Анализ работы библиотеки мбоу линдовской средней общеобразовательной школы за 2012 2013 учебный год
Скачать 155.01 Kb.
|
| № п/п | показатели | количество |
| 1 | Книжный фонд | 12087 |
| 2 | Поступило | - |
| 3 | Списано | - |
| 4 | Учебный фонд | 10898 |
| 5 | Поступило | 1494 |
| 6 | Списано | - |
| 7 | Читатели | 578 |
| 8 | Посещение | 2881 |
| 9 | Книговыдача: учебники / книги | 8445 / 2003 |
| 10 | Оформлена подписка на периодические издания | 13 |
| | | |
1. Количество учащихся – 524 чел.;
Количество классов – 26;
2. Количество литературы на 01.06.2013 г. – 22985 экз.:
В т.ч. – школьных учебников – 10898 экз.;
- художественной и методической литературы – 12087 экз.;
3. Посещаемость библиотеки – 14 чел. в день
| класс | Кол-во уч-ся | читателей | посещений | Ср.посещ. | Ср.чит. |
| 1-4 | 232 | 232 | 1025 | 5 | |
| 5-9 | 252 | 252 | 960 | 5 | |
| 10-11 | 42 | 42 | 625 | 3 | |
| Учит. и пр. | 52 | 52 | 271 | 1 | |
| всего | 578 | 578 | 2881 | 14 | 9 |
IY. Обращаемость книжного фонда:
| | Худ.и метод. литер. | учебники | всего |
| Фонд | 12087 | 10898 | 22985 |
| Выдано | 2003 | 8445 | 10448 |
| Обращаемость в % | 17 | 77 | 45 |
- фонд литературы пополняется очень мало. Основную информацию дети берут из справочного фонда. Ее не всем достаточно и большинство учащихся, имея дома компьютер и умея пользоваться им, находят информацию там. Основные читатели- начальная школа. Но для них так же очень мало книг.
Используя современные компьютерные технологии, сейчас можно грамотно(найдя нужную информацию) и эстетично (скопировав портреты, картины и др.) оформить рефераты, доклады. В библиотеке нет ни сканера, ни ксерокса, компьютер старый: использовать можно только для печати.
- работая в тесном контакте с межпоселенческой библиотекой, школьная библиотека имеет информацию о новых поступлениях в их фонд. Фонд межпоселенческой библиотеки пополняется лучше. Пополняется не только справочный отдел(поступает последнее издание Большой Российской энциклопедии, различные справочники), но и отдел научно- познавательной, художественной литературы, серия «Золотая библиотека исторического романа» и др. издания современных книжных издательств. Дети записываются в межпоселенческую библиотеку и приходят с благодарностью, что нашли нужную для них литературу.
-по всем предметам федерального компонента дети обеспечены учебниками полностью. За счет своевременного списания учебной литературы, ученики получают книги именно те, которые положено использовать в образовательном процессе.
Работа с детьми, родителями и классными руководителями дает результат – фонд почти полностью сохраняется в удовлетворительном состоянии.
Y. За отчетный период проведены мероприятия:
Презентация, посвященная народному ополчению проведена в актовом зале в 7-8 классах.
Литературный утренник, посвященный 125-летию С.Я.Маршака в 3 классах. Привлечены дети 5 классов для участия.
Экскурсия в библиотеку для получения навыков умения пользоваться библиотекой во 2 классах.
Громкие чтения по сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». 2 класс.
На «Неделе детской книги» для 3-5 классов проведен вечер, посвященный жизни и творчеству Михалкова к !25-летнему юбилею.
Обзор выставки по теме: «Пограничным войскам- 95 лет». 2,3,7 классы.
Проведены библиотечные уроки:
1класс: знакомство с библиотекой. Экскурсия по библиотеке, правила обращения с книгой,запись в библиотеку.
2 класс: Повторная экскурсия по библиотеке с целью оказания помощи в создании проекта: «Зачем я хожу в библиотеку. Как найти нужную книгу».
«Структура книги».
