Урок математики 2 класс «Вычитание вида: 52 24»

Урок математики 2 класс «Вычитание вида: 52 – 24» Выполнила: Шевелёва Г.А., учитель начальных классов МОУ средней школы № 5 г. Нелидово 2010 г. Тема: вычитание вида 52 – 24. Цели: познакомить учащихся с приёмом письменного вычитания двузначных чисел в случаях вида 52 – 24; развивать умение учащихся применять на практике изученные ранее приёмы письменного сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток; закреплять умение решать составные задачи; развивать навыки устного счёта; развивать мышление и смекалку; воспитывать аккуратность. Оборудование: доска с записями (тема, заранее написано решение домашней задачи), тетради на печатной основе, рисунок груш; рисунок Змея Горыныча, кузнеца, замка, дворца. Ход урока. 1. Организационный момент. Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5». 2. Проверка домашнего задания. Вначале дать задания на карточках некоторым учащимся (или в тетради на печа– тной основе). – № 38 - с.24 ( краткая запись задачи заранее написана с обратной стороны доски) Аня – 30 слов Ира – 25 слов Саша - ? на 20 слов меньше, чем 25 +30 =55(с.) 55 – 20 =35(с.) ( 25 +30) – 20 =35(с.) Ответ: Саша назвал 35 слов. 3. Сообщение темы, цели урока. - Сегодня мы познакомимся с решением новых примеров, будем закреплять умение решать изученные примеры и задачи; развивать мышление и смекалку. Чтобы задачи верно решать, Необходимо думать, рассуждать И, конечно, без ошибок вычислять. А для этого нужно внимание И обязательно старание. 4. Устный счёт. - Игра «Не дай упасть воздушным шарам». 15-О=7 О+9=18 3+О=12 6+О=14 20-О=14 - Чтобы шарики не упали, закрой «дыры», вставив пропущенные числа. На доске: 30 – 6 32 + 4 + 4 + 4 30 – 16 18 + 9 + 9 ( Как считали?) 27 – 9 – 9 – 9 14 – 7 – 7 - Какие числа прибавляли к 32? 18? (одинаковые) - Сколько одинаковых чисел прибавили к 32? 18? - Какие числа вычитали? (одинаковые) - Сколько раз по 9 вычитали? - Что получили в ответе? - Значит, сколько раз по 9 содержится в 27? (аналогичные вопросы по примеру 14 – 7 -7 ) - «Блиц – турнир» (один у доски, остальные в тетрадях. Записать буквенное выражение) а) На одной стороны кассеты записано 8 песен, а на второй – на x песен больше. Сколько песен на второй стороне? б) У Саши а кубиков, а у Тани b кубиков. На сколько кубиков у Тани больше, чем у Саши? в) У мамы было 10 конфет. Когда несколько конфет она отдала детям, у неё осталось y конфет. Сколько конфет она отдала? г) В Сашином букете было а цветов, в Олином – столько же. Сколько цветов было в двух букетах? 5. Физминутка. Устный счёт (продолжение). - Задания на развитие логического мышления: а) Половину числа груш (рис.груш) взяли для компота. Сколько груш осталось в корзине, если компот сварили из 14 груш? (14) б) Змей Горыныч приказал кузнецу сделать для его дворца 3 замка и к каждому замку 3 ключа – медный, серебряный, золотой. Сколько ключей должен сделать кузнец? (3+3+3=9) в) Изобразите число 15 пятью тройками. (15=3+3+3+3+3) Работа над новым материалом. На доске: 73 -48 - Решить устно. 73 – 48 = (73 – 40) -8 = 25 - Этот пример мы запишем в столбик и решим его: 73 48 - объясняет учитель 25 - с. 25 – прочитать объяснение в учебнике - № 1 – с. 25 (со 2-ого примера) – решаем вместе у доски Работа над задачей. -№ 2 – с. 25 – прочитать задачу. Договорить вопрос, чтобы задача решалась в одно действие. (Сколько домов построили в этом году?) - Поставить вопрос, чтобы задача решалась в 2 действия. - Что известно? - Что неизвестно? - Что надо узнать? - Составить краткую запись на доске. - Можно ли сразу ответить на вопрос? Почему? - Составить план решения. - Решить самостоятельно с выражением. (двое за доской) 12 + 3 = 15(д.) 12 + 15 = 27 (д.) (12 + 3) + 12 =27 (д.) Ответ: 27 домов построили в прошлом и в этом году. 9. Самостоятельная работа. - № 4 – с. 25 (двое за доской) Геометрический материал. - Сколько на этом чертеже треугольников? - Сколько четырёхугольников? - Какие ещё фигуры есть на этом чертеже? Как они называются? Сколько их? - Сколько всего фигур вы нашли? - Сделайте чертёж в тетради и запишите число фигур. Подведение итога. - Чему научились на уроке? - Что вызвало затруднения7 Задание на дом. - № 3 (краткая запись) – с. 25

Похожие:

	Урок математики. 4 класс Тема урока: Сложение и вычитание многозначных чисел Мбоу «Кардымовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза С. Н. Решетова» Урок математики. 4 класс		Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание | Урок 40. Сложение и вычитание... Цель: в ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число 2
	Урок математики 4 класс Тема: “Сложение и вычитание в пределах 100. Решение примеров и задач “ Сегодня мы будем продолжать закреплять решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 100		Урок математики в 1 классе ос «школа 2100» тема: сложение и вычитание... Совершенствовать умение выполнять табличное сложение и вычитание чисел в пределах 20
	Урок математики в 6 классе. Тема: о вреде курения языком математики.... Ребята, сегодня мы завершаем изучение темы: «Сложение, вычитание и умножение дробей»		Урок "Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями".... Образовательные: формировать умение приводить алгебраические дроби к общему знаменателю и выполнять их сложение и вычитание; повторить...
	Урок-путешествие в Простоквашино 1 класс Тема: Сложение и вычитание в пределах 20 Оборудование: учебник математики, тетрадь, карандаш, ручка, линейка, конверт с письмом, листочки с заданием, мультимедийный проектор...		Урок математики в 1 классе Тема урока: Табличное сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление пройденного материала
	Урок математики в 6 классе Учебная: повторить и обобщить изученный материал по теме: «Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел»		Урок математики в 1 классе по теме: «Вычитание» Цели: Сформировать представлений о вычитании как об удалении из совокупности предметов её части
	Урок по математике в 6-м классе по теме "Сложение и вычитание дробей... Закрепить умения выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; обогатить знания по теме; повысить вычислительную...		Урок зачет в 5 классе по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел» Стрельникова С. А., учитель математики, моу сосновская сош №1 Тамбовская область
	Урок математики. 8 класс. Тип урока : урок изучения нового материала.... Методическая разработка урока математики, учитель математики Стратий Е. Г., Мбоу сош №25		Урок математики в 1 классе по теме: «Закрепление темы: «Прибавление и вычитание числа 2» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №60» города Барнаула
	Урок математики во 2 классе. Тема: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Закрепление» Цели: 1 Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать текстовые и геометрические задачи		Урок математики в 1 классе. Тема «Вычитание числа 4» Формирование ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по определению способов вычитания числа 4