Подпрограмма развития школьной библиотеки на 2012-2015 г г

Скачать 0.53 Mb.

Название	Подпрограмма развития школьной библиотеки на 2012-2015 г г
страница	2/4
Дата публикации	24.08.2014
Размер	0.53 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4

Информация о наличии компьютеров и подключении к Интернету

среди учащихся

Ступень обучения	Кол-во компьютеров (% от числа учащихся)	Выход в интернет (% от числа учащихся)
Начальное общее образование	72%	52%
Основное общее образование	80%	66%
Среднее (полное) общее образование	94%	66%
По школе	82%	61%

82% учащихся имеют компьютеры дома, что положительно влияет на уровень их ИКТ компетентности и позволяет использовать новые формы обучения. 61% домашних компьютеров учащихся подключены к Интернету.

Доступ в школе к ресурсам Интернет для учащихся возможен только в компьютерном классе после уроков. Ресурсы Интернета используются в основном для добывания знаний, выполнения исследовательских работ.

К сожалению, недостаточно учителя и учащиеся используют Интернет для проектной работы и дистанционного образования. Наблюдается низкий уровень мотивации учащихся к участию в телекоммуникационных проектах, малое количество качественных цифровых обучающих ресурсов снижает возможности для самостоятельного овладения знаниями. Учащиеся школы без особого энтузиазма участвуют в олимпиадах и конкурсах по информационным технологиям.

В управленческой деятельности администрация школы имеет достаточный уровень ИКТ – компетентности, что позволяет в полной мере реализовать преимущества ИКТ – технологий в управлении(тарификация, делопроизводство, отчеты, планы). Широко используется электронная почта для связи с другими образовательными учреждениями и органами образования района и республики. В 2012 году введена ставка системного администратора для активного использования Интернет – технологий и создания доступного единого информационного пространства школы. Но имеет место недостаток программ автоматизации деятельности администрации школы.

Исходя из имеющегося технического и кадрового обеспечения, в школе реализуются следующие направления работы по информатизации образовательного процесса:

Применение ИКТ на уроках.
Проектная деятельность учащихся.
Обеспечение учебного процесса через сеть Интернет.
Информатизация управления.
Методическая работа с учителями.

Концепция программы информатизации.

Концепция современной информационной среды образования строится на основе Федерального государственного общеобразовательного стандарта второго поколения. В этом документе сказано о формировании ИКТ-компетентности обучающихся. В результате изучения всех без исключения предметов на ступени начального, основного, среднего общего образования начинается формирование навыков, необходимых для жизни и работы в современном высокотехнологическом обществе. Для этого необходимо обновление содержания образования и использование новых технологий.

Как известно, из выводов ряда ученых, примерно 70% информации, усваиваемой человеком на протяжении всей своей жизни, приходится именно на детские годы. Творческие успехи взрослого человека определены информационной успешностью в детстве. С возрастом с повышением образовательного уровня человека качество перехода информации в знания увеличивается. Еще А. Франс высказал мысль, что «лучше усваиваются те знания, которые поглощаются с аппетитом». Поэтому надо стремиться создать в школе богатую и разнообразную информационную среду, располагающую учащихся к творческому самовыражению, самостоятельной исследовательской деятельности, решению учебных задач, формированию необходимых коммуникативных навыков и навыков работы с информацией.

Вполне очевидно, что в условиях информатизации образовательного процесса учитель перестает быть единственным, наряду с учебником, источником информации. Количество информационных источников возрастает.

В связи с этим можно сформулировать основные принципы создания информационной среды в школе:

Принцип новых задач- формирование новых методов и приемов, новых возможностей в обучении учащихся, новых технологий в работе с информацией.
Принцип деятельностного подхода- развитие личности через предметную, исследовательскую, проектную, игровую работу. Ученик получит возможность самому «добывать новые знания».
Принцип системности–заключается в том, что внедрение информационных технологий должно основываться на предварительном системном анализе процесса обучения.
Принцип управления- умение учителем анализировать свою деятельность, вести учет индивидуальных возможностей учащихся, умение работать в команде.
Принцип непрерывного развития- все обеспечение системы информатизации образовательного учреждения должно быть изменяемым, обновляемым с развитием системы образования, требованиями жизни и социума.

Все вышеназванные принципы формируют единое информационно-предметное поле учебной деятельности.

Предметно - практический характер деятельности участников образовательного процесса в условиях единой информационной среды формирует новые качества личности, стимулирует сотрудничество, помогает раскрыть все способности и возможности интеллектуального труда.

Уже на начальной ступени обучения педагог должен формировать у современного школьника элементарные навыки пользователя персонального компьютера, развивать умение работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами. Поэтому назрела необходимость в новых подходах к преподаванию в начальных классах с целью активизации учебной деятельности младших школьников.

