«The world teenagers’ competition»
|
1
|
Контрольный урок
|
Контроль навыков орфографии и перевода, контроль лексических и грамматических навыков
|
31 окт
|
|
|
|
|
|
28
|
Работа над ошибками №2.
|
1
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Контроль навыков групповой работы
|
|
|
Совершенствование навыков исследовательской деятельности
|
|
|
|
29
|
Контроль домашнего чтения №1. Тема:
|
1
|
Домашнее чтение
|
|
30 окт
|
|
Тренировка техники чтения вслух.
Актуализация навыков диалогической речи. Совершенствование навыков устной речи на основе текста.
|
12/11/
|
|
|
30
|
Учимся знакомиться
|
1
|
Вводный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
|
|
Развитие грамматических навыков «Употребление определённого артикля с названиями стран»
|
13/11
|
|
|
31
|
Страны и континенты
|
1
|
Тренировочный урок
|
Грамматический тест «Артикли с географическими названиями», контроль результатов групповой работы
|
Africa, Asia, Europe, North America, nationality, language, finalists, federation, republic, kingdom, states
|
“the” with the names of places
|
Расширение страноведческих знаний по теме «Страны и континенты»
|
14/11
|
|
|
32
|
Языки и национальности
|
1
|
Комбинированный урок
|
Высказывания учащихся с опорой на карточки-клише
|
|
“the” with nationality
|
Совершенствование навыков диалогической речи
|
21/11
|
|
|
33
|
Английский язык в современном мире
|
1
|
Тренировочный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Mother tongue, first/ second language, native, official, to have a success
|
Passive Voice
|
Закрепление страноведческого материала по теме «Страны. Национальности. Языки»
|
|
|
|
34
|
Язык эсперанто
|
1
|
Тренировочный урок
|
Взаимопроверка выполнения заданий в парах
|
|
|
Совершенствование навыков монологической речи
|
|
|
|
35
|
Англоговорящие страны
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль результатов групповой работы, контроль заполнения таблицы
|
Nationality, population, centre, emblem, maple, difference, financial, cultural, powerful, advanced
|
|
Расширение страноведческих знаний по теме «Англоговорящие страны»
|
|
|
|
36
|
Расскажи о своей стране
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
|
|
Формирование навыков монологической речи по теме «Россия»
|
|
|
|
37
|
Мотивы изучения английского языка
|
1
|
Комбинированный урок
|
Монологическое высказывание “Why I study English” + письменное сообщение (эссе)
|
|
|
Развитие навыков чтения с целью понимания основной информации
|
|
|
|
38
|
Почему ты изучаешь английский язык?
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
|
Neither…nor…, the only
|
Развитие навыков устной речи по теме: «Изучение иностранного языка»
|
|
|
|
39
|
Роль иностранных языков в современной жизни
|
1
|
Тренировочный урок
|
Контроль навыков чтения
|
Foreign language, knowledge, to speak a language,
|
Nouns ending with –tion/-sion, -er/or, -ance/-ence, -ment, -ing, -ity, -ist
|
Совершенствование навыков изучающего чтения
|
|
|
|
40
|
Способы изучения иностранного языка
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
|
How long…
How far…
How high…
How many…
How much…
|
Совершенствование навыков монологической речи по теме «Способы изучения иностранных языков»
|
|
|
|
41
|
Изучение русского языка
|
1
|
Тренировочный урок
|
Лексический диктант по лексике уроков
|
Award, prize, to award, to collect, to collect one’s thoughts
|
|
Развитие навыков чтения по теме «Изучение русского языка»
|
|
|
|
42
|
Учимся выразительно читать стихотворение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыка перевода
|
|
|
Развитие навыков выразительного чтения стихотворения
|
|
|
|
43
|
Учимся описывать картину
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыков устной речи по дом. заданию
|
|
Passive Voice
|
Введение и закрепление нового грамматического материала по теме «Пассивный залог»
|
|
|
|
44
|
Изучаем пассивный залог.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Грамматический тест «Формы неправильных глаголов»
|
|
Passive Voice Irregular Verbs
|
Активизация грамматического материала по теме «Пассивный залог»
|
|
|
|
45
|
Путешествие по англоговорящим странам
|
1
|
Тренировочный урок
|
Первичный контроль грамматических навыков по теме «Пассивный залог»
|
People, peoples solution, vital, on foot, by plane (train, boat, car coach, bus), travel, to dive, to cycle
|
|
Введение лексики по теме «Путешествия» и её первичное закрепление
|
|
|
|
46
|
Различные виды спорта
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыков письменной речи
|
|
|
Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи
|
|
|
|
47
|
Какой вид транспорт лучше?
