Как люди относятся к праздникам
обсуждение проблемы
аргументир. Мнение
|
№1 С 94-95 (спец информ)
|
№2 с 95 (основн мысль) о празднованииях
|
Question tags
Мини-вопросы
|
|
57 (9)
58 (10)
|
|
Social etiquette in the UK
Норма поведения в обществе
|
- беседа по вопросам
|
№2-5 с 21 (Spotlight 8) (спец. Информ., детальн поним)
|
|
Question tags
Мини-вопросы
|
О правилах поведения в гостях
|
59 (11)
|
|
Do you like giving and receiving gifts?
Как правильно получать и дарить подарки.
|
(не)согласие
выражение т. зр.
|
№2 с97, 7 с 100 (детальн поним)
|
|
Question tags
Мини-вопросы
|
Рассказ о подарках
|
60 (12)
|
|
Good and bad manners
Хорошие и плохие манеры
|
- выражение т.зр.
|
|
|
|
|
61 (13)
62 (14)
|
|
Russian Winter festivals.
Русские зимние фестивали |
- обсуждение проблемы
|
Click on Russia #2 (детальн поним) Масленица
|
Question tags
Мини-вопросы
|
Письмо о любимом празднике
|
63 (15)
|
|
Обобщение пройденного материала
|
64 (16)
|
|
Test yourself (тематическое контрольное тестирование)
|
ЗУН: читать и понимать информацию о британских традициях, праздниках и манерах.
слушать и понимать что говорят люди о традициях; как они обсуждают проблемы, связанные с различными обычаями.
говорить: рассказывать о Российских традициях, обычаях, праздниках; выражать мнение по проблеме; реагировать на получение подарка
писать о своем любимом празднике
грамматика Present Perfect simple, Present Perfect Continuous, Question Tags
|
Unit IV: Be a Good Sport. Спорт
Учебно-воспитательные задачи: формирование потребности в здоровом образе жизни; воспитание положительного отношения к спорту как одному из здоровьесберегающих факторов; формирование базовых компетентностей современного человека (информационной, коммуникативной, самоорганизации, самообразованию); формирование предметных ЗУН по основным видам речевой деятельности.
|
65 (1)
|
|
Popular Sports
Популярные виды спорта |
предположение по картинкам
сопоставление описаний с термином
|
Текст о спорте в британии и России (детальн поним)
|
КЕТ №1 часть1 любимые виды спорта
|
Tags
Мини-вопросы
|
О своем
любимом спорте
|
66 (2)
|
|
Popular sports and sportsmen in Britain and in Russia Популярные виды спорта и спортсмены в Британии и России
|
67 (3)
|
|
Teens choose sport
Подростки и спорт
|
- задавать мини – вопросы и отвечать на них
|
С 139
|
|
Present Perfect Continuous
Настоящее совершенное продолженное время
|
Письменно расспраш. собеседника, используя мини - вопросы
|
68 (4)
|
|
Sport in our life
Спорт в нашей жизни |
- (не)согласие)
беседа по прочитанному
сообщение по теме
|
№1 с120 (спец информ)
|
Click on Russia #2 c 26 (основн поним) о шахматах
|
Present Perfect Continuous and Present Perfect Simple
Настоящее совершенное продолженное время, Нас-тоящее совершенное время
|
|
69 (5)
70 (6)
|
|
Sport! Is it exciting or dangerous? Спорт опасен или увлекателен?
|
71 (7)
72 (8)
|
|
Are you good at sport?
Как ты хорош в спорте? |
аргументи-рованное мнение
мини-сообщение
|
Текст о спорте
|
№2 с 127 (детальн поним)
о спортивных терминах
|
Future Simple
Будущее простое время
|
Письмо о занятиях спортом
|
73 (9)
74 (10)
|
|
To watch or to participate
Занятие спортом. За и против.
|
аргументи-рованное выражение т. зр.