В связи с введением ФГОС в образовании ведущими педагогическими идеями стали:

идея развивающего обучения;
идея практико-ориентированного подхода;
идея использования новых информационных технологий.

Новизна заключается в создании новой образовательной среды и развитие собственной преобразующей деятельности школьников, разработки моделей уроков с использованием ИКТ, подготовке методических материалов, методических рекомендаций.

Цели и задачи создания и развития информационной образовательной среды образования.

Цель: создание условий для активизации учебной деятельности, повышения качества обучения школьников посредством использования ИКТ в образовательном процессе.

Задачи:

включение начального звена школы как подразделения в локальную информационно-аналитическую сеть образовательного учреждения;
достижение целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в школе;
развитие навыков самообразования и самоконтроля у школьников; повышение уровня комфортности обучения;
повышение активности и инициативности младших школьников на уроке;
развитие информационного мышления; формирование информационно-коммуникационной компетенции;
приобретение навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.
повышение мотивации педагогов, учащихся и их родителей к активному использованию ИКТ в процессе обучения и воспитания школьников;
использование современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе школы;
создание системы электронного документооборота в школе, школьной медиатеки;
выявление и повышение уровня информационной компетентности учителей.

Механизм реализации программы

Программа будет реализоваться через:

техническое оснащение школы;
систему методической работы;
повышение квалификации педагогических работников;
непрерывное самообразование учителей;
работу методического объединения учителей;
взаимодействие всех участников образовательного процесса;
программно-методическое обеспечение;
обеспечение функционирования доступа в Интернет;
проведение мероприятий по информационной безопасности.

Этапы реализации программы

Программа рассчитана на реализацию в течение трех лет с 2012 по 2015 год и включает в себя три основных этапа:

I этап Подготовительный – 2012-2013 год:

На данном этапе осуществляется организационная подготовительная деятельность для реализации программы, мероприятия по обучению педагогов новым формам проведения занятий, создание цифровых ресурсов, активное использование ресурсов Интернет:

анализ нынешнего состояния;
мотивация учителей к использованию ИКТ;
планирование реализации основных направлений программы;
создание условий реализации программы;
начало реализации программы.

II этап Основной – 2013-2014 год

Данный этап реализует основные мероприятия программы и предусматривает материальные затраты за счет средств, полученных от спонсоров, бюджетов различных уровней и внебюджетных средств

реализация программы в соответствии с целями и задачами;
промежуточный мониторинг результатов;
корректировка планов в соответствии с целями и задачами и промежуточными результатами.

III этап Заключительный – 2014-2015 год

Завершающий этап реализации программы, который должен привести к ожидаемым результатам:

завершение реализации программы;
анализ результатов;
систематизация материала по использования ИКТ на уроках и в воспитательной работе;
обобщение и распространение успешного опыта педагогической деятельности;
выявление проблем, связанных с внедрением ИКТ в начальное школьное образование;
составление новой программы развития компьютерно - информационных технологий.

План мероприятий,
направленных на реализацию программы.