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыков диалогической речи по теме «Виды транспорта»
|
A plane, a train, a helicopter, underground, an airship, a spaceship, a double-decker bus, a boat, a horse
|
|
Активизация навыков чтения по теме «Виды транспорта»
|
|
|
|
48
|
Контрольная работа №3. Тема: «Meeting the winners of the international teenagers’ competitions»
|
1
|
Контрольный урок
|
Контроль грамматических, лексических, орфографических навыков
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Работа над ошибками №3.
|
1
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Контроль навыков групповой работы
|
|
|
Совершенствование навыков исследовательской деятельности
|
|
|
|
50
|
Контроль домашнего чтения. № 2. Тема: «»
|
1
|
Домашнее чтение
|
|
|
|
Тренировка техники чтения вслух.
Актуализация навыков диалогической речи. Совершенствование навыков устной речи на основе текста.
|
|
|
|
51
|
Легко ли быть молодым?
|
1
|
Вводный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
To allow, to be fed up with, to get along with, to call sub. names, depressed, angry, frightened
|
|
Совершенствование навыков чтения, аудирование.
|
|
|
|
52
|
Что нам разрешается и не разрешается?
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
To argue, argument, to trouble, troublemaker, to stay out of trouble, to cause trouble, to look troubled, don’t trouble till trouble troubles you
|
|
Совершенствование навыков письменной речи
|
|
|
|
53
|
Поговорим о проблемах подростков
|
1
|
Тренировочный урок
|
Собственное сообщение о проблеме
|
|
|
Совершенствование навыков письменной речи
|
|
|
|
54
|
Дорога в школу
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
|
55
|
Учимся объяснять маршрут
|
1
|
Тренировочный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
It takes me … to do smith.; pre-positions: up/down, along, around, across, though, at the end, at/on the corner; ex-cues me, could you tell me…, I’m afraid, I can’t
|
|
Совершенствование навыков вести диалоги
|
|
|
|
56
|
Встречаем гостей нашего города
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сочинение о себе
|
It takes me 10 minutes to get to…, by bus, on foot, to leave home for, to go to school by myself
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
57
|
Школа в нашей жизни
|
1
|
Тренировочный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
|
Prepositions (where to?)