3 класс: «Мои первые энциклопедии»
4 класс: Периодика для младших школьников. Научно- познавательная литература.
5 класс: О книге и библиотеке. Дневник чтения. Отзыв.
6 класс: Справочная литература.
7 класс: Самостоятельная работа с книгой, журналом.
8 класс: СБА библиотеки. Алфавитный каталог. Совместно с межпоселенческой библиотекой.
9 класс: Библиографическое описание документов.
10 класс: Работа с художественным произведением.
Оформлены выставки:
«Память героев бессмертна»
«Секреты здоровья и долголетия»
«Пока сердца для чести живы»
«Благородная профессия»
«Если вам по душе красота земная»
«Приметы осени во всем встречает взор»
«Наш любимый Пушкин»
«Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет»
«Все богатства русского пейзажа»
«Всему коррупция преграда, но как она умеет жить»
«Весна –как много в этом звуке…»
«Знаменитые женщины мира»
«Пограничным войскам- 95 лет»
YI. Для ведения образовательного процесса в этот год получено 1494 экз. учебников на сумму 321468,96 руб. (по субвенциям).
Оформлена подписка на периодические издания:
- Борская правда;
- Учительская газета;
- Вестник образования России;
- Директор школы;
- Классный руководитель;
- Педсовет;
- Читаем, учимся, играем;
- Школьная библиотека;
-Справочник руководителя образовательного учреждения;
-Миша;
-Мурзилка.
Оформлена подписка на 2-е полугодие на периодические издания:
- Борская правда;
- Учительская газета;
- Вестник образования России;
- Директор школы;
- Классный руководитель;
- Педсовет;
- Читаем, учимся, играем;
- Школьная библиотека;
-Справочник руководителя образовательного учреждения;
-Миша;
-Мурзилка;
-Школьная роман- газета;
-Детская энциклопедия;
На сумму – 12544 руб. 00 коп.
YII. Проведена консультационно-информационная работа со ШМО по выбору учебников на новый учебный год и оформлен заказ на учебники и учебные пособия на общую сумму 460000 руб.
YIII.В конце учебного года(май-июнь) в библиотеку были приняты учебники от классных руководителей и учеников 9,10-11 кл.. Выявлены ветхие учебники. Литература, используемая в образовательном процессе восстановлена, остальные учебники упакованы для списания.
IX.Регулярно проводились санитарные дни.
Зав. библиотекой Сироткина Е.П.
1. Основные задачи библиотеки.
1. Совершенствование системы сбора информации и формирование баз данных.
2. Разработка путей распространения информации и организация доступа к информационным ресурсам.
3. Разработка новых информационно-консультационных услуг для пользователей и привлечение новых клиентов.
-информационное обеспечение учащихся;
-информационная поддержка педагогов в учебной, научно-исследовательской деятельности, а также информационное сопровождение инновационных процессов в школе;
-помощь в самообразовании, саморазвитии детей и взрослых;
-педагогическая работа сотрудника школьной библиотеки, так как школьная библиотека – участник образовательного и воспитательного процесса.
2. Основные функции библиотеки:
-Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели, сформулированные в концепции школы и в школьной программе.
-Информационная - предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.
-Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся.
-Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе; помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.
3. Задачи в работе с обучающимися:
Способствовать:
- формированию чувства патриотизма, гражданственности, любви к природе;
- комплексному обеспечению здоровьесбережения;
- воспитанию уважения к литературному наследию страны;
- пробуждению читательского интереса к истории России и краеведения;
- повышению грамотности учащихся;
- внедрению компьютерных технологий в практику работы библиотеки школы.
4.Задачи в работе с фондом:
изучение состава фонда и анализ его использования (диагностика состояния учебного фонда, инвентаризация, ведение учётной и планово-отчётной документации. Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий);
комплектование периодических изданий (оформление подписки периодических изданий);
приём литературы (ведение книг суммарного учета учебного фонда и художественной и методической литературы);
- работа с учебниками (составление заявки на учебники, инвентаризация).