Участники программы	Мероприятия	Сроки	Ответственные
I этап – Подготовительный (2012 – 2013год)
Администрация	Представление и утверждение программы информатизации школы на совете школы. Информирование педагогов о планах информатизации школы	Март 2012	Директор Бородулина О.П., зам. директора Чунарева А.В.
	Создание электронного банка данных для аналитико-диагностической деятельности и мониторинга качества образования	Июнь 2012	Директор Бородулина О.П., учитель информатики Лопатин О.Г.
	Приобретение и установка мобильного класса.	1 полугод	Директор Бородулина О.П.
	Методическая помощь в модернизации рабочих программ.	Август 2012	Зам. директора Кондратьева О.А., Чунарёва А.В.
	Разработка и использование форм электронной отчетности учителей - предметников и классных руководителей.	Апрель 2012	Зам. директора Кондратьева О.А., Чунарева А.В., учитель информатики Востриков П.А.
	Приобретение программного и методического обеспечения (образовательные конструкторы, игры для развития и коррекции)	В течение года	Директор Бородулина О.П.
	Разработка программы развития школьной библиотеки	Март 2012	Зав. библиотекой Клюева В.П.
	Разработка локальных нормативных актов, регламентирующих использование ИКТ	Июнь 2012	Администрация
Педагогические работники	Обучение педагогов по модели «1 ученик: 1 компьютер»	1 полугод	Директор Бородулина О.П.
	Обучение педагогов созданию собственных цифровых образовательных ресурсов	Ноябрь 2012	Учитель информатики Востриков П.А.
	Семинар «Электронная отчетность учителей - предметников и классных руководителей».	Май 2012	Зам. директора Кондратьева О.А.
	Создание банка электронных образовательных ресурсов, тестовых и контрольных заданий; электронных учебных пособий, перечня ресурсов Интернет по учебным предметам на сервере школы.	Январь 2013	Руководитель ШМО
	Проведение семинара по разработке методических рекомендаций к уроку с применением ЭОР.	Март 2013	Зам. директора Кондратьева О.А.
	Создание базы воспитательных ресурсов (тематические разработки, источники Интернет, внеклассные мероприятия и т.д.)	Апрель 2013	Зам. директора Семенова А.Ю., классные руководители
Учащиеся	Использование ИКТ в урочной, проектной и исследовательской деятельности	Постоянно	Учителя
	Участие в конкурсах, олимпиадах, проектах.	Постоянно	Учителя
	Диагностика УУД в начальной школе.	Сентябрь 2012	Зам. директора Чунарева А.В.
Родители	Родительский университет «Информационная образовательная среда в начальной школе при переходе на новые ФГОС».	Март Октябрь 2012	Зам. директора Кондратьева О.А., учитель информатики Востриков П.А.
Родители	Введение электронного дневника	Март 2012	Зам. директора Чунарева А.В., учитель информатики Востриков П.А.
II этап – Основной (2013 – 2014 год)
Администрация	Оснащение компьютерной техникой рабочие места учителей в каждом учебном кабинете.	В течение года	Директор Бородулина О.П.
	Подключение к локальной сети школы учебных кабинетов начальных классов, создание единой локальной сети школы.	Сентябрь 2013	Системный администратор
	Организация кружка «Робототехника для юных».	Сентябрь 2013	Зам. директора Семенова А.Ю.
	Организация дистанционного обучения обучающихся на дому.	Февраль 2013	Зам. директора Хохрякова Е.Е.
	Организация свободного доступа учащихся и учителей к обучающим Интернет- ресурсам на базе школьной библиотеки.	Постоянно	Системный администратор, зав. библиотекой Клюева В.П.
	Мониторинг выполнения программы и анализ промежуточных результатов	Апрель 2014	Администрация школы
	Методическая помощь в модернизации рабочих программ.	Постоянно	Зам. директора Кондратьева О.А., Чунарева А.В.
	Внедрение программы развития библиотеки	1 полугод	Зав. библиотекой Клюева В.П.
	Проведение педагогического совета «Формы организации уроков с применением ИКТ»	Октябрь 2013	Зам. директора Кондратьева О.А., Чунарева А.В.
Педагогические работники	Начало формирования банка проектных работ обучающихся, открытых уроков по предметам с использованием ИКТ	Январь 2014	Зам. директора Чунарева А.В.
	Семинар-практикум для учителей начальной школы "Использование электронных учебников на уроках"	Ноябрь 2013	Учитель информатики Востриков П.А.
	Переход учителей и классных руководителей на электронные формы отчетности. Отслеживание результатов деятельности учащихся для управления качеством образования.	Сентябрь 2013	Зам. директора Чунарева А.В., учителя, классные руководители
	Семинар-практикум "Поиск в Интернете информации, необходимой для включения в учебно-воспитательный процесс ИКТ"	Октябрь 2013	Учитель информатики Востриков П.А.
	Заседание ШМО классных руководителей «Использование ИКТ в работе классного руководителя»	Апрель 2014	Зам. директора Семенова А.Ю.
	Круглый стол "Содержательные возможности использования ИКТ на уроках"	Май 2014	Зам. директора Чунарева А.В.
Учащиеся	Тестирование учащихся по уровню информационно – коммуникационной компетентности с анализом влияния программы на их ИКТ - компетентность	Май 2014	Зам. директора Чунарева А.В., учитель информатики Лопатин О.Г.
	Активное использование Интернет для урочной, проектной, исследовательской работы.	Постоянно	Зам. директора Чунарева А.В.
	Участие в дистанционных конкурсах.	Постоянно	Зам. директора Чунарева А.В.
Родители	Активное участие родителей в учебно – воспитательном процессе через коммуникационные средства Интернет (электронный дневник)	Постоянно	Администрация
Родители	Родительский университет «Медиабезопасность».	Декабрь 2013	Зам. директора Семенова А.Ю.
III этап – Заключительный (2014 – 2015 год)
Администрация	Анализ выполнения программы, привлечение дополнительных интеллектуальных и материальных ресурсов для выполнения программы.	Август 2014	Директор Бородулина О.П.
	Педсовет «Итоги реализации программы, дальнейшие перспективы»	Апрель 2015	Директор Бородулина О.П.
	Координация свободного доступа учащихся и учителей к информационным ресурсам и оборудованию (библиотека и кабинет информатики).	Постоянно	Системный администратор, зав. библиотекой Клюева В.П.
	Анализ результатов работы программы развития библиотеки	Апрель 2015	Зав. библиотекой Клюева В.П.
	Подготовка методического сборника уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ	Июнь 2015	Зам. директора Кондратьева О.А., Чунарева А.В.
Педагогические работники	Семинары с открытыми уроками по использованию ИКТ как внутри школьных МО, так и на уровне школы и района.	Февраль 2015	Зам. директора, учителя
	Проведение конкурса «ИКТ в творчестве учителя»	Март 2015	Зам. директора Кондратьева О.А.
	Презентация учителями начальной школы электронных учебно-методических комплексов к отдельным урокам или темам	Ноябрь 2014	Зам. директора Чунарева А.В.
	Заседание методического объединения учителей начальной школы по вопросу анализа качества образовательных медиаресурсов, удобства и эффективности их использования на уроках и во внеурочное время	Декабрь 2014	Руководитель ШМО
	Создание электронного портфолио учителя.	Октябрь 2014	Зам. директора Чунарева А.В.
	Круглый стол учителей начальной школы "Возможности ИКТ при подготовке к выпускному тестированию по начальной школе»	Январь 2015	Зам. директора Чунарева А.В.
Учащиеся	Конкурс проектов учащихся	Апрель 2015	Зам. директора Чунарева А.В.
	Создание сборника исследовательских работ.	Июнь 2015	Зам. директора Чунарева А.В.
	Создание электронного портфолио ученика.	Октябрь 2014	Зам. директора Чунарева А.В.
	Организация профильного отряда на базе летнего пришкольного лагеря	Май 2015	Зам. директора Чунарева А.В.
Родители	Родительский университет «Использование удобных и оперативных форм взаимодействия со школой».	Декабрь 2014	Администрация школы, родители
	Активное участие родителей в учебно – воспитательном процессе через коммуникационные средства Интернет (электронный дневник)	Постоянно	Администрация школы
	Организация форума для родителей на школьном сайте.	2 полуг	Учитель информатики Востриков П.А.

