовать химические элементы натрий и калий по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева и строению атомов.
Уметь составлять уравнения химических реакций (ОВР), характеризующих химические свойства натрия и калия.
|
5 неделя сентября
|
14
|
.Соединения щелочных металлов
|
Обзор важнейших соединений щелочных металлов: щелочи, соли (хлориды, карбонаты, сульфаты, нитраты). Природные соединения щелочных металлов
|
*§ 11 с. 54-58
упр. 1(б),2
|
Уметь характеризовать свойства важнейших соединений щелочных металлов. Знать применение соединений
|
1 неделя октября
|
15
|
Общая характеристика элементов главной подгруппы II группы
|
Строение атомов щелочноземельных металлов. Физические свойства. Химические свойства: взаимодействие с простыми веществами, с водой, с оксидами (магний, кальций и др.)
|
*ДЗ:§ 12
упр. 2, 5, 7
|
Уметь характеризовать химические элементы кальций и магний по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева и строению атомов.
Уметь составлять уравнения химических реакций (ОВР)
|
1 неделя октября
|
16.
|
Важнейшие соединения щелочноземельных металлов
|
Важнейшие соединения: оксид кальция – негашеная известь, оксид магния – жженая магнезия, гидроксид кальция, соли (мел, мрамор, известняк, гипс, фосфаты и др.).
Применение важнейших соединений. Роль химических элементов кальция и магния в жизнедеятельности живых организмов
|
*ДЗ:§ 12
упр.4,6
|
Знать важнейшие соединения щелочноземельных металлов. Уметь на основании знаний их химических свойств осуществлять цепочки превращений. Уметь характеризовать свойства оксидов и гидроксидов щелочноземельных металлов.
|
1 неделя октября
|
17
|
Алюминий
|
Строение атома алюминия.
Физические, химические свойства алюминия: взаимодействие с простыми веществами, кислотами;
Алюминотермия.
Природные соединения алюминия и способы его получения.
Области применения алюминия
|
*ДЗ: §13
№ 4 , 5, 8
|
Уметь характеризовать химический элемент алюминий по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева и строению атома. Знать химические свойства
|
2 неделя октября
|
18.
|
Соединения алюминия
|
Соединения алюминия: амфотерность оксида и гидроксида. Важнейшие соли алюминия. Применение алюминия и его соединений
|
*§ 13, упр. 1, 3, 7,
|
Уметь характеризовать свойства оксида и гидроксида алюминия.
Знать природные соединения алюминия.
Знать применение алюминия и его соединений
|
2 неделя октября
|
19-20.
|
Железо, его строение, физические и химические свойства
|
Строение атома железа.
Степени окисления железа.
Физические, химические свойства железа: взаимодействие с простыми веществами, водой, кислотами, солями.
Железо в природе, минералы железа.
|
*ДЗ: §14
Упр.1-3
|
Уметь составлять схему строения атома, записывать уравнения реакций химических свойств железа (ОВР) с образованием соединений с различными степенями окисления железа
|
2,3 неделя октября
|
21.
|
Генетические ряды железа (II) и железа (III). Важнейшие соли железа
|
Соединения катионов железа: Fe2+ Fe3+
Железо – основа современной техники.
Понятие коррозии.
Роль химического элемента железа в жизнедеятельности живых организмов.
Токсичные элементы –металлы. Биологическая активность элементов-металлов.
|
*§ 14, упр. 4, 6, 5
с. 78-82
|
Уметь осуществлять цепочки превращений, определять соединения, содержащие ионы Fe2+ и Fe3+ с помощью качественных реакций.
Знать химические свойства соединений железа (II) и (III).
|
3 неделя октября
|
22.
|
Практическая работа №1 "Получение соединений металлов и изучение их свойств"
|
Правила техники безопасности при выполнении данной работы.
Объяснять результаты и записывать уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах
|
Контроль знаний правил техники безопасности при выполнении данной работы.
*ДЗ: повторение § 2- 14
|
Уметь:
- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
- распознавать опытным путем соединения металлов
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для безопасного обращения с веществами и материалами
|
3 неделя октября
|
23.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
Повторение ключевых моментов темы «Металлы»:
физические и химические свойства металлов и их важнейших соединений
|
*ДЗ: повторить § 7-14.
|
Знать строение атомов металлических элементов. Физические и химические свойства. Применение металлов и их важнейших соединений.
Уметь составлять уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, объяснять ОВР металлов и их соединений
|
4 неделя октября
| |
