Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» 5-7 класс

2. Сохраните документ в собственной папке в файле Толкиен3. Практическая контрольная работа №2 Вариант 1. 1. Откройте файл Человек.doc (Мои документы \6 класс \ Заготовки). Внимательно прочтите текст. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств. Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг. Информация, получаемая человеком с помощью глаз, называется зрительной или визуальной. Информация, получаемая с помощью ушей называется звуковой или аудиальной. С помощью носа мы получаем обонятельную информацию или запахи, язык предоставляет нам вкусовую информацию, кожа – осязательную (тактильную). Физически здоровый человек приблизительно 80% всей информации получает с помощью глаз, 10% - с помощью ушей, 5, 3 и 2 % приходятся соответственно на нос, кожу и рот. По смыслу разбейте его на 3 абзаца. На основании имеющейся информации создайте нумерованный список «Наши органы чувств». 2. Создайте и заполните таблицу, состоящую из 3 столбцов и 6 строк следующего вида: Орган чувств Вид информации Количество (%) 3. Сохраните результат работы в собственной папке в файле Обработка1. Вариант 2. 1. Откройте файл Человек.doc (Мои документы \6 класс \ Заготовки). Внимательно прочтите текст. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств. Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг. Информация, получаемая человеком с помощью глаз, называется зрительной или визуальной. Информация, получаемая с помощью ушей называется звуковой или аудиальной. С помощью носа мы получаем обонятельную информацию или запахи, язык предоставляет нам вкусовую информацию, кожа – осязательную (тактильную). Физически здоровый человек приблизительно 80% всей информации получает с помощью глаз, 10% - с помощью ушей, 5, 3 и 2 % приходятся соответственно на нос, кожу и рот. По смыслу разбейте его на 3 абзаца. На основании имеющейся информации создайте нумерованный список «Наши органы чувств» и маркированный список «Виды информации». 2. Создайте и заполните таблицу, состоящую из 2 столбцов и 6 строк следующего вида: Вид информации Количество (%) 3. На основании таблицы из п.2 постройте столбчатую диаграмму: 3. Сохраните результат работы в собственной папке в файле Обработка2. Вариант 3. 1. Откройте файл Человек.doc (Мои документы \6 класс \ Заготовки). Внимательно прочтите текст. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств. Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг. Информация, получаемая человеком с помощью глаз, называется зрительной или визуальной. Информация, получаемая с помощью ушей называется звуковой или аудиальной. С помощью носа мы получаем обонятельную информацию или запахи, язык предоставляет нам вкусовую информацию, кожа – осязательную (тактильную). Физически здоровый человек приблизительно 80% всей информации получает с помощью глаз, 10% - с помощью ушей, 5, 3 и 2 % приходятся соответственно на нос, кожу и рот. По смыслу разбейте его на 3 абзаца. На основании имеющейся информации создайте нумерованный список «Наши органы чувств» и маркированный список «Виды информации». 2. На основании имеющейся информации постройте таблицу «Органы чувств и информация», отражающую вклад органов чувств в обеспечение человека информацией. 3. На основании имеющейся информации постройте диаграмму «Органы чувств и информация», отражающую вклад органов чувств в обеспечение человека информацией. 4. Сохраните результат работы в собственной папке в файле Обработка3. Практическая контрольная работа № 3 Вариант 1. 1. Создайте в графическом редакторе Paint или средствами текстового процессора Word следующий фрагмент. 2. Копируя и отражая построенный фрагмент слева направо и сверху вниз постройте один из следующих рисунков: 3. Сохраните результат работы в файле Мозаика. Вариант 2. 1. Создайте в графическом редакторе Paint или средствами текстового процессора Word следующие рисунки: 2. Сохраните результат работы в файле Мозаика. Вариант 3. 1. Создайте в графическом редакторе Paint один из рисунков: 2. Сохраните результат работы в файле Мозаика.bmp. 3. Создайте средствами текстового процессора Word другой рисунок. 4. Сохраните результат работы в файле Мозаика.doc. Контрольная работа №2 Вариант 1. 1. Выпишите все понятия, содержащиеся в предложении. