Рабочая программа по технологии разработана на основе Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Т.

Скачать 334.77 Kb.

Название	Рабочая программа по технологии разработана на основе Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Т.
страница	2/3
Дата публикации	28.06.2014
Размер	334.77 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

1 2 3

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

Оценка деятельности учащихся осуществляется в конце каждого урока. Работы оцениваются по следующим критериям:

качество выполнения изучаемых на уроке приемов и операций и работы в целом;
степень самостоятельности,
уровень творческой деятельности (репродуктивный, частично продуктивный, продуктивный), найденные продуктивные технические и технологические решения.

Предпочтение следует отдавать качественной оценке деятельности каждого ребенка на уроке: его творческим находкам в процессе наблюдений, размышлений и самореализации.
Характеристика цифровой оценки (отметки)

«5» – ставится, если ученик выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности, проявил организационно-трудовые умения (поддерживает чистоту рабочего места и порядок на столе, экономно расходует материалы, работа аккуратная.

«4» – ставится, если работа выполнена не совсем аккуратно, измерения не достаточно точные, на рабочем месте нет должного порядка

«3» – ставится, если работа выполнена правильно только наполовину, неопрятно, неэкономно расходовал материал, не уложился в отведенное время.
Учебно-методический комплекс:

Геронимус, Т. М. Я всё умею делать сам: учебник для 4 класса. – М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2006.

Геронимус, Т. М. Я всё умею делать сам: учебник-тетрадь для 4 класса. – М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2006 .

Геронимус, Т. М. Работаем с удовольствием: метод. рекомендации для учителей начальных классов по использованию комплекта учебников-тетрадей по трудовому обучению в школе. 1–4 классы. – М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2002.

Геронимус, Т. М. Уроки технологии в 4 классе: метод. пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2003.
Национально-региональный компонент:

Одной из главных задач стоящих перед народным образованием в нашей республике является воспитание гражданина обновленного Татарстана. Чтобы заложить нравственную основу при воспитании подрастающего поколения юных граждан Татарстана, необходимо воспитание национальной памяти, что означает формирование у детей внимания к духовной культуре своего народа, интереса и уважения к его историческому прошлому. Искусство и культура каждого народа самобытны и неповторимы. Знание корней своего народа позволяет по-настоящему уважать и ценить культуру и традиции других народов, способствует воспитанию интернациональных чувств. Уроки трудового обучения дают широкие возможности для встречи с народным искусством, для привития детям любви и интереса к национальной культуре татарского народа. Материалы регионального компонента должны найти широкое применение при выборе объектов труда для младших школьников. Объектами труда может стать народная одежда, национальная вышивка, жилище.

Использование материалов регионального компонента в трудовом обучении младших школьников представляет большие возможности эффективного воздействия на духовное, нравственное, эстетическое воспитание учащихся, их творческое развитие.

Интернет-ресурсы:

http://1september.ru/ сайт газеты «Первое сентября сайт «Учительский портал»»,

http://www.zavuch.info/ сайт «Завуч. Инфо»,

http://www.rusedu.ru/ «Архив учебных программ и презентаций RusEdu»,

http://www.openclass.ru/ «Открытый класс (сетевые образовательные сообщества)»
Характеристика класса

В классном коллективе 4 ученика. Мальчиков- 3, девочек – 1. 2 ученика завершили учебный год на 4 и 5. Активны на уроках, любознательны. Любят заниматься спортом. Дети подвижны, общительны, любят рисовать, мастерить, петь и танцевать. В классе много детей из многодетных семей. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям. Детей, склонных к правонарушениям нет. Низкая успеваемость у Гаврилова Алексея.

