Анализ государственной итоговой выпускников 9 класса в 2011 2012 учебном год

Скачать 0.56 Mb.

Название	Анализ государственной итоговой выпускников 9 класса в 2011 2012 учебном год
страница	5/5
Дата публикации	19.06.2013
Размер	0.56 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5

МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
результатов экзамена в традиционной форме – физическая культура
% выполнения - 100%, % кач. - 85%,

В сравнение с прошлым годом снизился уровень качества учащихся, сдающих физическую культуру.
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ГОДОВЫХ ОТМЕТОК

Годовые отметки	всего	Экзаменационные отметки				подтверд	улучш	ухудшили
Годовые отметки	всего	«5»	«4»	«3»	«2»	%	%	%
Всего	7	5	1	1	-
«5»	5	4	0	1	-	80	-	20
«4»	2	1	1	0	-	50	50	-
«3»	0	0	0	0	-	-	-	-
«2»	0	0	0	0	-	-	-	-
						71	14,5	14,5

Самые высокие результаты показали следующие учащиеся: Ильченко Владислав, Мишина Евгения.

Низкий результат у Трушелёва Вадима по теоретической части.
Выпускники при сдаче экзамена показали хорошие результаты практической подготовки и теоретической части билетов.

В следующем учебном году нужно обратить особое внимание на подготовку теории. В практической части бег на выносливость для некоторых детей был затруднителен, поэтому при составлении календарно-тематического планирования на следующий учебный год включить в раздел по лёгкой атлетике дополнительные часы по бегу на 2000 и 3000 метров.

Сравнительный анализ результатов по географии в традиционной форме.

год	кол – во учащихся	% выполнения	%качества	5	4	3	2	Средний бал по школе
2010	8	100	50	2	2	4	0	3, 75
2011	2	100	100	2	0	0	0	5
2012	9	100	44,4	1	4	4	0	4

% выполнения - 100%, % кач. 44,4

ПОДВЕРЖДЕНИЕ ГОДОВЫХ ОТМЕТОК

Годовые отметки	всего	Экзаменационные отметки				подтверд	улучш	ухудшили
Годовые отметки	всего	«5»	«4»	«3»	«2»	%	%	%
Всего	9	1	4	4	-
«5»	1	1	-	-	-	100	0	0
«4»	4	-	4	-	-	100	0	0
«3»	4	-	-	4	-	100	0	0
«2»	0	-	-	-	-	0	0	0
						100	0	0

Как видно из представленных данных количество учащихся выбирающих географию для сдачи экзамена в этом учебном году увеличилось. В 2012 году наблюдается резкое снижение качества обученности – 44,4 % , в прошлом учебном году – 100%, но при этом идёт 100% подтверждение годовых отметок выставленных учителем и экзаменационных оценок.

Обратить особое внимание в следующем году на следующие вопросы:

-умение определять пространственное размещение основных географических объектов, процессов и явлений;

-характеристику территории из разных источников( карт, статистических данных, диаграмм);

-работать с учащимися для подготовки к сдаче экзамена по географии в новой форме.

Анализ системы методической работы по подготовке к ГИА.

Школа обеспечила выполнение Закона РФ «Об образовании» в части исполнения государственной политики в сфере образования, защита прав участников образовательного процесса при организации и проведении ГИА. Учебный год завершился организовано, подведены итоги освоения образовательных программ, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом. Все учащиеся успешно прошли ГИА. Вместе с тем, контроль за качеством обученности выявил проблемы:

подход в обучении, ориентированный на «среднего» ученика;
более тесное осуществление взаимодействия между семьёй и школой;
недостаточно осуществляется контроль администрацией работы учителей-предметников при подготовке к ГИА предметов по выбору.

С целью ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих школьников планировалась урочная и внеурочная работа с учащимися. Учителя имели список слабоуспевающих учащихся, знали имеющиеся пробелы в знаниях конкретного ученика, были организованы индивидуальные дополнительные занятия после уроков, поддерживалась связь с родителями, привлекала их к занятиям с ребёнком дома. На каждого учащегося по всем сдаваемым предметам велись диагностические карты.

Учителя используют в работе со слабоуспевающими учениками:

Корректировка планирования учебной деятельности (планирование повторения и выполнения минимума упражнений для ликвидации пробелов, алгоритмизация учебной деятельности по анализу и устранению типичных ошибок и пр.).
Обсуждение результатов КДР на школьных методических объединениях;
Регулярное информирование родителей об итогах успеваемости;
различные формы взаимопомощи.
домашняя работа включает более лёгкое задание, но никогда не запрещено трудиться дома наравне с сильными учащимися, что позволяет ученику ощущать себя полноправным участником учебного процесса.
после уроков занятия со слабыми учащимися тогда, когда такому ученику временного урочного пространства недостаточно, на эти занятия выносятся вопросы практического характера.
с целью ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих школьников использует различные формы и методы работы на уроке и во внеурочное время;
в системе и на всех этапах урока была организована работа со слабыми учениками;
использует информационные технологии и мультимедийные средства в работе со слабоуспевающими учениками;
контроль за учебной деятельностью (более частый опрос ученика, проверка всех домашних заданий, активизация самоконтроля).

Планирование работы на следующий учебный год

по подготовке и успешной сдачи ГИА.

