§34
с.41
(10-13)
30 неделя
|
|
61.
|
4.
|
Вещества и материалы вокруг нас.
|
Урок изучения нового материала: смешан-ный
|
Индиви-дуаль
ный опрос
|
|
31
неделя
|
|
62.
|
5.
|
Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.
|
Урок изучения нового материала: беседа
|
Защита окружающей среды и охрана труда при химическом производстве. Химическое загрязнение окружающей среды. Охрана гидросферы от химического загрязнения. Охрана почвы от химического загрязне-ния. Охрана атмосферы от химического загрязнения. Охрана флоры и фауны от химического загрязнения. Экологический монито-ринг. Экологические проб-лемы и здоровье человека.
|
Знать и уметь объяснять способы защиты окружающей среды и человека от промышленных загрязнений.
Характеризовать источники и виды химических загрязнений окружающей среды.
Понимать химико-экологические проблемы охраны природы.
|
Индиви-дуаль
ный опрос
|
конс-пект
|
31 неделя
|
|
63.
|
6.
|
Производство серной кислоты контактным способом.
|
Урок изучения нового материала: лекция
|
Производство серной кислоты контактным способом. Реакции, лежащие в основе производства, условия их протекания, аппараты производства.
|
Объяснять способы защиты окружающей среды и человека от промышленных загрязнений.
Объяснять условия проведения химических реакций, лежащих в основе получения изучаемых веществ.
Описывать химические реакции, лежащие в основе получения изучаемых веществ.
Формулировать общенауч-ные, а также химические умения и навыки, необходи-мые в деятельности экспериментатора и полез-ные в повседневной жизни.
|
Фронталь-ный опрос
|
|
32 неделя
|
|
64.
|
7.
|
Обобщающий урок по курсу 11 класса.
|
Урок обобще-ния и повторе-ния
|
Химические производства (реакции, условия).
Расчёты по химическим уравнениям, связанным с массовой (объёмной) долей выхода продукта реакции от теоретически возможного.
|
Осуществлять расчёты по химическим уравнениям, связанным с массовой (объёмной) долей выхода продукта реакции от теоретически возможного.
Решать цепочки превращений, основанные на знании химических производств.
|
С/р. №6
(производства)
|
|
32 неделя
|
|
10. Методы познания в химии (3 ч)
|
65.
|
1.
|
Научные методы познания веществ и химических явлений.
|
Урок изучения нового материала: лекция
|
Методы (сравнения, индуктивный, аналогий) , научное познание:
эмпирический (опыт, изме-рения, химический эксперимент, научное опи-сание), теоретический (описание, объяснение, обобщение). Естественнонаучная картина мира.
|
Характеризовать уровни и стадии химического познания.
Понимать схему формирова-ния естественнонаучной и химической картины мира.
Использовать различные приемы и методы познания окружающего мира.
Пользоваться информацией из других источников для подготовки кратких сообщений.
Готовить компьютерные презентации по теме
|
Индиви-дуаль
ный опрос
|
|
33 неделя
|
|
66.
|
2.
|
Естественнонаучная картина мира.
|
Комбини-рованный
урок.
|
Индиви-дуаль
ный опрос
|
|
33 неделя
|
|
67.
|
3.
|
Практическая работа № 5.
Анализ химической информации, полученной из разных источников
|
Урок совершен-ствования ЗУНов: практическая работа
|
Экспериментальный анализ для идентификации химических соединений и определения их качественного состава.
|
Проводить индивидуальное и групповое наблюдение
во время проведения
опытов.
Участвовать в обсуждении
опытов и формулировать самостоятельные выводы.
Соблюдать правила Т.Б.
Уметь оказывать первую помощь.
|
Пр/р. №5
|
|
34
неделя
|
|
68-70
|
|
Обобщение и повторение по курсу химии 11 класса.
(резервный урок)
|
Урок обобще-ния и повторе-ния
|
Обобщение и повторение по курсу химии 11 класса.
|
|
Индиви-дуаль
ный опрос
|
|
34 неделя
|
|