УЧЕБНО-тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания урока	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Элементы дополнительного необязательного содержания	Дата
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания урока	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Элементы дополнительного необязательного содержания	план.	факт.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Вводный урок (1 ч)	Сбор природного материала	1	Экскурсия	Влияние деятельности человека на окружающую среду и здоровье. Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов (последовательность, инструменты и приспособления)	Уметь выполнять правила по ТБ, инструкции; знать о роли трудовой деятельности в жизни человека. Знать область применения и назначения инструментов	Самостоятельная работа
2	Комплексные работы (4 ч)	Сортировка и закладка на хранение собранного материала	1	Комбинированный			Самостоятельная работа
3		Объемные игрушки из природных материалов «Райская птичка»	1	Комбинированный	Изготовление объемных изделий из природных материалов по эскизам. Выбор материалов с учетом формы и размеров изделия	Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, выполнять инструкции	Самостоятельная работа
4		Объемные игрушки из природных материалов «На отдыхе»	1	Комбинированный	Изготовление объемных изделий из природных материалов по эскизам. Основные способы соединения деталей изделия	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы и эскизы	Самостоятельная работа
5		Объемные игрушки из природных материалов «Лесные строители»	1	Комбинированный	Выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия. Основные способы соединения деталей изделия	Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности
6–7	Работа с текстильными материалами (7 ч)	Игрушки из нескольких помпонов «Домовёнок»	2	Комбинированный	Изготовление объемных изделий из текстильных материалов. Декоративное оформление изделий накладными деталями	Знать правила работы с текстильными материалами. Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия	Самостоятельная работа	Распределение рабочего времени
8–9		Игрушки из нескольких помпонов «Цыплёнок»	2	Комбинированный		Знать область применения и назначения инструментов. Уметь выполнять изделие из помпонов	Самостоятельная работа
10		Декоративное оформление изделий вышивкой, фурнитурой	1	Комбинированный	Декоративное оформление изделий накладными деталями	Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий	Самостоятельная работа	Ручной, механизированный и автоматизированный труд
11– 12		Изготовление изделия из текстильного материала. Игольничек «Мышка»	2	Комбинированный	Подбор ткани с учетом размеров и свойств, определение лицевой и изнаночной сторон, разметка и раскрой ткани. Декоративное оформление жилища изделиями из ткани	Уметь выбирать материалы с учётом свойств по внешним признакам, выполнять изделие по образцу	Самостоятельная работа	Проверка модели в действии
13– 14	Изделия из бумаги и картона (5 ч)	Ребристая упаковка для объемного подарка «Секретик»	2	Комбинированный	Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления). Экономная разметка заготовок. Основные способы соединения деталей изделия	Знать свойства бумаги. Уметь выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам	Самостоятельная работа	Распределение рабочего времени
15– 16		Изделия из бумаги и картона. Тетрадка-малышка	2	Комбинированный	Разметка с использованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, циркуля). Складывание и сгибание заготовок; соединение деталей склеиванием	Знать область применения и назначения инструментов. Уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу	Самостоятельная работа	Ручной, механизированный и автоматизированный труд
17		Лягушонок-озорник из бумажных конусов	1	Урок-игра	Изготовление объемных изделий из бумаги по эскизам, резание ножницами по контуру, соединение деталей изделия, сборка изделия	Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия из бумажных конусов	Самостоятельная работа
18	Домашний труд (1 ч)	Уборка класса, уход за комнатными растениями	1	Комбинированный	Правила уборки помещений	Знать роль трудовой деятельности в жизни человека. Уметь выполнять правила домашнего труда	Самостоятельная работа	Ручной, механизированный и автоматизированный труд
19– 20	Комплексные работы (4 ч)	Конфетница из половинок нитяного ажурного кокона	2	Комбинированный	Определение последовательности изготовления изделия по операционной карте	Знать последовательность технологических операций при изготовлении изделия	Самостоятельная работа	Проверка модели в действии
21– 22		Копилка из папье-маше	2	Комбинированный	Определение последовательности изготовления изделия. Основные способы соединения деталей изделия	Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, создавать модели несложных объектов из деталей конструктора		Ручной, механизированный и автоматизированный труд
23– 24	Работа с конструктором (2 ч)	Работа с конструктором. Сборка моделей по собственному замыслу	2	Комбинированный	Краткая характеристика операций сборки моделей из деталей конструктора (последовательность, инструменты и приспособления)		Самостоятельная работа	Создание моделей по собственному замыслу. Проверка модели в действии
25	Изделия из бумаги (4 ч)	Фигурки из бумажных салфеток «лилия, шляпа кардинала, королевская мантия»	1	Комбинированный	Определение последовательности изготовления изделия по сборочной схеме и операционной карте	Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении изделия из бумажных салфеток	Самостоятельная работа
26		Плетеный браслет	1	Комбинированный	Изготовление изделий из бумаги по образцам, экономная разметка заготовок, резание ножницами по контуру, складывание и сгибание заготовок, соединение деталей изделия склеиванием, сборка изделия	Уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, выполнять правила по технике безопасности	Самостоятельная работа	Распределение рабочего времени
27		Елочное украшение «Складная звезда»	1	Комбинированный	Изготовление изделий из бумаги по образцам, выявление несоответствия формы и размеров деталей изделия относительно заданного	Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия	Самостоятельная работа	Проверка модели в действии

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по технологии разработана на основе Программы Министерства... Изучение технологии на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей		Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе... Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой «Литературное чтение»,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по технологии разработана на основе Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской...		Рабочая программа по окружающему миру разработана на основе Программы... Муниципальное казённое образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста
	Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Программы... Учебная деятельность в этом классе приобретает практико-преобразующий характер, развивает у обучающихся самостоятельность и способности...		Рабочая программа по технологии разработана на основе Федерального... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Т. М. Геронимус «Технология», утвержденной...
	Рабочая программа по технологии разработана на основе Федерального... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Т. М. Геронимус «Технология», утвержденной...		Рабочая программа по литературному чтению 3 класс разработана на... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, на основе авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого,...
	Рабочая программа по физической культуре для 3класса разработана... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы В. И. Лях «Физическая культура», утвержденной...		Рабочая программа по изобразительному искусству для 1-4 классов разработана... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство»...
	Рабочая программа по окружающему миру учителя Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утвержденной...		Рабочая программа по окружающему миру разработана на основе Федерального... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утвержденной...
	Рабочая программа по окружающему миру в 4 классе учителя Богдановой И. В Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы А. А плешакова «Окружающий мир», утвержденной...		Рабочая программа по физической культуре разработана на основе Федерального... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы В. И. Лях «Физическая культура»,2011, утвержденной...
	Рабочая программа по кубановедению Ступень обучения (класс): начальное... Программа разработана на основе авторской программы курса для 1-4 классов «Кубановедение»- перспективы образования, 2009 г		Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Программы... Муниципальное казённое образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Школьные материалы