Анализ реализации программы развития муниципального общеобразовательного учреждения Ловозерской общеобразовательнолй школы-интерната
Скачать 0.52 Mb.
|
| , оздоровительные поездки в «тропическую купальню», на каток, в боулинг, походы здоровья, конкурсы плакатов и рисунков на тему «Здоровье - это здорово», тематические родительские собрания. Во время весенних и летних каникул в школе был организован детский оздоровительный лагерь: летом - для 85 человек, весной - для 25 учащихся, семьи которых находятся в трудной жизненной ситуации. Кроме того, школой организуется отдых детей в выездных лагерях. В целях охраны здоровья обучающихся и работников образовательного учреждения была продолжена работа по созданию условий, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям: выполнены некоторые предписания контролирующих органов: на третьем этаже учебного корпуса оборудованы туалетные комнаты для юношей и девушек, в кабинетах начальной школы установлены раковины, по всему периметру учебного корпуса установлено уличное освещение, оборудовано видеонаблюдение с восьми точек внутри и снаружи здания учебного корпуса, проведены работы по замене запорной арматуры, закуплено оборудование для установки ограждения вокруг учебного корпуса школы (забор 3D), проведены демонтажные работы по приведению помещения учебного корпуса в соответствие с проектными требованиями. В период 3 четверти во всех классах организована лыжная подготовка, с этой целью в расписание уроков внесены коррективы. Так как возможности школьного компонента учебного плана и часов, отведённых на дополнительное образование, ограничены, администрацией школы заключены договоры с детской юношеской спортивной школой на проведение трёх секций в спортивном зале школы-интерната для учащихся с.Ловозера (лыжная секция, секция борьбы самбо, секция «Горные лыжи»). Для воспитанников, занимающихся в секции «Горные лыжи», закуплено специальное обмундирование и инвентарь. В период с февраля по май 2011 года для обучающиеся, занимающихся в секции, были организованы поездки на горнолыжную базу на школьном автобусе. Приобретён спортинвентарь для организации туристических походов и слётов (палатки, рюкзаки, верёвки, спальные мешки и т.д.). В школе-интернате работает кабинет «БОС-Здоровье». Реализация программы «Биотехнические и медицинские аппараты и системы с использованием биологически обратной связи (БОС)» позволяет заложить основы для поддержания хорошего физического здоровья, сформировать адаптивный тип взаимоотношения с внешней средой, улучшить академическую успеваемость за счет усиления мотивации и развития сосредоточенности; у учащихся вырабатываются волевые и мировоззренческие качества, позволяющие им избежать вовлечения в наркоманию, алкоголизм, у детей формируется сознание личной ответственности за свое собственное физическое и психическое здоровье. С учащимися проводятся как индивидуальные, так и групповые занятия. Кабинет оборудован в соответствии с требованиями, имеется компьютерный комплекс на восемь мест, приспособления для обучения правильному дыханию, ПБС (приборы и датчики биологически активной связи), наушники, ионизатор воздуха, кварцевая лампа, увлажнитель воздуха, учебная литература, программный диск, учебный фильм, набор диапозитивов). Школа-интернат является социальным партнером организаций разного спектра действия: Центра детского творчества, детской юношеской спортивной школы, ПУ – 26, музыкальной школы, художественной школы, Центра социальной реабилитации, Дома культуры, РПО «Спасём Детей», Национального культурного центра, Районного краеведческого музея, Районной детской библиотеки, Центра занятости, КДНиЗП, ОВД и ГДН, пожарной части, ЛЦРБ. Активное вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность, планируемая организация их досуга, имеет, несомненно, положительные результаты. Один из показателей результативности данной работы – отсутствие правонарушений, допущенных учащимися. К сожалению, факты правонарушений в школе-интернате имеют место. Однако отсутствие увеличения количества учащихся, совершивших правонарушения, при сопоставлении этого показателя в объединённой школе с результатами прошлых лет в двух школах свидетельствует об эффективности работы с учащимися.
Отсутствие в учреждении нарушений техники безопасности и случаев детского травматизма - также заслуга работы коллектива.