|
№2, 3 с 128-129 (осн мысль)
|
|
To be going to для выражения будущего
|
Аргументированное эссе «за и против»
|
75 (11) 76 (12)
|
|
Olympic games
Олимпийские игры |
- обсуждение темы
|
Текст об олимпийских играх (детальн поним)
|
О рекордсменах Олимпиады
|
Future
Выражение будущего
|
|
77 (13) 78 (14)
|
|
Обобщение пройденного материала
|
80 (15)
|
|
Test yourself (тематическое контрольное тестирование)
|
ЗУН: читать и понимать рекламу о спортивных событиях, правила игр, комиксы о спорте
слушать и понимать спортивный комментарий,
говорить: выражать предположение, вероятность событий или действий, вежливо исправить кого -либо
писать о любимом виде спорта, о любимом спортсмене
грамматика Future
|
Unit V: Changing Times, Changing Styles. Молодежная мода; покупки и карманные деньги
Учебно-воспитательные задачи: воспитание положительного отношения к культурно-историческому наследию прошлого; воспитание положительного отношения к разным стилям национальной одежды; воспитание аккуратности и вкуса в одежде. формирование базовых компетентностей современного человека (информационной, коммуникативной, самоорганизации, самообразованию); формирование предметных ЗУН по основным видам речевой деятельности.
|
81 (1)
|
|
The riches of the past and present
Богатства прошлого и настоящего
|
- обсуждение прочитанного и прослушанного
|
№2 с 152-153 (осн мысль)
|
№2 с 156 (спец информ) об истории костюма
|
|
|
82 (2)
|
|
Can Clothes tell us about the past?
История моды.
|
83 (3)
|
|
Clothes and fashion
Одежда и мода
|
-выражение т. Зрения о моде, одежде
|
№1, 2,6 с60-61 (Spotlight 8)
|
№3, 5 с60-61 (Spotlight 8)
|
Past Perfect Simple
Прошедшее совершенное время
|
|
84 (4)
|
|
Street styles
Неформальные стили |
- выражение мнения
|
№5 с 160 (детальн поним)
|
|
|
|
85 (5)
86(6)
|
|
What would you wear if…
Мода и подросток |
- выражение т. зр.
|
№1 с 162 (детальн поним)
|
|
Past Perfect Continuous Прошедшее совершенное продолженное время
|
Письменный ответ на вопрос по теме
|
87 (7)
88 (8)
|
|
Clothes for different occasions
Одежда на разные случаи сегодня и завтра
|
обмен мнениями
беседа по картинкам
|
Упр из Enterprise 1
(осн поним)
|
Упр из Enterprise 1 (спец информ)
|
|
Письменный ответ на вопрос по теме
|
89 (9) 90 (10)
|
|
School uniform. Pros and cons.
Школьная форма. За и против.
|
-обсуждение школьной формы
|
|
|
Обобщение видо-временных форм
|
Аргументированное эссе «за и против»
|
91 (11)
92 (12)
|
|
Shop till you drop
Покупки |
-обсуждение прочитанного
|
Текст о покупках (детальн информ)
|
|
|
Письмо о покупках
|
93 (13)
|
|
Pocket money
Карманные деньги.
|
-диалог-предложение (как заработать и на что потратить карманные деньги)
|
|
|
|
|
94 (14)
|
|
Russian National Costume
Русский национальный костюм
|
- беседа по прослушанному
|
|
Click on Russia #2 c 16 (спец информ)
Рус. Нац. костюм
|
|
|
95 (15)
|
|
Do you care what you wear?
Отношение подростков к одежде
|
- аргументированный ответ на вопрос
|
№1 с 167 ( осн мысль)
о важности моды
|
№1, 3) с 168 (осн мысль)
|
|
Письменный ответ на вопрос
|
96 (16)
|
|
Обобщение пройденного материала
|
97 (17)
|
|
Test yourself (тематическое контрольное тестирование)
|
98 -102
|
|
Повторение, систематизация и корректировка материала
|
ЗУН: читать и понимать описание музеев, рекламу одежды, статьи о моде.
слушать и понимать т/зрения разных людей о моде
говорить: выражать (не)согласие, аргументы, комплименты, мнение о (не)модной одежде
писать рекламное объявление об одежде
грамматика Past Perfect Simple, Past Perfect Continuous
|
|