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. (А. С. Пушкин) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Отметьте все понятия среди следующих словосочетаний: Система счисления В вычислительной технике применяется двоичная система счисления Графический файл Текстовый документ Файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти как единое целое и обозначенная именем Двоичные коды Всего существует 256 различных цепочек из 8 нулей и единиц. 3. Укажите недостающее понятие: Человек — мозг = компьютер — … клавиатура системный блок память процессор Человек — записная книжка = компьютер — … оперативная память жесткий диск системный блок память 4. Определите вид следующего суждения: «Все дети с удовольствием играют в компьютерные игры.» общеутвердительное общеотрицательное частноутвердительное частноотрицательное 5. Отметьте формы мышления: понятие восприятие анализ синтез суждение умозаключение обобщение, Вариант 2. 1. Выпишите все понятия, содержащиеся в предложении. Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят. (А. С. Пушкин) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Отметьте все суждения среди следующих словосочетаний: система счисления с вычислительной технике применяется двоичная система счисления графический файл текстовый документ файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти как единое целое и обозначенная именем двоичные коды всего существует 256 различных цепочек из 8 нулей и единиц. 3. Укажите недостающее понятие: Художник — холст = компьютер — … сканер клавиатура экран процессор Компьютер — память = фабрика — … цех контора ворота для ввоза сырья склад 4. Определите вид следующего суждения: «Некоторые девочки любят играть в футбол.» общеутвердительное общеотрицательное частноутвердительное частноотрицательное 5. Отметьте логические приемы формирования понятий: понятие восприятие анализ синтез суждение умозаключение обобщение Контрольная работа №3 Вариант 1. 1. Закончите предложение: «Алгоритмом называется …» нумерованный список маркированный список система команд исполнителя конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату 2. Что можно считать алгоритмом? Правила техники безопасности Список класса Кулинарный рецепт Перечень обязанностей дежурного по классу 3. Закончите предложение: «Блок-схема – форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются …» рисунки списки геометрические фигуры формулы 4. Закончите предложение: «Геометрическая фигура используется в блок-схемах для обозначения …» начала или конца алгоритма ввода или вывода принятия решения выполнения действия 5. Закончите предложение: «Геометрическая фигура используется в блок-схемах для обозначения …» начала или конца алгоритма ввода или вывода принятия решения выполнения действия 6. Отметьте галочкой истинные высказывания: Человек разрабатывает алгоритмы. Компьютер разрабатывает алгоритмы. Исполнитель разрабатывает алгоритмы. Человек управляет работой других исполнителей по выполнению алгоритмов. Компьютер управляет работой связанных с ним технических устройств по выполнению алгоритмов. Исполнитель управляет работой связанных с ним технических устройств по выполнению алгоритмов. Человек исполняет алгоритмы. Компьютер сам выполняет алгоритмы (программы). Исполнитель четко и безошибочно выполняет алгоритмы, составленные из команд, входящих в его СКИ. 7. Закончите предложение: «Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, то есть последовательно друг за другом, называется …» линейным ветвлением циклическим Вариант 2. 1. Закончите предложение: «Алгоритмом называется …» нумерованный список конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату блок-схема система команд исполнителя 2. Что можно считать алгоритмом? Правила организации рабочего места Телефонный справочник Схема метро Инструкция по пользованию телефонным аппаратом 3. Закончите предложение: «Графическое представление алгоритма для исполнителя называется …» рисунком планом геометрической фигурой блок-схемой 4. Закончите предложение: «Геометрическая фигура используется в блок-схемах для обозначения …» начала или конца алгоритма ввода или вывода принятия решения выполнения действия 5. Закончите предложение: «Геометрическая фигура используется в блок-схемах для обозначения …» начала или конца алгоритма ввода или вывода принятия решения выполнения действия 6. Отметьте галочкой истинные высказывания: Человек исполняет алгоритмы. Компьютер сам выполняет алгоритмы (программы). Исполнитель четко и безошибочно выполняет алгоритмы, составленные из команд, входящих в его СКИ. Человек управляет работой других исполнителей по выполнению алгоритмов. Компьютер управляет работой связанных с ним технических устройств по выполнению алгоритмов. Исполнитель управляет работой связанных с ним технических устройств по выполнению алгоритмов. Человек разрабатывает алгоритмы. Компьютер разрабатывает алгоритмы. Исполнитель разрабатывает алгоритмы. 