В целях охраны и укрепления здоровья обучающихся в школе-интернате организовано питание, которое осуществляется штатными работниками. Школа-интернат располагает двумя столовыми с пищеблоками. В пищеблоке общежития производится приготовление пищи и осуществляется кормление воспитанников, в столовой учебного корпуса осуществляется кормление обучающихся горячими завтраками, куда пища доставляется собственным транспортом, имеющим санитарный паспорт. Пищеблоки имеют необходимые наборы помещений, оборудования и инвентаря, соответствуют санитарным требованиям, работают на сырье, для поставки которого у школы-интерната заключены договоры с тремя поставщиками. Питание организовано для пяти категорий обучающихся: - пятиразовое питание для всех воспитанников (100%): завтрак, второй завтрак, обед, ужин, второй ужин. - горячие завтраки для льготной категории учащихся, питающихся за счёт областных субвенций и для учащихся, питающихся за счёт родительской платы (59 рублей в день на одного человека) – охват в 2010-2011 уч.году – 98% - обеды для льготной категории учащихся 1 класса, питающихся за счёт муниципального бюджета и за счёт родительской платы (50 рублей в день на одного человека) – охват в 2010-2011 уч.году - 100% - молочные полдники для всех учащихся начальной школы (100%) Питьевой режим в школе – интернате осуществляется кипяченой и бутылированной водой. Совершенствование материально-технического обеспечения образовательного процесса – одна из задач администрации школы. Во всех зданиях школы-интерната имеется действующая пожарная сигнализация, «тревожные кнопки». В 2010-2011 учебном году состояние материально-технической базы улучшилось в разы: все учебные кабинеты оборудованы современной техникой, в том числе кабинет физики, имеющий подводку низковольтового электропитания к партам учащихся и лаборантскую, и кабинет химии, в котором имеется вытяжка и подводка воды. Компьютер для учебных нужд имеется в каждом кабинете, в 97,5% учебных кабинетов есть мультимедийный проектор и экран или интерактивная доска, помимо кабинета информатики один из кабинетов начальной школы оборудован пятнадцатью ноутбуками, объединёнными локальной сетью. Приобретен спортивный инвентарь для обеспечения уроков физической культуры в двух спортивных залах школы (в 2010-2011 уч.году по три урока в неделю во 2-х 8-х классах, с сентября 2011 года - во всех классах). Проведение уроков домоводства стало возможным в современно оборудованном кабинете, с новой мебелью, плитами, швейными машинками. В марте 2011 года в школу-интернат была доставлена цифровая лаборатория по биологии, полученная за достигнутые результаты в оптимизации в 2009-2010 году. Изменилось и убранство учебного корпуса школы: во всех кабинетах и рекреациях сделан косметический ремонт, полный или частичный, заменена мебель в учебных и служебных помещениях, появились современные жалюзи, обновлено технологическое оборудование пищеблока, в правом крыле общежития школы-интерната выполнен капитальный ремонт: переоборудованы туалетные комнаты, заменена сантехника, отремонтированы лестничные пролёты и лестницы, в спальных и игровых комнатах заменены напольные покрытия, побелены потолки, окрашены стены. Совершенствовано библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса: на сегодняшний день в школьной библиотеке имеется 5096 экземпляров учебной литературы, 15927 - художественной литературы, имеется богатая учебная фонотека, видео-кассеты, диски, благодаря которым значительно разнообразилось содержание многих уроков. Кроме того, и у педагогов, и у учащихся расширились возможности выхода в Интернет, как с информационной целью, так и для организации Интернет-уроков – в 2010-2011уч.году Интернет подключён не только в кабинете информатики, но и в отдельных учебных и служебных кабинетах, в том числе за счёт участия школы в дополнительно финансируемом правовом проекте «Усиление реализации прав детей в с.Ловозере». Благодаря проекту у школы есть дополнительные средства (в 2011 году – 300.000 рублей), на них оборудована современной мебелью и оргтехникой комната для работы инициативной группы учащихся, стало возможным расширение спектра школьных мероприятий, требующих финансовых затрат. Сравнение результатов мониторинга качества знаний учащихся школы-интерната в 2010-2011 уч.году с результатами двух школ за последние годы свидетельствуют об их стабильности при произошедшей реорганизации: уровень качества по основным предметам остаётся стабильно удовлетворительным или возрос, по предметам области искусства, технологии и физической культуры – стабильно высокий.
Стабильны и результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов
(На протяжении нескольких лет в Ловозерской средней школе выпускники показывали низкие результаты по математике, для изменения ситуации в сентябре 2011 года учитель математики, чьи результаты работы, по показаниям итоговой аттестации, были стабильно низкими, уровень обученности и качества знаний учащихся не соответствовал результатам, представляемым на конец четверти, учебного года, переведён на другую должность (воспитатель). Привлечение к работе более квалифицированного специалиста, учителя математики, позволяет постепенно выровнять ситуацию, о чём свидетельствуют результаты административного контроля, проводимого в течение всего года, результаты промежуточной аттестации в 5-8, 10 классах, результаты итоговой аттестации 2010-2011 уч.году: уровень обученности повысился на 23%, уровень качества – на 2,4 %) Результаты экзаменов по выбору учащихся в новой форме
Результаты экзаменов по выбору учащихся в традиционной форме
Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса (в сопоставлении с результатами по Ловозерской средней общеобразовательной школе – в школе-интернате обучение на третьей ступени не осуществлялось)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Паспорт Программы Наименование Программы Программа развития муниципального... Педагогический коллектив муниципального оздоровительного образовательного учреждения санаторной школы-интерната №6 | | Анализ потенциала развития муниципального автономного общеобразовательного... ... |
 | Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения... Юридический адрес школы: 184592, Мурманская обл., Ловозерский район, с. Ловозеро, ул. Северная, дом. 10 | | Паспорт программы развития областного государственного казённого... Программа Развития Областного государственного казённого общеобра зовательного учреждения кадетской школы интерната «Северский ка детский... |
| Паспорт программы развития школы Информационная справка о школе Анализ ситуации Целевая комплексная программа развития муниципального образовательного учреждения вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №21... | | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на период с 2011 по... |
| Программа перспективного развития Муниципального общеобразовательного учреждения Iv. Содержание, сроки и этапы реализации Программы перспективного развития на 2011-2015гг | | Педагогическим Советом Муниципального Приказом директора Муниципального... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 г. Ивделя (далее Правила) разработаны... |
| Образовательная программа муниципального казённого общеобразовательного... Паспорт Образовательной программы муниципального казённого общеобразовательного учреждения Круглоподполенской средней общеобразовательной... | | Программы развития муниципального бюджетного общеобразовательного... При составлении III программы развития школы использовались идеи, положения и требования, содержащиеся в документах национального,... |
| Режим дня муниципального общеобразовательного учреждения общеобразовательной... Продолжительность уроков в 5- 9 классах в период полярной ночи составляет 40 минут | | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Проблемно-ориентированный анализ результатов деятельности 10 образовательной системы школы |
| Приказ Министерства образования и науки кбр от 15. 06. 2010г. №416... Общая характеристика Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с п п. Звездный | | Деятельности педагогического коллектива маоу сош №43 города Тюмени за 2012-2013 учебный год ... |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 | | Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средней... В 2009/2010 учебном году деятельность школы, общие направления развития определялись, в первую очередь, Законом РФ «Об образовании»,... |
