Рабочая программа по информатике и икт 8 класс

Перечень учебно-методического обеспечения
по информатике и ИКТ для 8-9 классов

1. 
   Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса.
   
2. 
   Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса.
   
3. 
   Информатика и ИКТ: задачник-практикум. Ч.1 / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера.
   
4. 
   Информатика и ИКТ: задачник-практикум. Ч.2 / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера.
   
5. 
   Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Методическое пособие по преподаванию курса «Информатика и ИКТ» в основной школе.
   
6. 
   Самылкина Н. Н., Калинин И. А. Информатика и ИКТ. Основная школа: комплект плакатов и методическое пособие.
   
7. 
   Набор цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) к учебникам 8-9 класса http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/?interface=teacher&class[]=50&class[]=51&subject[]=19
   

Перечень средств ИКТ,
необходимых для реализации программы

• 
  Компьютеры, подключенные к локальной сети
  
• 
  Проектор
  
• 
  Устройства для вывода информации на бумагу: принтер
  
• 
  Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; микрофон.
  

• 
  Операционная система Windows XP.
  
• 
  Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
  
• 
  Антивирусная программа.
  
• 
  Программа-архиватор.
  
• 
  Клавиатурный тренажер.
  
• 
  Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
  
• 
  Простая система управления базами данных.
  
• 
  Простая геоинформационная система.
  
• 
  Система автоматизированного проектирования.
  
• 
  Виртуальные компьютерные лаборатории.
  
• 
  Программа-переводчик.
  
• 
  Система оптического распознавания текста.
  
• 
  Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
  
• 
  Среда программирования.
  
• 
  Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
  
• 
  Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
  
• 
  Программа интерактивного общения.
  
• 
  Простой редактор Wеb-страниц.
  

• 
  о понятии «информация» - одном из основных понятий современной науки; о понятии «данные» и о других базовых понятиях, связанных с хранением, обработкой и передачей информации;
  
• 
  о методах представления (кодирования) и алгоритмах обработки данных, о способах разработки и программной реализации простейших алгоритмов;
  
• 
  о математических и компьютерных моделях, их использовании в науке и технике;
  
• 
  о современных компьютерах – универсальных устройствах обработки информации, связанных в локальные и глобальные компьютерные сети;
  
• 
  о мировых и национальных стандартах в сфере информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
  
• 
  о применении компьютеров в научно-технических исследованиях;
  
• 
  о мировых сетях распространения и обмена информацией, об авторском праве и других юридических и моральных аспектах создания и использования интеллектуальной собственности в современном мире;
  
• 
  о различных видах программного обеспечения и сервисов по обработке информации;
  
• 
  о существовании вредоносного программного обеспечения и средствах защиты от него;
  
• 
  о направлениях развития компьютерной техники (суперкомпьютеры, мобильные вычислительные устройства и др.).
  

• 
  использовать термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», «алгоритм», «программа», а также понимать разнице между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;
  
• 
  описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных;
  
• 
  записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;
  
• 
  кодировать и декодировать тексты при известной кодовой таблице;
  
• 
  использовать основные способы графического представления числовой информации.
  

• 
  составлять неветвящиеся (линейные) алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);
  
• 
  использовать логические значения, операции и выражения с ними;
  
• 
  формально выполнять алгоритмы, описанные на выбранном алгоритмическом языке с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин;
  
• 
  создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования.
  

• 
  познакомиться с использованием строковых величин в программах и с простейшими операциями со строковыми величинами;
  
• 
  создавать программы для решения несложных задач, возникающих в процессе учебы и вне ее;
  
• 
  строить модели различных устройств и объектов в виде исполнителей, описывать возможные состояния и системы команд этих исполнителей;
  
• 
  познакомиться с простейшими задачами обработки данных и алгоритмами их решения;
  
• 
  познакомиться с понятиями «управление», «сигнал», «обратная связь».
  

• 
  базовыми навыками работы с компьютером;
  
• 
  базовым набором понятий, которые позволяют описывать работу основных типов программных средств и сервисов (файловые менеджеры, текстовые редакторы, электронные таблицы, браузеры, поисковые системы, словари, электронные энциклопедии);
  
• 
  знаниями, умениями и навыками, достаточными для работы на базовом уровне с различными программными системами и сервисами указанных типов; умением описывать работу этих систем и сервисов с использованием соответствующей терминологии.
  

• 
  познакомиться с программными средствами для работы с аудиовизуальными данными и соответствующим понятийным аппаратом;
  
• 
  практиковаться в создании текстовых документов, включающих рисунки и другие иллюстративные материалы, презентации и т.п.;
  
• 
  познакомиться с примерами использования математического моделирования и компьютеров в современных научно-технических исследованиях (биология и медицина, авиация и космонавтика, физика и т.д.).
  

• 
  базовым навыкам и знаниям, необходимым для использования интернет-сервисов при решении учебных и внеучебных задач;
  
• 
  приемам безопасной организации своего личного пространства данных с использованием индивидуальных накопителей данных, интернет-сервисов и т.п.;
  
• 
  основам соблюдения норм информационной этики и права.
  

• 
  познакомиться с принципами устройства Интернета и сетевого взаимодействия между компьютерами, с методами поиска в Интернете;
  
• 
  познакомиться с постановкой вопроса о том, насколько достоверна полученная информация, подкреплена ли она доказательствами достоверности (наличие электронной подписи в документе, сертифицированность источника, высокий рейтинг источника информации); познакомиться с возможными подходами к оценке достоверности информации (сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т.п.);
  
• 
  узнать о том, что в сфере информатики и информационно-компьютерных технологий (ИКТ) существуют международные и национальные стандарты;
  
• 
  получить представление о тенденциях развития ИКТ.