Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 307.25 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	4/4
Дата публикации	15.01.2014
Размер	307.25 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Химия > Пояснительная записка

1 2 3 4

Уметь объяснять

применение и

биологическую

функцию аминокислот.

Текущий.

Фронталь

ный

опрос.

стр.

128, №

1–3.

Среда водных растворов

аминокислот

в зависимости от их

строения.

17, упр. №

4–5.

4.3. Белки.

Комбинированный урок

Понятие о белках: их строении, химических и биологических свойствах.

Знать строение и

важнейшие свойства белков; активно

использовать

Текущий.

Фронталь-

Классифика-
ция белков по

Провести

самостоятельный

Л: Качественные реакции на белки.

межпредметные
связи с биологией, в связи с валеологией, уметь давать характеристику белкам как важнейшим составным частям

пищи. Уметь практически осуществлять качественные цветные реакции на белки.

ный опрос.

стр.

128, № 7-9.

раствори-
мости в воде.

поиск хи-
мической информации с использо-
ванием

различных

источников.

17, упр.

№10.

4.4. Нуклеиновые кислоты.

Урок ознакомления с новым материалом

Нуклеиновые кислоты - ВМС, являющиеся составной частью клеточных ядер и цитоплазмы, их огромное значение в жизнедеятельности

клеток. Состав и строение ДНК и РНК, сходства и различия. Уровни организации структуры нуклеиновых кислот. Принцип

комплементарности. «Генетический код».

Знать составные
части нуклеотидов ДНК и РНК, уметь проводить сравнение этих соединений, их биологических функций. По известной

последовательности нуклеотидов на одной цепи ДНК, уметь определять последо-
вательность нуклео-

тидов на комплемен-
тарном участке другой
цепи

Текущий. Фронтальный

опрос,

стр. 136, № 1-5.

Генная инженерия как новое направ-
ление биологии. Генетически модифицированные продукты.

Провести

Самостоятельный

поиск хи-
мической

информации с исполь-
зованием различных

источников.

18, упр. № 6.

4.5. Обобщение и

систематизация знаний по теме «Азотсодержащие органические соединения».

Урок применения знаний и умений

Ключевые моменты тем "Амины. Амино-
кислоты. Белки."

Нуклеиновые кислоты Генетическая связь О.С.Решение задач и упражнений.

Знать строение,

классификации,

важнейшие свойства изученных азотсодержащих соединений, их биологи-
ческие функции.

Текущий.

Фрон-
тальный

опрос.

Работа

по ДМ.

Повторение

16–18.

4.6. Контрольная работа № 3 «Азотосодержащие органические соединения»

Конт-
роль
знаний.

«Азотсодержащие

органические соединения».

Темати-

чекий.

Качественные реакции.

Прилож. 12

4.7. Практическая работа №1 «Идентификация органических соединений».

Практи

ческое

занятие

Урок применения законов, понятий на практике

Правила техники

безопасности при

выполнении практич. работы.

Знать основные правила техники
безопасности при работе в химическом кабинете.

Уметь грамотно обращаться с

химической посудой и лабораторным оборудованием. Знать качественные реакции на важнейших пред-
ставителей органич. соединений.

Текущ.ий опрос

по правилам

ТБ

Индивиду-
альное повторение.

Прочитать

21, 22

5. Биологически активные вещества (2 ч)

5.1. Ферменты.

Лекция.

Понятие о ферментах как о биокатализаторах.

Уметь использовать полученные знания для безо-
пасного применения лекарственных веществ

Беседа.

Фронт.

опрос

19. Самост.

поиск хим.

информации с использ.
различных

источников.

5.2. Витамины, гормоны, лекарства, минеральные воды.

Лекция.

Витамины, гормоны и их важнейшие представители.

Лекарства.

Беседа

Фронт

опрос.

Проблемы,

связанные с

применением лекарственных препа-
ратов.

6. Искусственные и синтетические органические соединения (1 ч)

6.1. Искусственные и

синтетические органические вещества.

Урок-

лекция

с элементами

лабора-

торной

работы.

Классификация ВМС. Важнейшие

представители пластмасс, каучуков и волокон.

Знать важнейшие

вещества и материалы: искусственные пластмассы, каучуки и волокна.

Самост.

поиск хим.

информаци

и с использ. различных

источников. 21, 22

6.2. Практическая работа №2 «Распознавание пластмасс и волокон».

Прак-
тическое

занятие УПП

Правила техники

безопасности при

выполнении данной

работы.

Знать основные правила техники
безопасности при работе в химическом
кабинете. Уметь грамотно обращаться с химической посудой и
лабораторным оборудованием. Знать наиболее широко распространенные поли-

меры и их свойства

Текущий Опрос по

прави-

лам ТБ

Повторение 22, упр. 7, 8

1 2 3 4

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы