Аналитический отчет о работе Муниципального общеобразовательного учреждения
Скачать 1.32 Mb.
|
Самостоятельным звеном в структуре методической работы являются методические объединения. В школе действуют четыре МО учителей. Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы. В своей работе МО в первую очередь ориентируются на освоение новых приемов и методов повышения качества обучения, на организацию методической помощи учителю. На заседаниях методических объединений в течение года успешно рассматриваются вопросы работы с образовательными стандартами, новые здоровьесберегающие технологии и проблемы внедрения в практику, методики работы с одаренными детьми и детьми, требующими педагогической поддержки, совершенствование форм и методов организации урока, подготовка к экзаменам и т.д. Творческая группа учителей математики, физики и информатики состоит из пяти педагогов: 3 учителя математики, 1 учитель физики, 1 учитель информатики. Двое имеют высшую категорию, два педагога имеет первую категорию и один имеет вторую квалификационную категорию. Так что коллектив достаточно опытный, средний стаж работы по специальности составляет 21 год (от 40 лет до 4 лет), что и повлияло на определение основных направлений в деятельности методического объединения, которое работало над темой «Управление качеством физико-математического образования на основе компетентностно-ориентированного подхода». Цель методической деятельности: создать условия для совершенствования профессионального мастерства учителя, способствующего повышению качества образования, на основе формирования компетентностного подхода. Основные задачи работы заключались в следующем: 1. Изучить нормативные документы по предметам и теоретические основы формирования ключевых компетенций. 2. Создать условия для освоения новых УМК и технологий обучения, в том числе, и информационных. 3. Обеспечить методическую и психологическую поддержку педагогов в процессе подготовки к ЕГЭ. На заседаниях рассмотрены вопросы: 1. Нормативное и учебно-методическое обеспечение преподавания предметов. При этом особое внимание уделено переходу в преподавании математики на УМК Дорофеева Г.В. в 6, 8 и в 9 классах. Все педагоги своевременно прошли курсовую переподготовку по вопросам модернизации преподавания предметов, и поэтому проблем перехода на другие программы не было. Рассмотрены психолого-педагогические и методические особенности работы в 11 классе с физико-математическим профилем и 10 классе с информационно-технологическим профилем. 2. Эффективность работы учителей по обеспечению качественного образования. Осуществлялась через использование современных педагогических технологий и новейших технических средств обучения (интерактивной доски). Интерактивная доска использовалась в кабинете информатики с 1.09.08 года учителями информатики Алфёровой С.Г.. Учитель математики Спиридонова Н.Н. проводила уроки в кабинете медиатеки с интерактивной доской. Интерактивная доска в кабинете математики использовалась учителем математики Шелягиной И.Д.. Учителями Алфёровой С.Г, Шелягиной И.Д. и Спиридоновой Н.Н составлены цифровые образовательные ресурсы для проведения уроков с интерактивной доской. 3. Эффективность работы учителей по обеспечению качественной подготовки учащихся к итоговой аттестации. В этом вопросе особое внимание уделялось дифференциации приёмов и методов обучения математике и физике, организации работы по повторению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся. Проведение элективных учебных предметов. 4. Большое внимание уделялось такому вопросу в деятельности педагогов, как контроль и учёт знаний учащихся – необходимое условие повышения качества образования. Основным принципом деятельности методического объединения является гуманизация образования, личностная ориентация обучения, направленная на развитие у учащихся способностей к творческому самовыражению в урочной и внеурочной деятельности. Осуществляя принцип гуманизации, учителя используют индивидуальный и разноуровневый подходы в оценке знаний учащихся. С целью улучшения качества и прочности знаний ребят, личностных взаимоотношений между учителем и учеником, учителя нашей школы проводят уроки–практикумы (учителя Шелягина И.Д., Спиридонова Н.Н) в различных формах, которые позволяют педагогу работать индивидуально с каждым ребенком с учетом уровневой дифференциации. На таких уроках каждый ученик имеет возможность получить консультацию в любой момент, работает в своем темпе, благодаря этому создаётся ситуация успеха. В своей работе учителя прибегают к помощи консультантов. Большое внимание уделяется внеклассной работе по предметам. В первой четверти проводилась школьная олимпиада по предметам с 8 по 11 класс. Победители приняли участие в районной олимпиаде: Сычёва Д., 10 кл. – по физике, Слободчиков А., 8кл. – по математике, Кулишенко Е., 10 кл., Владимиров А., 11кл. – по математике, Суслов А., 11 класс, - по информатике. Ученица 10 класса Маркушева В. заняла третье место в районной олимпиаде по информатике. Сычёва Д. заняла 1место по физике в районе и была участницей краевого этапа Всероссийской олимпиады школьников. В четвёртой четверти традиционно проходит предметная неделя, во время которой проводятся нестандартные уроки, беседы, игры и соревнования. Эту неделю, с 11.04 по 16.04, учителя методического объединения вместе с учениками 4 – 11 классов посвятили 50-летию первого полёта человека в космос и назвали НЕДЕЛЕЙ КОСМОНАВТИКИ. Открытие недели прошло на общешкольной линейке, на которой ученики 7 класса рассказали в форме литературно-художественной композиции о том, как человек смог осуществить освоение космического пространства. Во всех классах прошли УРОКИ КОСМОНАВТИКИ. На уроках информатики и факультативах ученики смогли посетить различные сайты, рассказывающие об истории космонавтики и посмотреть фильмы о первом космонавте планеты Ю.А. Гагарине. В конкурсе графического рисунка « Мы-дети Галактики» среди учащихся 5а,5б, 6, 7 классов победили Вагин И. (5а кл.), Горнов Е. (5б кл.), Фролова А. (5б), Ашихмин М.(6кл.), Линенко А.(6кл.). В викторине «Выдающихся людей надо знать в лицо» победил ученик 7 класса Пешиков В.. Ученики 8а и 9 классов выпустили стенгазеты: «Первый космонавт планеты» и «Международные космические проекты». Ученики Валуева О., 10кл., Колягин А., 8кл., приняли участие в краевой интернет-викторине, посвящённой Дню космонавтики (учитель Квынёва В.В.). Девять учеников приняли участие в районном конкурсе компьютерного художественного творчества «Путешествие в космос» (учитель Алфёрова С.Г.). В заключение недели была проведена игра-соревнование в форме КВН «Путешествие к планетам разноцветных солнц». В игре приняли участие команды 4б, 5а, 5б, 6 классов. Они соревновались «перемещаясь» от одной планеты к другой, выполняя различные творческие задания, их было 9, по числу планет Солнечной системы. Игру судили ученики 7 класса Пешиков В., Калугин С., Негматов Ф., Головчук Р. и учитель математики Шелягина И.Д. Команды молодцы, хорошо подготовились, были одеты в форму, дружно и весело выполняли задания. Всем очень понравился музыкальный конкурс и фантастическая сказка. На линейке самые активные получили призы. Одной из задач повышения качества образования и обеспечения уровня социальной готовности личности к самоопределению является информатизация образования и профильное обучение в старшей школе. Пятый год идет обучение по информационно-технологическому профилю в 10 классе и второй год по физико-математическому профилю в 11 классе, что создает определенные трудности для самого учителя, но позволяет старшеклассникам повысить возможность полнее удовлетворить свои интересы и запросы в образовании, так как в учебном плане профильных классов даётся 4 учебных часа на информатику, 6 часов на математику , 6 часов на элективные курсы. Качество знаний учащихся по предметам алгебра, информатика, физика в этих классах выше, лучше и результаты ЕГЭ по математике. В этом учебном году ученики старших классов активно использовали Интернет, как в учебной, так и внеклассной деятельности. Многие из них научились пользоваться электронной почтой, и электронным дневником, находить необходимую информацию в Интернет, имеют свои электронные адреса. Информатизация образовательного процесса способствует повышению уровня компетентности всех участников образовательного процесса, развивает интеллект и логическое мышление учащихся, а также облегчает изучение других предметов. Так учителя математики применяют компьютерные тренажеры, разработанные Кочневым В.Н. Особенно продуктивны тестирующие программы на два ученика (за одним компьютером работают 2 ученика, у каждого своя программа, нет повторов), т.к. в кабинете математики только 5 компьютеров. В компьютеры заложены программы по подготовке к ЕГЭ по математике, физике, которые могут использовать учащиеся для самостоятельной подготовки к экзаменам во внеурочное время. Поступление в медиатеку школы новых ЦОРов позволило применять их на уроках алгебры, геометрии, физики. Это такие ресурсы как «Математика и конструирование», «Живая математика», «Открытая физика», «Открытая математика», «Геометрическое конструирование на плоскости и в пространстве» и другие. Информатика преподаётся только в компьютерном классе, который оборудован восьмью компьютерами последнего поколения, видеопроектором, печатными устройствами, интерактивной доской. С 2007-2008 учебного года в учебный план школы предмет информатика был включен с 5 класса, а в 2010-2011- с 8класса, в 5-х, 6 и 7 классах этот предмет ведется факультативно. Так же ведутся факультативы по математике в 5а, в 5б, в 7, в 8а классах, а в 8б (кро) ведётся один час коррекции. В рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения педагоги нашей группы активно ведут элективные курсы. В 2010-2011 учебном году велись следующие элективные курсы: «Основы компьютерного делопроизводства»10 кл., учитель Алфёрова С.Г., «Замечательные неравенства»,10кл., учитель Шелягин В.Н. «Методы решения физических задач», 10, 11 класс, учитель Ковынёва В.В. «Хабаровский край в диаграммах и графиках»,9 кл. учитель Шелягина И.Д. «Степенная функция», 9, учитель Шелягина И.Д. «Задачи с параметрами», 10, 11 кл., учитель Шелягина И.Д. «Геометрия. Решаем задачи по планиметрии», 10, 11 кл., учитель Спиридонова Н.Н «Компьютерная графика»,10 кл., учитель Алфёрова С.Г., «Задачи оценки в преподавании физики», 9 кл., учитель Ковынёва В.В. Занятия на элективных учебных предметах способствуют развитию специальных предметных способностей, помогают учащимся расширить знания по предметам, помогают лучше подготовиться к итоговой аттестации, повышают интерес к математике, физике, информатике. В течение учебного года учителя продолжали совершенствовать свое педагогическое мастерство через самообразование, участие в семинарах, обучение на курсах. Все педагоги МО за последние четыре года прошли обучение на курсах повышения квалификации при ХК ИРО, все аттестованы, сотрудничают с районной методической службой, ХК ИРО, ДВГГУ. Спиридонова Н.Н. являлась участником Первого съезда учителей и преподавателей математики Хабаровского края. Так же приняла участие в краевом семинаре учителей математики «Организационно-методическое сопровождение внедрения УМК по математике проекта «Сфера»». Шелягина И.Д. приняла участие в краевой научно-практической конференции учителей математики при ДВГГУ и сдала на публикацию статью «УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ИНТЕЛЛЕКТОМ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МАТЕМАТИКИ». Ирина Дмитриевна приняла участие в работе районного семинара школьных команд по информатизации и краевого семинара « Содержание и методы решения задач повышенного и высокого уровня сложности Кимов ЕГЭ по математике. Нина Николаевна и Ирина Дмитриевна являлись экспертами районной комиссии по аттестации учителей. Шелягин В.Н. и Ковынёва В.В. приняли участие в работе районной комиссии по проверке экзаменационных работ в 9 классе. Такая деятельность творческой группы позволила выйти на качественные результаты обученности учащихся предметам физико-математического цикла. Достаточно успешно провести промежуточную и итоговую аттестацию учащихся. Промежуточная аттестация проводится в 5 классе в форме годовой контрольной работы, в 7 классе – устного экзамена по геометрии, в 10 классе письменной работы по алгебре, по физике и по информатике в форме компьютерного тестирования, в 8 классе по физике в форме контрольной работы на три варианта. Результаты промежуточной аттестации представлены в таблице:
Несмотря на то, что с промежуточной аттестацией справились не все ученики, нет неуспевающих за учебный год, так как работы были пересданы. Всё же показатели качества за экзамены, в основном, ниже годовых отметок, кроме геометрии в 7 классе, так как эта итоговая аттестация проводится в устной форме, ученики лучше к нему готовятся, потому что отвечать нужно самому и надеяться не на кого. Утверждение профиля в 10 классе на следующий учебный год повлияло на выбор экзаменов в 9-х классах: все ученики, желающие продолжить обучение этому профилю, должны были сдавать два из трёх предметов информатику, физику или геометрию. При геометрию (по билетам) принимала районная экзаменационная комиссия, а физику и информатику сдавали в новой форме. СДАЛИ ХОРОШО. Чувствуется планомерная длительная подготовка и ответственная работа педагогов: Шелягиной И.Д., Ковыневой В.В., Алфёровой С.Г. Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса представлены в таблице:
Все выпускники 11 класса (16 человек) успешно сдали ЕГЭ по математике ( учитель Шелягина И.Д.). Наибольший балл- 63. Результаты сдачи ЕГЭ по математике в 11 классе за последние 6 лет представлены в таблице:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г | | Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... |
 | Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения Информационно-технологический лицей №24 г. Нерюнгри является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения – Средняя... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Северский лицей» Настоящий открытый информационно-аналитический доклад – публичный отчет директора мбоу «Северский лицей» Батраченко Татьяны Владимировны... | | Информационно аналитический отчет о работе муниципального бюджетного... О работе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детской школы искусств №15» |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3 | | Сводный отчет по воспитательной работе за 2011/2012 учебный год муниципального... Следует отметить, что это направление деятельности педагогов нашей школы всегда было актуальным и важным, занимало ведущее положение... |
| Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение... | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Открытый информационный доклад содержит отчет о работе мбоу гимназии №7 за 2012-2013 учебный год, предназначен для родителей, администрации... | | Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Основные проблемы образовательного учреждения, деятельность по их решению в отчётный и последующие периоды | | Аналитический отчет мбу «Бокситогорский межпоселенческий культурно-методический... На основании постановления администрации Бокситогорского муниципального района от 16. 11 2011 года №908" о создании муниципального... |