7. Закончите предложение: «Алгоритм, в котором некоторая группа команд выполняются многократно, пока соблюдается некоторое заранее установленное условие, называется …» линейным ветвлением циклическим 7 класс Контрольная работа №1 Вариант 1. 1. Решите задачу табличным способом. В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что у одного из нас белые, у другого черные, а у третьего рыжие волосы, но ни у кого цвет волос не соответствует фамилии», – заметил черноволосый. «Ты прав», – сказал Белов. Какого цвета волосы у художника. 2. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только истинные высказывания: самая высокая работоспособность в понедельник; работоспособность в среду ниже работоспособности в четверг; работоспособность во вторник и четверг одинакова; самый непродуктивный день — суббота; работоспособность заметно снижается в пятницу; самая высокая работоспособность в среду; пик работоспособности – в пятницу; всю неделю работоспособность одинаковая. 3. Для выполнения задания постройте дерево. Запишите все возможные двузначные числа, при записи которых используются цифры 2, 8 и 5. Вариант 2. 1. Решите задачу табличным способом. Три ученицы – Тополева, Берёзкина и Клёнова – посадили около школы три дерева: березку, тополь и клее. Причем не одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия. Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Клёнова посадила не березку. 2. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только ложные высказывания: самая высокая работоспособность в понедельник; работоспособность в среду ниже работоспособности в четверг; работоспособность во вторник и четверг одинакова; самый непродуктивный день — суббота; работоспособность заметно снижается в пятницу; самая высокая работоспособность в среду; пик работоспособности – в пятницу; всю неделю работоспособность одинаковая. 3. Для выполнения задания постройте дерево. Запишите все возможные двузначные числа, при записи которых используются цифры 1, 7 и 4.

Похожие:

	Пояснительная записка к предмету «Информатика» Рабочая программа по пропедевтическому курсу информатика и икт составлена на основе примерной программы: Информатика и икт 4 класс....		Рабочая программа по Информатике и икт 9 класс «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...
	Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» для 7 класса составлена на основе авторской программы Босовой Л. Л. «Информатика...		Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» для 10-11 классов... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов
	Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе... «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...		Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе... «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...
	Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Мо РФ №1312 от 09. 03. 2004 года и авторской программы Н. Д. Угринович «Базовый курс. Информатика и икт. 7-9 класс»		Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе... Составлена на основе авторской программы Угриновича Н. Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика...
	Рабочая программа по информатике и икт 8 класс Икт составлена в соответствии с Программой курса «Информатика и икт» для основной школы (8–9 классы) (И. Г. Семакин, Л. А. Залогова,...		Конкурс по информатике и программированию для школьников «it-класс 2011» Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового...		Рабочая программа по предмету информатика и информационно-коммуникационные... Российской Федерации. Образовательные стандарты по другим учебным предметам подразумевают использование компьютеров и электронных...
	Учебному предмету "Информатика и икт" учителя математики и информатики... Рабочая программа по информатике и икт для 5 класса составлена на основе авторской программы Н. В. Макаровой «Программа по информатике...		Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» Класс Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования для образовательных...
	Рабочая программа по информатике и икт для 11 класса на 2012-2013... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа по информатике и икт 8-9 класс Икт для общеобразовательных учреждений Информатика и икт, 7-9 классы, Н. Д. Угринович Составитель: Угринович Н. Д. Спб.: Лаборатория...