5.Меры по сохранности фондов:
ремонт книг (организация «книжкиной больницы»);
составление, обновление и утверждение Правил пользования библиотекой;
проведение акции «Живи, книга» по сохранности библиотечного фонда;
приём учебников от преподавателей и учащихся в конце года;
доукомплектование методической, художественной литературой, компакт-дисками и аудиоматериалами;
работа по передвижке книжного фонда, оформление разделителей;
6.Оказание методической помощи:
учебно-воспитательному процессу (предметные недели, классные часы);
учителям-предметникам в проведении классных часов, мероприятий, открытых уроков;
7.Содержание и организация работы с пользователями:
1. Индивидуальная работа:
- проведение социологического опроса, анкетирование;
- изучение читательских интересов (ведение журнала посещаемости библиотеки);
- определение групп читателей;
- рекомендательные беседы при выдаче книг;
- беседы о прочитанном;
- работа с родителями, учащимися, учителями
2. Массовая работа:
- проведение мероприятий, связанных с памятными датами года (календарь памятных дат);
- проведение недели детской и юношеской книги;
- экскурсия по библиотеке;
3.Справочно-информационного обслуживания пользователей:
-обзоры новой литературы и периодических изданий, книжные выставки «Книги-юбиляры»;
- улучшение информационно-библиографического обслуживания учителей путем проведения дней информации, дней библиографии;
- пропаганда литературы в помощь учебно-воспитательного процесса; по отраслям знаний
Для выполнения этих задач планируется провести следующую работу:
1. Работа с библиотечным фондом
| № п/п | Содержание работы | Срок исполнения |
| Работа с фондом учебной литературы | ||
| 1 | Подведение итогов движения фонда. Проверка обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями | июнь, сентябрь |
| 2 | Работа с перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования и региональным компонентом учебников. Оформление заявки на приобретение учебной литературы. | сентябрь декабрь апрель |
| 3 | Формирование общешкольного заказа на учебники и учебные пособия с учётом замечаний завуча и методического объединения школы, итогов инвентаризации. | сентябрь декабрь |
| 4 | Осуществление контроля за выполнением сделанного заказа. | в течение года |
| 5 | Прием и обработка поступивших учебников; оформление накладных; запись в книгу суммарного учета; штемпелевание; оформление картотеки; сверка данных с бухгалтерией. | в течение года |
| 6 | Прием и выдача учебников (по графику). | май, июнь, август, сентябрь |
| 7 | Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий. | по мере поступления |
| 8 | Оформление выставки «Знакомьтесь – новые учебники». | по мере поступления |
| 9 | Списание фонда с учетом ветхости и смены программ. | декабрь, июнь |
| 10 | Проведение работы по сохранности учебного фонда «Живи, книга», (рейды по классам с проверкой состояния учебников). | 2 раза в год |
| Работа с фондом художественной литературы | ||
| 1 | Своевременное проведение обработки и регистрации поступающей литературы. | по мере поступления |
| 2 | Обеспечение свободного доступа в библиотеке: к художественному фонду (для учащихся 1 9 классов и всех сотрудников); к фонду периодики (для всех сотрудников); к фонду учебников (по требованию). | в течение года |
| 3 | Выдача изданий читателям. | постоянно |
| 4 | Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах. | постоянно |
| 5 | Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий. | постоянно |
| 6 | Ведение работы по сохранности фонда. | постоянно |
| 7 | Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей. | постоянно |
| 8 | Работа по мелкому ремонту художественных изданий, методической литературы и учебников с привлечением учащихся. | в течение года |
| 9 | Периодическое списание фонда с учетом ветхости, морального износа и срока хранения. | декабрь, июнь, июль |
