Методический бюллетень технология развития критического мышления

МЕТОДИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ технология развития критического мышления “Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить” Эдисон Цели, содержание, организация Технология развития критического мышления через чтение и письмо (ТРКМЧП) разработана в конце XX века в США. Известна в России с 1997 г. Представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. Она является общепедагогической, надпредметной. Цель технологии: обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс В педагогике – это мышление оценочное, рефлексивное, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный личный опыт. Критическое мышление означает не негативность суждений или критику, а разумное рассмотрение многих подходов, чтобы выносить обоснованные суждения и решения. Модель технологии В содержании целей заложено формирование ключевых компетентностей: информационной, коммуникативной, разрешения проблем. Базовая модель технологии вписывается в урок и состоит из трех этапов (стадий): стадии вызова, смысловой стадии и стадии рефлексии. Каждая стадия имеет набор характерных приёмов, направленных сначала на активизацию исследовательской, творческой деятельности, а потом на осмысление и обобщение приобретенных знаний. Тексту отводится приоритетная роль: его читают, пересказывают, анализируют, трансформируют, интерпретируют, наконец, сочиняют. Понятие «текст» трактуется весьма широко: это и письменный текст, и речь преподавателя, и электронные материалы, и видеоматериалы. Роль учителя — в основном координирующая. Приемы ТРКМ «Кластер» Понятие «кластер» переводится как «гроздь, пучок». Суть приёма - представление информации в графическом оформлении «Корзина идей» Это прием организации индивидуальной и групповой работы учащихся на начальной стадии урока, он позволяет выяснить все, что знают или думают ученики по обсуждаемой теме урока. «Инсерт» Инсерт – самоактивизирующая системная разметка для эффективного чтения и размышления I – interactive – «интерактивный» N – noting – «отмечая» S – system – «системы» E – effective – «эффективное» R - reading – «чтение» T – thinking – «размышление» Прием «Толстый и тонкий вопросы» Толстые ? В эту графу мы записываем те вопросы, на которые предполагается развернутый, «долгий», обстоятельный ответ. Например: «Kакова связь между временем года и поведением человека?». Тонкие ? В эту графу мы записываем те вопросы, на которые предполагается однозначый, «фактический», обстоятельный ответ. Например: «Kоторый сейчас час?».

Похожие:

	Технология развития критического мышления как эффективное средство... Бходимым звеном для осваивания медицинских профессий. Перед учителем ставится задача преодоления такого непростого периода как подготовка...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Технологии: Информационно – коммуникативная технология, технология развития критического мышления, технология коммуникативно – диалоговой...
	Достижение Краевой семинар «Технология развития критического мышления на уроках русского языка и литературы» (12. 10. 2012)		Класс 5 Тема План – конспект урока технологии (использована педагогическая технология «Теория развития критического мышления»)
	Урок по теме «Многообразие насекомых. Отряд Перепончатокрылые.» Используемые педагогические технологии: технология развития критического мышления, технология проблемного обучения, информационные...		­­­Технология развития критического мышления учащихся Тема: Смысл противопоставления Остапа и Андрия (по произведению Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Технология модульного обучения, технология развития критического мышления, эвристический метод, прогнозирование, проблемный метод,...		Тема: «Факторы, влияющие на скорость химической реакции» Технология проблемного изучения и развития критического мышления с элементами интегрированного урока
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Используемые педагогические технологии: технология развития критического мышления, технология проблемного обучения, информационные...		Методические разработки педагогов маоу «Лингвистический лицей №25» Технология развития критического мышления через чтение и письмо на уроках географии в 6-м классе. Тема: "Население мира. Расы"
	Урок по теме “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”... Педагогическая мастерская по типу “Технология развития критического мышления через чтение и письмо”		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока разработан в рамках работы дистанционной методической лаборатории «Современные образовательные технологии: технология...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Одной из современных образовательных технологий, применяемой в школе, является технология развития критического мышления (тркм)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (технология ркмчп)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Технологии:, технология проблемно-диалогического обучения, элементы технологии развития критического мышления, икт