Программа развития муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Череповца

Показатели здоровья

Виды заболеваний учащихся	2009/2010 уч. год						2010/2011 уч. год
	I ступень		II ступень		III ступ.		I ступень		II ступень		III ступ.
	Кол-во уч-ся	% от общ. числа	Кол-во уч-ся	% от общ. числа	Кол-во уч-ся	% от общ. числа	Кол-во уч-ся	% от общ. числа	Кол-во уч-ся	% от общ. числа	Кол-во уч-ся	% от общ. числа
Острые респираторно-вирусные инфекции	124	14%	163	19%	35	4%	139	16%	260	30%	70	8%
Нарушения опорно-двигательного аппарата	72	8%	111	13%	26	3%	69	8%	104	12%	28	3%
Нарушения зрения	111	13%	166	19%	39	4%	102	12%	168	20%	42	5%
Нервно-психические	138	16%	163	19%	31	4%	130	15%	166	19%	35	4%
Сердечно-сосудистые	119	14%	142	16%	21	2%	119	14%	157	18%	26	3%
Желудочно-кишечные	61	7%	101	12%	25	3%	62	7%	105	12%	26	3%
Другие	182	21%	237	27%	52	6%	109	13%	157	18%	36	4%
Среднее		13%		18%		4%		12%		19%		4%

В настоящее время на организацию воспитательной деятельности отрицательно влияет и ряд внешних факторов по отношению к школе. Так, широкое информационное поле (телевидение, радио, газеты, некоторые компьютерные программы) не является, как это было прежде, помощником школы в воспитании подрастающего поколения, оказывая негативное воздействие на духовное и психическое развитие детей, а скорее выставляет школу не в качестве друга. Поэтому мы в школе стараемся рассказать о ней и показать ее глазами ребят, бывших выпускников, учителей – ветеранов через встречи, беседы, школьный журнал, школьный сайт. Также знакомство со школой и ее традициями происходит через Дни открытых дверей и открытых уроков, проводятся экскурсии по школьному музею. Кроме того, растущая разница материального обеспечения семей наших воспитанников, коммерциализация сферы культуры не позволяют многим обучающимся в полной мере приобщиться к духовным ценностям. Поэтому именно в стенах школы стараемся активно и разносторонне приобщать детей к истинной культуре, развивать художественно-эстетический вкус через общешкольные мероприятия, которые стали традиционными.

С целью занятости детей и подростков в свободное от учебы время в школе большое внимание уделяется дополнительному образованию. Воспитательный потенциал дополнительного образования призван способствовать формированию индивидуальной свободы личности, готовности к творческой деятельности, развивать навыки здорового образа жизни, организовывать досуговую деятельность детей. На базе школы работают кружки и секции различной направленности.

№	Сотрудничество школы с учреждениями (образовательными, культурными и т.д.)	Формы сотрудничества	Периодичность контактов	Результат сотрудничества
1	ДОУ	Собеседования с воспитателями и социальным педагогом. Родительский лекторий, дни открытых дверей.	1 и 3-4 четверти	Успешно решается проблема преемственности обучения и воспитания с ДОУ, расположенными в районе школы.
2	Дворец детского и юношеского творчества	Участие в мероприятиях, посещение кружков и секций, проведение мастер – классов.	В течение года по плану	Совместное проведением научно-практических конференций, участие в общегородских выставках, Благодарственные письма, дипломы
3	Кинотеатры, филармония.	Посещение концертов, спектаклей, тематических кинолекториев, проведение школьных праздников	В течение года по плану	Повышение культурного уровня учащихся. Поддержание традиций. Постановка литературно-музыкальных композиций в школе
4	Профессиональные училища, лицеи и колледжи.	Встречи, организация концертов, дни открытых дверей, презентации.	В течение года по плану	Определение выпускников.
5	Вузы	Конкурсы, марафоны, фестивали, тренинги, профтестирование, педагогическая практика студентов, встречи, дни открытых дверей, презентации, обучение на КПК учителей.	В течение года по плану	Определение выпускников, приобретение опыта публичных выступлений. Благодарственные письма, дипломы.
6	Музыкальные и художественные школы	Встречи, организация концертов, посещение кружков и студий.	В течение года	Определение выпускников, развитие творческих способностей.
7	Музейные объединения и выставочные залы	Посещение экспозиций, выставок в музее, участие в конкурсах и проектах.	В течение года	Повышение культурного уровня учащихся, приобретение опыта публичных выступлений. Благодарственные письма, дипломы
8	Туристические агентства	Экскурсии по историческим местам города, области, России	В течение года	Повышение культурного уровня учащихся.
9	ДК «Северсталь», «Аммофос», «Строитель»	Посещение спектаклей, праздников, кружков, студий. Участие в конкурсах.	В течение года	Повышение общекультурного уровня
10	Детская библиотека и центральная библиотека им. В.Верещагина	Проведение библиотечных уроков, литературных праздников, организация встреч с интересными людьми	В течение года	Повышение общекультурного уровня
11	ГИБДД	Организация бесед по ПДД, участие в конкурсах	В течение года	Профилактика правонарушений
12	Инспекция по делам несовершеннолетних	Организация бесед, лекций по профилактике правонарушений в детской, подростковой среде, встречи с родителями	Ежегодно	Профилактика правонарушений
13	Спортивные учреждения	Участие в спортивных соревнованиях, проведение мастер – классов, посещение кружков и секций.	В течение года по плану	Активизация здорового образа жизни. Дипломы, благодарственные письма
14	Детские поликлиники	Профилактические осмотры учащихся, консультации, участие в конкурсах	В течение года	Мониторинг состояния здоровья
15	Б/о «Рощино», «Торово»	Дни здоровья, организация досуга	В течение года	Повышение общекультурного уровня, активизация здорового образа жизни.
16	Череповецкий молодежный центр	Организация конкурсов, деловых игр, тренинги. Сборы активистов. Школа волонтеров.	В течение года	Развитие лидерских качеств. Участие в решении социально-значимых проблем.

Анкета «Результаты удовлетворенности». С помощью данной анкеты опрошены родители обучающихся 2-11 классов, что составило 65% списочного состава. Первая часть анкеты позволила оценить уровень удовлетворенности родителей различными сторонами школьной жизни детей. Результаты говорят о достаточно высоких оценках. Первые позиции занимают разнообразные взаимоотношения в школе: удовлетворены отношением к ребенку учителей (76%), взаимоотношениями родителей с учителями (75%), отношением к ребенку обучающихся (67%). Данные результаты говорят о мягком стиле и домашней атмосфере школы. На последней позиции удовлетворенность здоровьем ребенка (52%), отношением ребенка к учебному труду (50%).

Например, по результатам анкеты о сотрудничестве 83% опрошенных родителей выражают готовность сотрудничать со школой (организация конкурса «Моя родословная» и выставки «Гобелены», проведение мастер – классов, совместные экскурсии и спортивные праздники, организация выпускных вечеров), 91% - за внедрение НИТ и оценки знаний, 76% - за организацию занятий по психологии и педагогики для родителей.