| 10 11 | Оформление новых разделителей: полочные разделители по темам и алфавиту. Анализ обеспечения учебников на 2013– 2014уч. г. | в течение года июнь |
| Комплектование фонда периодики | ||
| 1 | Оформление подписки на 1 полугодие 2014 года. | ноябрь |
| 2 | Оформление подписки на 2 полугодие 2014 года. | май |
Работа с читателями
| Работа с учащимися школы | ||
| 1 | Информировать классных руководителей и воспитателей о чтении и посещении библиотеки каждым классом. | |
| 2 | Рекомендовать художественную литературу и периодические издания согласно возрастным категориям каждого читателя библиотеки. | по мере поступления |
| 3 | Обслуживание учащихся школы согласно расписанию работы библиотеки. | ежедневно |
| 4 | Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников (результаты сообщать классным руководителям и воспитателям). Рекомендательные беседы при выдаче книг Участие в конкурсах. | по триместрам |
| 5 | Проводить беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг. | ежедневно |
| | ||
| 1 | Самообразование | в метод-ий день |
| 2 | Участие в районных семинарах, курсах | по приглашению |
| Проведение уроков информационной грамотности. | | |
| Знакомство с библиотекой. Правила пользования библиотекой. | 1 кл. | декабрь |
| Правила обращения с книгой. | 1 кл. | январь |
| Структура книги. | 2 кл. | октябрь |
| Газеты и журналы для детей | 2 кл. | январь |
| Как читать книгу. | 3 кл. | ноябрь |
| Выбор книги в библиотеке. | 3 кл. | февраль |
| Справочная литература. Понятие об энциклопедиях, словарях, справочниках. | 4 кл. | февраль |
| Научно-познавательная литература | 4 кл. | март |
| История книги. | 5 кл. | октябрь |
| Начальное понятие об информации. Традиционные и нетрадиционные носители информации. | 5 кл. | апрель |
| Справочная литература: энциклопедии, словари, справочники. | 6 кл. | ноябрь |
| Структура библиотечных фондов. | 6 кл. | март |
| Научно-популярная литература. | 7 кл. | сентябрь |
| Каталоги в библиотеке. | 7 кл. | март |
| Краеведческая литература. | 8 кл. | февраль |
| Алгоритм поиска и обработки информации при самостоятельной работе. | 8кл | май |
| Справочно-библиографический аппарат библиотеки. | 9 кл. | май |
| Как составить реферат. Библиографическое описание. | 9 кл. | ноябрь |
| Методы самостоятельной работы с литературой. | 10 кл. | октябрь |
| Библиотека как информационная среда (книжный фонд, организация СБА, структура, нетрадиционные носители информации) | 11кл. | март |
| Оформление книжных выставок и проведение массовых мероприятий к юбилейным датам. | | |
| 2013 год в России - Год охраны окружающей среды (Указ Президента от 10 августа 2012 года) Книги: 480 лет (1533) – «Гаргантюа и Пантагрюэль» Ф. Рабле 205 лет!1808) – «Фауст» (ч.1) И.В. Гёте 185 лет (1828) – поэма «Полтава» А.С. Пушкина 180 лет (1833) – «Пестрые сказки» В.Ф. Одоевского 180 лет (1833) – «Евгений Онегин» (1-е изд.) А.С. Пушкина 175 лет (1838) – «Стойкий оловянный солдатик» Х.К. Андерсена 175 лет (1838) – «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова 170 лет (1843) – «Золотой жук Э.По 155 лет (1858) – «Аленький цветочек» С.Т. Аксакова 145 лет ( 1868) – «Дети капитана Гранта» Жюля Верна 130 лет (1883) – «Остров сокровищ» Р.Л. Стивенсона 130 лет (1883) – «Гуттаперчивый мальчик» Д.В. Григоровича 130 лет (1883) – «Приключения Пиноккио» (1-е изд.) К. Коллоди 115 лет (1898) – «Война миров» Г. Уэллса 110 лет (1903) – «Вишневый сад» А.П. Чехова 100 лет (1913) – «Детство» М. Горького 90 лет (1923) – «Мойдодыр» К.И. Чуковского 90 лет (1923) – «Алые паруса» А.С. Грина 90 лет (1923) – «Чапаев» Д. Фурманова 85 лет (1928) – «Человек-амфибия А.Р. Беляева 85 лет (1928) – «Лесная газета» В.В. Бианки 85 лет (1928) – «Красные дьяволята» П.А. Бляхина 85 лет (1928) – «Три толстяка» Ю.К. Олеши 85 лет (1928) – «Муха-цокотуха», «Маленькие дети» (в последующих изданиях «От двух до пяти») К.