|
Совершенствование навыков чтения с извлечением информации, аудирование и говорение
|
|
|
|
58
|
Изучаем модальные глаголы
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
|
Modal verbs: giving ad-vice with must, have to, should
|
Развитие навыков говорения и аудирования
|
|
|
|
59
|
Учимся составлять диалоги
|
1
|
Тренировочный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
|
|
Совершенствовать умение излагать свои мысли
|
|
|
|
60
|
Школьные годы чудесные
|
1
|
Тренировочный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Strict, easy-going, collecting labels, sense of humor
|
|
Совершенствование навыков аудирования
|
|
|
|
61
|
Идеальная школа
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Babysit-ting, an interview, sloppy, neat, to be on time
|
|
Совершенствование навыков чтения
|
|
|
|
62
|
Школа моей мечты
|
1
|
Тренировочный урок
|
Плакат «Идеальная школа»
|
To treat each other with respect, to talk freely about, to punish, punishment, discipline, uniform, compulsory, perfect
|
|
Развитие навыков письменной речи
|
|
|
|
63
|
Притяжательные местоимения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный контроль тренировочных упражнений
|
Private school, state, unit-form, an interest in arts, a school tie/ badge, to arrange, to select, to be keen on, to develop
|
Possessive pronouns (absolute forms): mine, yours, his, hers, its, ours, theirs
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
64
|
Образование в англоговорящих странах
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Education, compulsory, secondary, free, higher, to educate, be educated at, self-educated
|
|
Формирование навыков краткого высказывания по ситуациям
|
|
|
|
65
|
Школьная форма
|
1
|
Комбинированный урок
|
Проект « Придумай свою школьную форму»
|
|
|
Развитие навыков письменной речи по плану
|
|
|
|
66
|
Пассивный залог
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения грамматических упражнений
|
|
|
Развитие навыков говорения
|
|
|
|
67
|
Книги о жизни подростков
|
1
|
Тренировочный урок
|
Контроль употребления фразовых глаголов
|
The English Phrasal Verbs
A detective story, a fantastic story, a biography, a horror story, an adventure story, the title, the main characters; to hear, to listen to
|
Passive Voice (review). Phrasal Verbs. Русские эквиваленты
|
Совершенствование навыков чтения и говорения
|
|
|
|
68
|
Различные виды наказания
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль грамматических навыков по теме «Пассивный залог»
|
Is prohibited, to have much in common
|
|
Обучение обмениваться мнениями с партнером
|
|
|
|
69
|
Кодекс правил поведения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыков письменной речи
|
To punish, punish-ment, to behave, behavior, lines, de-tention, re-port, sus-pension, exclusion, severe, effective
|
Nouns ending with –tion, -sion,
-ment
|
Развитие навыков письма и монологической речи
|
|
|
|
70
|
Условные придаточные предложения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Первичный контроль грамматических навыков по теме «Условные придаточные предложения»
|
|
Conditional II: if + Past Simple + would (might) + Infinitive
|
Обучение выполнению коммуникативных заданий
|
|
|
|
71
|
Наши мечты о будущем
|
1
|
Тренировочный урок
|
Контроль навыков диалогической речи
|
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
|
72
|
Как распознать настоящего друга
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыков аудирования
|
Have much in common, share ideas, have a fight, offer to help
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
|
73
|
Трудно ли быть настоящим другом?
|
1
|
Тренировочный урок
|
Контроль навыков письменной речи: составление анкеты
|
To be in a bad/good mood, to quarrel about, it’s not my fault
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
|
74
|
Сложное дополнение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
To expect
|
Complex Object : want/ex-pact sub. to do smith.; suffixes, prefixes (review)
|
Совершенствование навыков письменной речи
|
|
|
|
75
|
День друзей
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыков устной и письменной речи на основе прочитанного текста
|
|
|
Совершенствование навыков чтения с выделением ключевой информации
|
|
|
|
76
|
Проблемы подростков
|
1
|
Тренировочный урок
|
Контроль навыков устной речи по теме «Мои проблемы
|
To support smb’s idea, to declare, various, to write a draft
|
|
Совершенствование навыков выражать свое мнение
|
|
|
|
77
|
Возможные пути решения проблем подростков
|
1
|
Комбинированный урок
|
Первичный контроль правил употребления слов one, ones
|
To tackle smb’s problems
|
|
Совершенствование навыков высказываться по теме
|
|
|
|
78
|
Легко ли быть подростком?
|
1
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыков диалогической речи
|
Reply, a magazine correspondent
|
|
|
|
|
|
79
|
Проблемы курения
|
|
Комбинированный урок
|
Контроль навыков диалогической речи
|
Smoking, smoker, a “no-smog-king” sign, anti-social, deadly, die because of lung cancer, tobacco, to hang
|
|
Обучение говорению
|
|
|
|
80
|
Контрольная работа № 4.
Тема: |
