Урок в 5 классе. Тема урока: Носители информации

Скачать 75.4 Kb.

Название	Урок в 5 классе. Тема урока: Носители информации
Дата публикации	09.08.2014
Размер	75.4 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

Урок в 5 классе.

Тема урока: Носители информации

	ФИО (полностью)	Сырова Ольга Юрьевна
	Место работы	государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Новый Сарбай муниципального района Кинельский Самарской области
	Должность	Учитель физики и информатики
	Предмет	Информатика
	Класс	5
	Тема и номер урока в теме	Носители информации, 1урок (40 мин)
	Базовый учебник	Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л.Босова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Цель урока:

Образовательная цель: расширение понятийной базы по учебному предмету за счет включения в нее новых элементов.

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов действия на основе метода рефлексивной самоорганизации.
9. Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

научить проводить анализ, классификацию объектов, извлечению необходимой информации из прослушанных текстов;
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

формировать умение слушать и вступать в диалог, формулировать и аргументировать своё мнение

управлять поведением партнера;

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

научить планировать свою деятельность для решения поставленной задачи, проводить контроль и проверку полученного результата, корректировать полученный результат.

Тип урока: урок открытия нового знания.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, доска, экран. Компьютеры для каждого учащегося.

ХОД УРОКА:

№	Этап урока	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Название используемых ЭОР	Время (в мин.)	Формируемые УУД
№	Этап урока		Деятельность ученика	Название используемых ЭОР	Время (в мин.)	Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные	Личностные
1	Организационный момент	Приветствие, организация внимания			2			- планирование учебного сотрудничества	- самоопределение
2	Проверка знаний	Учитель раздает карточки. Определяет уровень подготовки к деятельности на уроке	Заполняют таблицу «Действия с информацией». По одному выходят к доске и прикрепляют карточку в нужную колонку таблицы. Проверяют результаты, исправляют ошибки.		3	- умение классифицировать, - контроль и оценка процесса и результатов деятельности - рефлексия.	- планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, - целепологание, - коррекция полученного результата.	- умение слушать и вступать в диалог - формулирование и аргументация своего мнения - управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера	- развитие этических чувств и регуляторов морального поведения
2	Проверка знаний		Отвечают на вопрос «Какое событие произошло…?» задания № 4 стр. 5 рабочей тетради		2	- определение соответствия. - умение осознанно строить речевое высказывание
3	Вводная беседа. Актуализация знаний	Вступительное слово учителя. Учитель начинает беседу с проблемной задачи по будущей теме урока. Задает учащимся наводящие вопросы	Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры		3	- извлечение необходимой информации из прослушанных текстов - подведение под понятия - анализ, классификация, аналогия	- постановка учебной задачи в сотрудничестве с учителем - волевая саморегуляция	- умение слушать и вступать в диалог - умение задавать вопросы - формулирование и аргументация своего мнения - учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций	- мотивационная основа учебной деятельности - смыслообразование
4	Изучение нового материала	Вместе с учениками определяет цель урока. Демонстрирует ЭОР.	При просмотре презентации делают записи в тетради, заполняют таблицу «Виды носителей информации». После выполнения задания выполняют взаимную проверку	Электронная презентация «Носители информации»	13	- умение анализировать - классифицировать знания. - извлечение необходимой информации из прослушанных текстов	- планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, - контроль полученного ре зультата, - коррекция полученного результата.	- умение слушать - управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера	- возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения
5	Физминутка				2				Забота о здоровье
6	Работа на компьютере		Работа на компьютере - клавиатурный тренажер в режиме ввода слов	Программа «Клавиатор»	10		- целеполагание - контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона - коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона		- возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения
7	Подведение итогов	Учитель предлагает учащимся обобщить приобретённые знания на уроке. Просит учеников оценить свою работу на уроке. Учитель отмечает, в какой мере достигнуты цели, выполнены задачи урока; говорит о дальнейшем плане изучения темы; выставляет ученикам оценки за урок.	Учащиеся отвечают на вопросы по пройденной на уроке теме, высказывают своё мнение, подводят общий итог урока.	Слайд «Давайте обсудим»	3	- смысловое чтение, извлечение необходимой информации, - построение речевого высказывания в устной форме, - контроль и оценка процесса и результатов деятельности	- контроль и оценка своей деятельности в рамках урока	- умение слушать и вступать в диалог, - управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера - формулирование и аргументация своего мнения	- внутренняя позиция школьника, - адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности
8	Домашнее задание	Задает дозированное домашнее задание	Учащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня освоения темы урока. http://www.novosarbaishcool.narod.ru/ped_kollektiv_Cyrova.htm		2		- целеполагание, - планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата	- умение слушать - умение задавать вопросы

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тема урока: «Носители информации» Цели урока Оборудование: компьютеры для просмотра презентации (Приложение 1), внешние носители информации, стенд «Техника безопасности в кабинете...		Тема урока: «Носители информации» Оборудование: компьютеры для просмотра презентации (Приложение 1), внешние носители информации, стенд «Техника безопасности в кабинете...
	Урок по теме «Носители информации» Дать понятие «носитель информации»; рассмотреть различные носители информации (древние и современные)		Урок в 5 «А» классе Тема : Носители информации Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №85
	Тема: Носители информации. Программы и файлы. Рабочий стол Цель:... Носители информации – материальный объект, используемый для закрепления и хранения на нем информации		Урока информатики и икт, проведенного во 2 «Г» классе по теме «Носители информации» Проведенный урок является плановым уроком по утвержденной рабочей программе. На уроке были поставлены следующие цели
	Конспект урока по информатике в 6 классе. Тема урока: Единицы измерения... Сформировать навыки структурирования текстовой информации с помощью маркированных списков		Носители информации Восприятие информации. Органы чувств Организация восприятия и осмысления новой информации
	Конспект урока урок Измерение информации (алфавитный подход). Единицы... Тема и номер урока в теме: Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации. Урок 5		Уроки по сольфеджио: Тема урока «Работа в тональности» Преподаватели Косыгина А. С. (урок в 1 классе), Гольева Т. В. (урок в 3 классе), Первушина Н. М. (урок в 6 классе)
	Конспект урока по истории России в 9 классе. Тема урока: Февральская... ...		Урок 10 Тема: Виды памяти компьютера Цель: ознакомить учащихся с видами памяти в компьютере, сформировать представление о различиях внутренней и внешней памяти компьютера,...
	Конспект урока «носители информации» (т ема урока) фио (полностью) Демченко Елена Евгеньевна Информатика и икт. Учебник для 5класса / Л. Л. Босова – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011		План-конспект урока носители информации Мбоу «Верхнеозернинская основная общеобразовательная школа» Беляевского района Оренбургской области
	Конспект урока в 8 «б» классе 13. 03. 12г. По плану: урок №24; По... Слайд №5. Конструирование – составная часть проектирования одежды, которая включает в себя		Тема урока Тема и номер урока в теме: "Компьютер как универсальное устройство обработки информации". Урок 4

Школьные материалы