Тема Простые и сложные

Скачать 42.96 Kb.

Название	Тема Простые и сложные
Дата публикации	12.09.2014
Размер	42.96 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

Технологическая карта.

Класс 5 м Предмет русский язык Учитель Володенкова В. В.

Тема Простые и сложные предложения Дата 14. 11. 2012г.
Ведущая цель урока: Создать основу для осознания языка, как факта культуры.

Вид урока повторение и обобщение материала, урок – игра

Основной метод обучения Системно- деятельностный

Средства обучения проектор, компьютер, ЦОР, ксерокс, УМК Коровиной________________________________________________________________________

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Планируемые результаты
Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Предметные	УУД
Организационный момент	Здоровается с учениками	Встают и приветствуют учителя	1. Коммуникативная компетенция: Адекватное понимание устного и письменного сообщения, Способность извлекать информацию из разных источников (разные виды заданий содержат в себе информацию из разных источников по синтаксису), Овладевают приёмами систематизации и отбора, Овладевают способностью свободно и правильно излагать свои мысли, Умение держаться перед аудиторией. 2. Лингвистическая компетенция: Опознавать в тексте сложные предложения, Уметь разграничивать простые предложения с однородными членами и сложные предложения, Объяснять расстановку знаков препинания. 3 Культуроведческая компетенция Работа с текстом А. С. Пушкина создаёт основу для осознания языка, как факта культуры.	1.Коммуникативная компетенция: Адекватное понимание устного и письменного сообщения, Способность извлекать информацию из разных источников (разные виды заданий содержат в себе информацию из разных источников по синтаксису), Овладевают приёмами систематизации и отбора, Овладевают способностью свободно и правильно излагать свои мысли, Умение держаться перед аудиторией. 2. Познавательная Умение выдвигать аргументы, Строить логическую цепь рассуждений, Формулировать проблему. 3 Регулятивная: Ставить цель, Планировать последующие действия, Осуществлять самоконтроль и самооценку.
Целеполагание	Озвучивает тему и цель урока, создаёт эмоциональный настрой и мотивацию	Слушают, настраиваются на урок
Этап комплексного применения знаний.	Учитель объясняет правила игры, способы оценивания команд.	Слушают, настраиваются на урок
Задание 1 «Синтаксический счёт»	Активизирует умение осуществлять синтаксический счёт в уме. Устно зачитывает задание. Осуществляет контроль, проецирует правильные ответы на слайд.	Внимательно слушают задание, отвечают на вопросы.
Задание 2 «Синтаксические карлики»	Углубляет знания учащихся по теме простые предложения в составе сложного, показывает им на необходимость выделять и видеть короткие синтаксические конструкции, демонстрирует слайд с примерами, задаёт по теме вопросы, осуществляет контроль.	Слушают материал, выполняют задания по теме в рамках игры. В предложенных предложениях определяют «синтаксических карликов».
Задание 3 «Граница и пограничники»	Углубляет знания учащихся по теме простые и сложные предложения, объясняет, что иногда достаточно лишь фрагмента предложения, чтобы понять, нужна запятая или нет. На слайд выводит задание для учащихся.	Слушают материал, выполняют задания по теме в рамках игры. Расставляют запятые и подробно объясняют, почему нужна запятая, и. что было сигналом для её постановки.
Задание 4 «Опасные союзы»	Закрепляет умение учеников отличать, когда перед союзом и ставится запятая, а когда нет. Даёт отрывки произведения Пушкина. Учащиеся находят, сложносочинённые предложения с союзом и, и простые предложения с однородными членами, связанные союзом и. Подводит итоги работы с этим заданием.	Работают с текстом сказки Пушкина. Выполняют задание учителя на разграничение простых и сложных предложений с союзом и.
Задание 5 «Придумай предложение»	Даёт учащимся творческое задание придумать предложение по заданному началу с помощью подчинительных союзов. Союзы показаны на слайде.	Выполняют задание учителя.
Этап информирования о домашнем задании.	Информирует учащихся о Д/З	Записывают Д/З
Этап рефлексии.	Просит учащихся выразить свое отношение к тому, что делали на уроке	Высказывают своё отношение к уроку.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок. Русский язык Тема: Простые и сложные предложения Цель: Ознакомить учащихся с простыми и сложными предложениями, учить распознавать их		Урок путешествие в страну «Синтаксис и Пунктуация». Тема: Простые и сложные предложения Оборудование: учебный комплекс «Русский язык. Теория. 5-9 класс», В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова
	Тема: «Ионные уравнения» ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: простые и сложные предложения. Грамматическая характеристика простого предложения
	Тема: Виды предложений по количеству грамматических основ ( простые и сложные), 5 класс Цель: закрепить знания о сложном предложении на основе изученного о простом предложении; вырабатывать умение определения		Урока Тема урока Тип урока Основные понятия Требования к уровню Знать: определение понятий – простые, сложные вещества, химический элемент, атом, молекула. Различать понятия – тело, простое вещество,...
	Планирование уроков химии Класс: 8 «А», 8 «Б» Что изучает химия. Простые и сложные вещества. Свойства веществ. Химический элемент. Формы существования хим элемента		Тема «Сложные эфиры» Сложные эфиры — производные кислот, у которых атом водорода в карбоксильной группе замещен на углеводородный радикал
	Тема: общая этиология. Общий патогенез «промежуточные комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система»		Тема: Сложные слова ...
	Конспект урока русского языка в 6 классе «Простые, сложные и составные числительные» Министерство науки и образования Красноярского края кгбоу спо «Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Знакомство разделом математики логика высказывание. Истинность и ложность высказываний простые и сложные высказывания
	Урока: Организационный момент Актуализация знаний: левая часть уравнения- исходные вещества, правая продукты реакции; простые вещества, сложные вещества		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Имя числительное как часть речи. Числительные простые, сложные и составные Используется на вступительном уроке по теме		«Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа» Предварительная подготовка к уроку: учащиеся должны знать следующие темы: «Делители и кратные», «Признаки делимости на 10, 5, 2,...

Школьные материалы