И. Чуковского 85 лет (1928) – «Кем быть?» В.В. Маяковского 85 лет (1928) – «Двенадцать стульев» И. Ильфа и Е. Петрова 75 лет (1938) – «Никита и его друзья» Е.И. Чарушина 75 лет (1938) – «Судьба барабанщика» (1-е изд.) А. Гайдара 70 лет (1943) – «Маленький принц» А. Сент-Экзюпери 65 лет (1948) – «Кортик» А. Рыбакова 65 лет (1948) – «Пеппи Длинный чулок» (1-е изд.) А.Л индгрен 60 лет (1953) – Не стреляйте в белых лебедей» Б. Васильева 60 лет (1953) – в США издан «Архипелаг ГУЛАГ» А.И. Солженицына Журналы: 80 лет (1933) – «Техника – молодежи» 30 лет (1983) «Миша» 20 лет (1993) – «Аквариум» 15 лет (1998) – «В мире животных» | В течение года | |
| Работа с родителями: Предоставление родителям информации об обеспеченности учебной литературой Предоставление родителям информации о посещаемости их детьми школьной библиотеки Предоставление родителям информации об учебниках и учебных пособиях, необходимых школьникам к началу учебного года | В течение года | |
| Повышение квалификации - Работа по самообразованию: - освоение информации из профессиональных изданий, - использование опыта лучших школьных библиотекарей, - посещение семинаров, участие в конкурсах, присутствие на откры тых мероприятиях, индивидуальные консультации. | В течение года | |
8. Перспективное развитие библиотеки:
а) оборудование читального зала столами, удобными для читателей;
б) обновление рабочего места библиотекаря: оснащение современными средствами ИКТ (приобретение компьютера с выходом в интернет, ксерокса, сканера, принтера, экрана);
б) изыскание средств для обновления фонда детской художественной литературы.
Е.П.Сироткина
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям | | План работы библиотеки мбоу открытой (сменной) общеобразовательной... Главной задачей библиотеки как информационного центра является оказание помощи учащимся и учителям в |
| План воспитательной работы мбоу шуйской средней общеобразовательной... План воспитательной работы мбоу шуйской средней общеобразовательной школы на 2012-2013 учебный год | | Анализ учебной и методической работы мбоу перевозинской средней общеобразовательной... Формирование социально-активной творческой личности через учебную и внеурочную деятельность в условиях сельской школы |
 | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования |
| Анализ работы библиотеки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» за 2012/2013 учебный год Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями... | | Выписка из приказа №221 по мбоу буревестниковской средней общеобразовательной... Мбоу буревестниковской средней общеобразовательной школе «О тарификации на 2012-2013 учебный год» от 1 сентября 2012 года |
| Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год | | Анализ учебной и методической работы мбоу кварсинской средней общеобразовательной... На конец года в школе обучалось 172 ученика (из них 79 девочек и 93 мальчика). Осуществлялся подвоз школьников из д. Фотены в количестве... |
| План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» | | План воспитательной работы мбоу шуйской средней общеобразовательной... План воспитательной работы мбоу шуйской средней общеобразовательной школы на 2013-2014 учебный год |
| Анализ работы муниицпального бюджетного общеобразовательного учреждения... | | План работы муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной... Анализ целей, задач, ожидаемых и полученных результатов деятельности за отчетный период 3 |
| Анализ Работы библиотеки моу «Новотимошкинская средняя школа» За 2012-2013 учебный год В прошедшем учебном году деятельность библиотеки строилась на требованиях, обусловленных «Положением о библиотеке общеобразовательного... | | Анализ работы школьной библиотеки моу полетаевской сош за 2012/2013 учебный год Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями... |