В этом учебном году результаты ГИА выпускников высокие, поэтому работу педагогическому коллектива оцениваем на «хорошо». Надеемся в следующем учебном году не снизить достигнутых результатов и работать в том же направлении, включая следующие аспекты:

Всестороннее повышение эффективности каждого урока.
Формирование познавательного интереса к учению и положительных мотивов.
Индивидуальный подход к учащемуся.
Специальная система домашних заданий.
Усиление работы с родителями, осуществление взаимодействия между семьёй и школой с целью организации совместных действий для решения успешности.
Привлечение ученического актива к борьбе по повышению ответственности ученика за учение.
Усиление контроля со стороны администрации за подготовкой к ГИА учащихся предметов по выбору.
Психо-эмоционнальная подготовка учащихся.
Разработка и формирование пакета рекомендаций для учителей-предметников по вопросам подготовки к ГИА по новой форме.
Настраивать учащихся на сдачу экзаменов по предметам выбора в новой форме.
ориентация образовательного процесса на результаты ГИА.

Таким образом, основными задачами по подготовке к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса в 2012-2013 учебном году, стоящими перед педагогическим коллективом, являются:

Объективно оценивать уровень качества знаний учащихся по предметам.
Добиваться наиболее высоких результатов в реализации действующих Государственных образовательных стандартов.
Формировать и развивать ключевые компетенции обучающихся через активное внедрение в процесс обучения современных образовательных технологий.
Использовать ресурсы Интернет, мультимедийное, интерактивное обеспечение для создания дополнительных условий при работе с учащимися.

Рекомендовать включить в работу школьных методических объедений:
МО математики и физики

Психо-эмоционнальная подготовка учащихся
Отработка вычислительных навыков (повторение таблицы умножения, действия с рациональными числами)

Обучение внимательному прочтению текста.
Дополнительно включать на уроках, групповых занятиях, факультативах задания по западающим темам.
Больше работать с заданиями повышенной сложности.
Больше уделять внимания на экспериментальное задание.

МО филологии

Провести заседания ШМО на тему «Способы сжатия текста и методика написания сжатого изложения», «Технология написания и методика обучения сочинениям С 2.1 и С 2.2».
Создать базу данных «Теория к сочинению на лингвистическую тему».
Во всех классах ввести в практику работы выполнение тестов с ориентацией на тестовую часть экзамена.

МО творческой группы

География

- умение определять пространственное размещение основных географических объектов, процессов и явлений;
- определение характеристик территорий из разных источников (карт, статистических данных, диаграмм).
Ориентировать учащихся на сдачу экзамена по географии в новой форме в начале учебного года.

Биология

Продолжить работу с заданиями части А.
Учесть в планировании результаты ГИА и проработать с учащимися вопросы, которые вызвали затруднения при сдаче экзамена.

Обратить особое внимание на темы, по которым были допущены ошибки

Обществознание

Ориентировать учащихся на сдачу обществознание в новой форме в начале учебного года.

Физическая культура

обратить внимание на подготовку теоретической части
В практической части бег на выносливость для некоторых детей был затруднителен, поэтому при составлении календарно-тематического планирования на следующий учебный год включить в раздел по лёгкой атлетике дополнительные часы бег на 2000 м и 3000 м.

Включить в план внутришкольного контроля

Посещение не только уроков русского языка и математики в течение учебного года в 9 классе, но и предметов, которые учащиеся выбирают для сдачи экзаменов: биологии, физики, географии, обществознания.
Персональный контроль за проведение элективных курсов.
Контроль за посещаемостью элективных курсов, консультаций по подготовке к экзаменам.
Работа со слабоуспевающими на уроках.
Проверка содержания, корректировки КТП после проведения КДР.
Сравнительный анализ результатов краевых диагностических работы с результатами контрольных работ, проведённых учителем.

28.06.2012 г

Зам. директора по УВР ________/Шафранова А.А./

1 2 3 4 5

Похожие:

	Анализ подготовки и проведения Государственной (итоговой )аттестации... Анализ подготовки и проведения Государственной (итоговой )аттестации выпускников 9 класса в 2012-2013 учебном году		Анализ организации и проведения государственной (итоговой) аттестации... Комплект экзаменационных билетов составлен с учетом Обязательного минимума содержания основного общего образования по обществознанию...
	Презентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ... Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год		Анализ уровня обученности по результатам государственной (итоговой)... Анализ уровня обученности по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников
	Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 9-11 классов 2011-2012 учебный год На конец 2011-2012учебного года в 9-х классах обучалось 71учащихся. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации		Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников... На 1 сентября 2011 г в Мбоу оош №36 обучалось 20 девятиклассников, в течение учебного года 4 учащихся выбыло (Киданов А., Дрянушкин...
	Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации... Философия, 030301 Психология, 031001 Филология, 030501 Юриспруденция, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080107 Налоги и...		Справка По итогам проведения государственной (итоговой) аттестации... Философия, 030301 Психология, 031001 Филология, 030501 Юриспруденция, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080107 Налоги и...
	Анализ результатов Государственной (итоговой) аттестации выпускников... Главной задачей в ходе работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации учащихся стало создание комплексной, эффективной...		Информация о результатах государственной (итоговой) аттестации выпускников... Государственная (итоговая) аттестация проводилась в традиционной форме (по билетам) и форме гиа, руководствуясь Положением о государственной...
	Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся... «Белореченский медицинский колледж» департамента здравоохранения Краснодарского края		Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год I. Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2012-2013 учебный год
	Начинается 29 мая, завершается 18 июня 2012 года В соответствии с письмом министерства образования, науки и культуры Архангельской области (далее – министерство) от 10. 04. 2012...		Анализ проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников... Положение об итоговой аттестации обучающихся разработано в соответствии с Законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан...
	Расписание итоговой аттестации выпускников 9А класса гбоу сош №143...		Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации... Философия, 030301 Психология, 031001 Филология, 030501 Юриспруденция, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080107 Налоги и...

Школьные материалы