1 2 3 4

	Программа развития школьной библиотеки В связке «Образовательная система – Школа – Школьная библиотека» не должна и не может оставаться в стороне от развития и саморазвития....		Программа развития школьной библиотеки на 2012-2015 г г. Информационная... Массовая работа (обзоры литературы, уроки внеклассного чтения, праздники книги, литературные игры, творческие конкурсы, интеллектуальные...
	План работы библиотеки начальной школы на 2012-2013 учебный год Предоставление потенциальным и реальным пользователям библиотеки открытого и свободного доступа к информации в целях развития и информационной...		План работы школьной библиотеки Муниципального бюджетного образовательного... Предоставление потенциальным и реальным пользователям библиотеки открытого и свободного доступа к информации в целях развития и информационной...
	План работы школьной библиотеки на 2012-2013 учебный год. Задачи школьной библиотеки Обеспечение участников образовательного процессов – обучающимся, педагогическим работникам (далее – пользователям) – доступа к информации,...		План работы школьной библиотеки на 2010/2011 учебный год. Задачи библиотеки Газеты и журналы в школьной библиотеке. Урок-игра «Суета вокруг почтового ящика». 3 класс
	Семейное чтение — основа проектной деятельности школьной библиотеки Основой для реализации Проекта являются информационные, кадровые и материальные ресурсы школьной библиотеки, иные финансовые источники,...		План работы школьной библиотеки Шуманской сош на 2013-2014 учебный... Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий
	Отчет о работе библиотеки за 2012-2013 учебный год Кроме того работа школьной библиотеки направлена на обеспечение воспитательного процесса методами библиотечного и информационно-библиотечного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечень подпрограмм оцп подпрограмма «Семья и дети» подпрограмма «Ярославские каникулы» подпрограмма «Профилактика безнадзорности,...
	План работы библиотеки маоу «Ашапская средняя общеобразовательная... ...		Анализ работы школьной библиотеки моу полетаевской сош за 2012/2013 учебный год Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями...
	План работы школьной библиотеки на 2013/ 2014 учебный год Основные задачи библиотеки Создание среды для развития детей, отвечающей их возрастным, социокультурным и индивидуальным особенностям, через чтение, аудиовизуальные,...		Отчет о работе библиотеки специальной (коррекционной) школы №10 за 2012-2013 учебный год Работа школьной библиотеки способствует созданию условий, обеспечивающих коррекционно – развивающее сопровождение учебно-воспитательного...
	Тематический план курса «основы библиотечно- информационной культуры личности» Практическая работа. Информационные ресурсы современных библиотек на примере школьной библиотеки, центральной городской библиотеки...		Задачи школьной библиотеки Организовать активом библиотеки работу по бережному отношению и сохранности учебников

Подпрограмма развития школьной библиотеки на 2012-2015 г г

Похожие: